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这十年,六千余万职教毕业生涌入市场 - 热点 正文：职业教育是对接产业最密切、服务经济最直接的教育类型。这10年,职业教育的地位也在不断提升。2019年,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,开宗明义指出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”这一重大论断明确了我国“一体两翼”的现代教育体系,新修订的《中华人民共和国职业教育法》更是首次以... http://news.cyol.com/gb/articles/2022-09/21/content_n69egCey9.html

这十年,六千余万职教毕业生涌入市场 - 要闻 正文：职业教育是对接产业最密切、服务经济最直接的教育类型。这10年,职业教育的地位也在不断提升。2019年,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,开宗明义指出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”这一重大论断明确了我国“一体两翼”的现代教育体系,新修订的《中华人民共和国职业教育法》更是首次以... http://news.cyol.com/gb/articles/2022-09/21/content_4AMgbtWl7.html

这十年,六千余万职教毕业生涌入市场 - 滚动 正文：职业教育是对接产业最密切、服务经济最直接的教育类型。这10年,职业教育的地位也在不断提升。2019年,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,开宗明义指出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”这一重大论断明确了我国“一体两翼”的现代教育体系,新修订的《中华人民共和国职业教育法》更是首次以... http://news.cyol.com/gb/articles/2022-09/21/content_9OM85Sa3M.html

这十年,六千余万职教毕业生涌入市场 - 中国青年报 正文：职业教育是对接产业最密切、服务经济最直接的教育类型。这10年,职业教育的地位也在不断提升。2019年,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,开宗明义指出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”这一重大论断明确了我国“一体两翼”的现代教育体系,新修订的《中华人民共和国职业教育法》更是首次以... http://zqb.cyol.com/html/2022-09/21/nw.D110000zgqnb_20220921_1-03.htm

这十年,教育面貌发生格局性变化 - 智库 正文：优化职业教育类型定位,推动职普融通,深化产教融合,中高职学校(不含技工学校)十年累计培养毕业生7900多万人。 “双一流”建设扎实推进,若干学科进入世界一流学科前列。高校创新能力持续提升,十年来,高校及其团队获得国家自然科学奖总量的67%、国家技术发明奖总量的72%,连续三年,牵头获得国家自然科学奖一等奖。十年间... https://s.cyol.com/articles/2022-09/14/content_Dlq08dcL.html

这十年,教育面貌发生格局性变化 - 教育 正文：优化职业教育类型定位,推动职普融通,深化产教融合,中高职学校(不含技工学校)十年累计培养毕业生7900多万人。 “双一流”建设扎实推进,若干学科进入世界一流学科前列。高校创新能力持续提升,十年来,高校及其团队获得国家自然科学奖总量的67%、国家技术发明奖总量的72%,连续三年,牵头获得国家自然科学奖一等奖。十年... https://s.cyol.com/articles/2022-09/10/content_Da5xBPiz.html

这十年,教育面貌发生格局性变化 - 滚动 正文：优化职业教育类型定位,推动职普融通,深化产教融合,中高职学校(不含技工学校)十年累计培养毕业生7900多万人。 “双一流”建设扎实推进,若干学科进入世界一流学科前列。高校创新能力持续提升,十年来,高校及其团队获得国家自然科学奖总量的67%、国家技术发明奖总量的72%,连续三年,牵头获得国家自然科学奖一等奖。十年... http://news.cyol.com/gb/articles/2022-09/10/content_AE7eOtzLo.html

这十年,教育面貌发生格局性变化 - 教育 正文：优化职业教育类型定位,推动职普融通,深化产教融合,中高职学校(不含技工学校)十年累计培养毕业生7900多万人。 “双一流”建设扎实推进,若干学科进入世界一流学科前列。高校创新能力持续提升,十年来,高校及其团队获得国家自然科学奖总量的67%、国家技术发明奖总量的72%,连续三年,牵头获得国家自然科学奖一等奖。十年... http://news.cyol.com/gb/articles/2022-09/10/content_yYMZJcLXR.html

这十年,教育面貌发生格局性变化 - 要闻 正文：优化职业教育类型定位,推动职普融通,深化产教融合,中高职学校(不含技工学校)十年累计培养毕业生7900多万人。 “双一流”建设扎实推进,若干学科进入世界一流学科前列。高校创新能力持续提升,十年来,高校及其团队获得国家自然科学奖总量的67%、国家技术发明奖总量的72%,连续三年,牵头获得国家自然科学奖一等奖。十年... http://news.cyol.com/gb/articles/2022-09/10/content_lqOg3fWog.html

今天职教教师的样子 就是明天大国工匠的样子 - 热点 正文：今年,经过“大修”后的《中华人民共和国职业教育法》明确提出,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。职业教育必将迎来更广阔的发展空间。 在全国第38个教师节即将来临之际,我们采访了四位职业教育教师,他们年龄不同——有60后有70后有80后有90后,经历不同——有从大学校门到职校校门,有从一线工人转为... http://news.cyol.com/gb/articles/2022-09/09/content_9Om4EUaGq.html

今天职教教师的样子 就是明天大国工匠的样子 - 要闻 正文：今年,经过“大修”后的《中华人民共和国职业教育法》明确提出,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。职业教育必将迎来更广阔的发展空间。 在全国第38个教师节即将来临之际,我们采访了四位职业教育教师,他们年龄不同——有60后有70后有80后有90后,经历不同——有从大学校门到职校校门,有从一线工人转为... http://news.cyol.com/gb/articles/2022-09/09/content_AEzZdhzLB.html

今天职教教师的样子 就是明天大国工匠的样子 - 教育 正文：今年,经过“大修”后的《中华人民共和国职业教育法》明确提出,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。职业教育必将迎来更广阔的发展空间。 在全国第38个教师节即将来临之际,我们采访了四位职业教育教师,他们年龄不同——有60后有70后有80后有90后,经历不同——有从大学校门到职校校门,有从一线工人转为... http://news.cyol.com/gb/articles/2022-09/09/content_bO06eULjv.html

今天职教教师的样子 就是明天大国工匠的样子 - 滚动 正文：今年,经过“大修”后的《中华人民共和国职业教育法》明确提出,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。职业教育必将迎来更广阔的发展空间。 在全国第38个教师节即将来临之际,我们采访了四位职业教育教师,他们年龄不同——有60后有70后有80后有90后,经历不同——有从大学校门到职校校门,有从一线工人转为... http://news.cyol.com/gb/articles/2022-09/09/content_BpqJVtlYQ.html

今天职教教师的样子 就是明天大国工匠的样子 - 中国青年报 正文：今年,经过“大修”后的《中华人民共和国职业教育法》明确提出,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。职业教育必将迎来更广阔的发展空间。 在全国第38个教师节即将来临之际,我们采访了四位职业教育教师,他们年龄不同——有60后有70后有80后有90后,经历不同——有从大学校门到职校校门,有从一线工人... http://zqb.cyol.com/html/2022-09/09/nw.D110000zgqnb_20220909_1-07.htm

如何为青年成才搭建平台 - 青年时讯 正文：形成凸显职业教育类型特色的现代治理体系,促进职业教育人才资源的全球有序流动;建设合作平台链接全球创新资源,推进职业教育国际合作进程,真正实现“聚天下英才而用之”。 不要以揠苗助长的方式去干涉青年的成长轨迹 记者:您认为,我们应该如何培养领跑型的科技人才?未来,相关机构、高校、国家政策等方面应当... http://qnsx.cyol.com/html/2022-09/01/nw.D110000qnsx_20220901_1-05.htm

如何为青年成才搭建平台 - 青年时讯 正文：形成凸显职业教育类型特色的现代治理体系,促进职业教育人才资源的全球有序流动;建设合作平台链接全球创新资源,推进职业教育国际合作进程,真正实现“聚天下英才而用之”。 不要以揠苗助长的方式去干涉青年的成长轨迹 记者:您认为,我们应该如何培养领跑型的科技人才?未来,相关机构、高校、国家政策等方面应当... http://qnsx.cyol.com/html/2022-09/01/nw.D110000qnsx_20220901_1-01.htm

如何为青年成才搭建平台 - 青年时讯 正文：形成凸显职业教育类型特色的现代治理体系,促进职业教育人才资源的全球有序流动;建设合作平台链接全球创新资源,推进职业教育国际合作进程,真正实现“聚天下英才而用之”。 不要以揠苗助长的方式去干涉青年的成长轨迹 记者:您认为,我们应该如何培养领跑型的科技人才?未来,相关机构、高校、国家政策等方面应当... http://qnsx.cyol.com/html/2022-09/01/nw.D110000qnsx_20220901_1-04.htm

院士专家热议:如何写好职教高质量发展的答卷 - 中国青年报 正文：形成凸显职业教育类型特色的国际化现代治理体系,尤其要重视构建以战略科技人才、职业领军人才、青年科技人才和留学生为主的“梯次化”职业教育国际化人才队伍,聚天下英才而用之。 此外,黄维认为,要共建新型中外职业教育联合研发机构,打造全球合作创新高地,深度参与全球科技创新。 当一系列话题回归教育本身,... http://zqb.cyol.com/html/2022-08/29/nw.D110000zgqnb_20220829_2-06.htm

如何为青年人成才搭建平台 - 青·声音 正文：形成凸显职业教育类型特色的现代治理体系,促进职业教育人才资源的全球有序流动;建设合作平台链接全球创新资源,推进职业教育国际合作进程,真正实现“聚天下英才而用之”。中青报·中青网记者 邱晨辉 张渺 张茜 来源:中国青年报 ... https://s.cyol.com/articles/2022-08/28/content_k3LBJYu0.html

如何为青年人成才搭建平台 - 教育 正文：形成凸显职业教育类型特色的现代治理体系,促进职业教育人才资源的全球有序流动;建设合作平台链接全球创新资源,推进职业教育国际合作进程,真正实现“聚天下英才而用之”。中青报·中青网记者 邱晨辉 张渺 张茜 来源:中国青年报 ... http://news.cyol.com/gb/articles/2022-08/28/content_QXYEwijPW.html

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