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南宁职院:打造特色文化品牌促进学校科学发展 - 中国青年报 正文：中国高等职业教育作为重要的教育类型,如何将创新创业文化融入校园文化形成各自品牌和特色?高等职业院校如何适应中国经济发展新常态打造文化引擎? 对此,南宁职业技术学院(以下简称南宁职院)党委书记陈建新教授认为,高等职业院校要着力培育独具特色的校园文化,我们既要重点打造创新创意创业特色文化促进学生成长,更要鼓... http://zqb.cyol.com/html/2015-06/15/nw.D110000zgqnb_20150615_2-05.htm

大国尚技 - 中国青年报 正文：职业教育,作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,无论是推动经济发展、契合产业升级、保障改善民生,还是服务人的全面发展方面,都大有可为也必须大有作为。 今年是我国全面深化改革的关键之年和稳增长、调结构的紧要之年。要保持中高速增长,打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”,不仅需要一大批... http://zqb.cyol.com/html/2015-05/12/nw.D110000zgqnb_20150512_7-03.htm

不争资源不打架能否试点综合高中 - 中国青年报 正文：在综合高中开设技职课程,进行职业技术教育,让职业教育成为和普通教育平等的教育类型。更重要的是,这可消除“学生工”现象,学生会在学校学满3年时间。至于技职课程培养学生的动手实践能力,则完全可以通过课程内容的设计实现。 从国外中职教育的情况看,当前采取综合高中办学模式的居多。美国和加拿大都设立综合高中:美国于1... http://zqb.cyol.com/html/2015-02/16/nw.D110000zgqnb_20150216_2-10.htm

生源买卖破了职业道德底线 - 中国青年报 正文：最大的危害恐怕当属扰乱了招生秩序,让社会、学生和家长对老师不再相信和敬重,对职业教育彻底失去信心,从而使职业教育进一步沦陷为最末流、最儿戏、最不靠谱的教育类型。“讨价还价”的双方沆瀣一气的必然结果是,终有一天把职业教育做坏做虚。 解决这一问题,笔者认为可下三招:首先,强化制度顶层设计。国家层面制定科学完善的... http://zqb.cyol.com/html/2015-01/26/nw.D110000zgqnb_20150126_3-11.htm

高职学校最终也拼文化 - 中国青年报 正文：究其原因,作为一种教育类型,高职教育在我国的教育体系中还是一个新生事物,高职院校成立的时间也不过10余年,与一些已有百年发展历史的本科高校相比,高职对其自身的规律、特点仍然需要长时期的客观实践和理论探索,这种“先天性”不足不必闪烁其词,是高职必须正视的事实。 其实,舆论对职业教育功利主义再怎样批判,也并不能... http://zqb.cyol.com/html/2014-09/22/nw.D110000zgqnb_20140922_2-11.htm

微言职教 - 中国青年报 正文：清战略,不要乱了方寸。千万不要迷恋“学术型”本科,丢了自己的根本。 ——北京交通大学教授 查建中 目前高职学生5%升入本科学校的比例不高,这是两种教育类型的冲突!如果省属多数本科高校转型,高职学生升应用本科的比例应大大提高,要让有愿望的学生都能实现他们的梦想。 ——四川绵阳职业技术学院院长 ... http://zqb.cyol.com/html/2014-05/05/nw.D110000zgqnb_20140505_2-11.htm

示范高职校长交替面临“青黄不接” - 中国青年报 正文：他说出了一些即将退休或离任的高职院校长的心里话:“继任人选不认可高等职业教育类型以及国家示范高职校建设过程中积累的话,投入再多的钱都可能打水漂。” 早在国家示范高职校项目建设之初,于德宏就建议,国家示范高职校长应该突破60岁退休的限定,允许一部分身体健康、经验丰富的院校长干到65岁;同时,地方在调整国家示范高职... http://zqb.cyol.com/html/2014-04/10/nw.D110000zgqnb_20140410_1-06.htm

“技能型”还是“学术型” 高考该如何选择 - 中国青年报 正文：鲁昕同时透露,教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据统计,我国普通高等院校共1200所左右。鲁昕表示,这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业,按照企业的需要和岗位来对接。 据了解,近年来,我国每年从中高等学校毕业进入劳动力市场的总量约1700万人,其中700万左右是... http://zqb.cyol.com/html/2014-04/08/nw.D110000zgqnb_20140408_6-01.htm

“技能型”还是“学术型” 高考该如何选择 - 中国青年报 正文：鲁昕同时透露,教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据统计,我国普通高等院校共1200所左右。鲁昕表示,这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业,按照企业的需要和岗位来对接。 据了解,近年来,我国每年从中高等学校毕业进入劳动力市场的总量约1700万人,其中700万左右是... http://zqb.cyol.com/html/2014-04/08/nw.D110000zgqnb_20140408_7-02.htm

微言职教 - 中国青年报 正文：各国的实践证明,职业教育是一种相对独立的教育类型!其不可替代的作用既反映在对于国家合理人力资源结构形成的决定性支撑作用,更体现于关注占据人力资源基础层面的众多一线劳动者的生存、发展和幸福,从而起到不可替代的维护社会公平和稳定的作用!无论道路多么曲折漫长,一个理性的社会终将认识到职业教育的价值。 ——教育... http://zqb.cyol.com/html/2014-03/31/nw.D110000zgqnb_20140331_5-11.htm

地方本科院校转型,别是政府部门一厢情愿 - 中国青年报 正文：教育部副部长鲁昕3月22日在中国发展高层论坛上表示,教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据相关统计,我国普通高等院校共有1200所左右。鲁昕表示,这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业,按照企业的需要和岗位来对接。 600所本科院校转职业教育,据称是为了解决高等教育的结... http://zqb.cyol.com/html/2014-03/31/nw.D110000zgqnb_20140331_3-11.htm

地方本科院校如何转高职 - 中国青年报 正文：教育部副部长鲁昕22日在中国发展高层论坛上表示,教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据统计,我国普通高等院校共1200所左右。鲁昕表示,这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业,按照企业的需要和岗位来对接。“我们最近已经成立了联盟,已有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革... http://zqb.cyol.com/html/2014-03/25/nw.D110000zgqnb_20140325_8-02.htm

大思考:是升级不是升格 - 中国青年报 正文：职业教育作为一种跨越了产业与教育、企业与学校、工作与学习的所谓跨界的教育类型,在“后示范”时期,职业院校如何在专业、课程、教学以及教师等领域通过工学结合进一步提高教育教学质量?而这一质量的提高,又如何在产教融合思想指导下,逐步形成长效的校企合作的办学机制?职业教育质量保障,包括产业、企业对职业教育能否满足经济发展... http://zqb.cyol.com/html/2014-02/17/nw.D110000zgqnb_20140217_2-11.htm

莫让职教“立交桥”成单行道 - 中国青年报 正文：因此,高职教育的“又一村”应当不是单单通向本科教育,而应是在职业教育这一“教育类型”上发展更高的“教育层次”。 我们亟待自己的技术本科,让高中生、中职生、五年制大专或者社会人员都可以有机会接受本科层次的职业教育,甚至是应用型的研究生教育,并且修满相应学分且成绩合格的学生都能被授予相应的学士或者更高层次的学位... http://zqb.cyol.com/html/2013-12/16/nw.D110000zgqnb_20131216_6-11.htm

国家示范高职校从“抱团取暖”到集体遇冷 - 中国青年报 正文：因此,有的示范高职校长提出,“职业教育要远离传统教育导向才能走得远,按传统的教育类型搞肯定搞不好。” 这就涉及到本科层次的职业教育由谁来办?张亚军认为,应该通过两条路径探索发展,缺一不可。一条路径是鼓励现有本科院校来办,另一条路径是允许第一批28所国家示范高职校试点开设部分四年制专业。具体路径的选择权力... http://zqb.cyol.com/html/2013-12/11/nw.D110000zgqnb_20131211_1-03.htm

辽宁八千中职生直通本科院校 - 中国青年报 正文：“本着对历史负责,对现实鼓励的全面深化改革精神,不能在更高层次的教育类型中拒绝中职毕业生。”张亚军认为,“给他们一个机会,定会还社会一个惊喜。” 据辽宁省教育厅负责人透露,2014年全省本科院校面向应届中职毕业生的招生计划将稳定规模并保持逐年适度增加。同时,为顺应经济社会发展新需求,该省还积极探索应用技术类... http://zqb.cyol.com/html/2013-11/21/nw.D110000zgqnb_20131121_1-03.htm

高职专业建设不要陷入“社会需求”至上的泥淖中 - 中国青年报 正文：高等职业教育是和区域经济结合最为紧密的一种教育类型,其专业设置和定位最容易反映出社会的需求状况。 最近,《2013中国高等职业教育人才培养质量年度报告》发布,报告显示,2012年全国高职院校新增1318个专业,其中绝大多数与学校所在地的社会需求紧密相关,比如,针对中国社会老龄化问题日趋严重、陕西省内相关人才... http://zqb.cyol.com/html/2013-08/05/nw.D110000zgqnb_20130805_2-11.htm

“你们有立地的本领,顶天的能力” - 中国青年报 正文：鲁昕对此解释道,一方面说明高职教育是最受社会欢迎的教育类型之一;另一方面更意味着高职院校的学生是“有本事的”,他们对自身的发展和定位非常求实和科学。“你们是接地气的孩子,有立地的本领,也有顶天的能力。”鲁昕加重语气说道。 她与学生记者分享的第二个好消息是,教育部正在加快重大教育制度改革和创新,其中极为重... http://zqb.cyol.com/html/2013-06/28/nw.D110000zgqnb_20130628_3-T01.htm

打造世界一流高职 实现中国医疗器械“育人梦” - 中国青年报 正文：职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型,在推进实现‘中国梦’的进程中,发挥着不可替代的重要作用。”4月2日,教育部职教系统“中国梦”教育活动座谈会上,教育部领导充满深情的一段话让所有听者为之动容并热血沸腾。 从“中国梦”这个词散发光芒的一刻起,高职师生的热情就已经被点燃。在上海医疗器械高等专科学校,... http://zqb.cyol.com/html/2013-06/28/nw.D110000zgqnb_20130628_1-05.htm

“你们有立地的本领,顶天的能力” - 中国青年报 正文：鲁昕对此解释道,一方面说明高职教育是最受社会欢迎的教育类型之一;另一方面更意味着高职院校的学生是“有本事的”,他们对自身的发展和定位非常求实和科学。“你们是接地气的孩子,有立地的本领,也有顶天的能力。”鲁昕加重语气说道。 她与学生记者分享的第二个好消息是,教育部正在加快重大教育制度改革和创新,其中极为重... http://zqb.cyol.com/html/2013-06/28/nw.D110000zgqnb_20130628_2-T07.htm

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