| 约有 309 项符合 课堂教学改革 的查询结果， 以下是第 21-40 项 （搜索用时 131 毫秒） |
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正文：欢迎全国各高校及广大教师关注并参与感兴趣的活动,互鉴交流,提升课堂教学改革动能。1教学观摩本学期开课的示范课堂开放线下实地观摩或线上实时观摩,未开课的将举办教学经验分享活动,预告如下。活动面向全国开放,扫描图片底部二维码可以查看教学观摩活动的具体参与方式,欢迎关注并参与,获取一线教学干货。2风采展示活动展示了20...
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正文：欢迎全国各高校及广大教师关注并参与感兴趣的活动,互鉴交流,提升课堂教学改革动能。1教学观摩本学期开课的示范课堂开放线下实地观摩或线上实时观摩,未开课的将举办教学经验分享活动,预告如下。活动面向全国开放,扫描图片底部二维码可以查看教学观摩活动的具体参与方式,欢迎关注并参与,获取一线教学干货。2风采展示活动展示了20...
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正文：在课堂教学改革方面,他也始终“在路上”。自2022年分管思政课教学工作以来,吴春雷积极响应国家高校教育改革号召,锐意推进思政课程改革创新。他坚持以“金课”理念推动课堂教学改革,积极推进思政课程数字化,开发线上思政课实践教学管理系统。在以吴春雷为代表的思政教师共同努力下,学校马克思主义学部先后有2门思政课入选国家级...
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正文：第1期全国集体在线教研活动以小学数学《圆》单元整体教学为案例,由浙江省教育厅教研室承办,聚焦一线教师在课程实施、课堂教学改革中面临的重难点问题,设计了课例展示、座谈研讨、专家指导、线上互动等环节。下一步,平台将继续整合国家、省、市、县、校数字化教研资源,集合各省各学科中最优秀的教研力量,推广优秀的教学范式和教学成...
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正文：第1期全国集体在线教研活动以小学数学《圆》单元整体教学为案例,由浙江省教育厅教研室承办,聚焦一线教师在课程实施、课堂教学改革中面临的重难点问题,设计了课例展示、座谈研讨、专家指导、线上互动等环节。下一步,平台将继续整合国家、省、市、县、校数字化教研资源,集合各省各学科中最优秀的教研力量,推广优秀的教学范式和教学成...
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正文：同时,该学院推进教学创新,将课堂教学改革作为提升涉外法律服务人才培养质量的突破口,以全过程学业评价为抓手,统筹推动教学理念、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理和现代教学技术应用等一体化改革,实现教学模式从注重知识传授的“以教为中心”到“知识+批判性思维能力”并重的“以学为中心”的转变,培养方式从“灌输式”到探...
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正文：同时,该学院推进教学创新,将课堂教学改革作为提升涉外法律服务人才培养质量的突破口,以全过程学业评价为抓手,统筹推动教学理念、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理和现代教学技术应用等一体化改革,实现教学模式从注重知识传授的“以教为中心”到“知识+批判性思维能力”并重的“以学为中心”的转变,培养方式从“灌输式”到探...
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正文：据了解,试点校还将推广“主学一项,兼学多项”的走班制教学模式,学校可以结合实际,因地制宜开展适合本校的课堂教学改革工作,通过“体育走班制教学”促进学校体育课程教学的改革和学生运动技能的掌握。另外,北京市还将在试点校推广全员参与的“全员运动会”及“班级体育比赛”活动,构建“学、练、赛一体化”的教学体系,实现“教会、...
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正文：据了解,试点校还将推广“主学一项,兼学多项”的走班制教学模式,学校可以结合实际,因地制宜开展适合本校的课堂教学改革工作,通过“体育走班制教学”促进学校体育课程教学的改革和学生运动技能的掌握。另外,北京市还将在试点校推广全员参与的“全员运动会”及“班级体育比赛”活动,构建“学、练、赛一体化”的教学体系,实现“教会、...
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正文：各试点校将推广融合“大单元”和“体育走班制”的教学新模式,因地制宜开展适合本校的课堂教学改革。各校教师将通过“主学一项、兼学多项”的课程模式,引导学生更好地掌握运动技能。除了体育课上的集体训练部分,学生可以根据兴趣爱好选择多个运动项目。此外,试点校还将推广全员运动会、班级体育比赛等活动,开展假期体质干预提升“云炼...
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正文：各试点校将推广融合“大单元”和“体育走班制”的教学新模式,因地制宜开展适合本校的课堂教学改革。各校教师将通过“主学一项、兼学多项”的课程模式,引导学生更好地掌握运动技能。除了体育课上的集体训练部分,学生可以根据兴趣爱好选择多个运动项目。此外,试点校还将推广全员运动会、班级体育比赛等活动,开展假期体质干预提升“云炼...
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正文：各试点校将推广融合“大单元”和“体育走班制”的教学新模式,因地制宜开展适合本校的课堂教学改革。各校教师将通过“主学一项、兼学多项”的课程模式,引导学生更好地掌握运动技能。除了体育课上的集体训练部分,学生可以根据兴趣爱好选择多个运动项目。此外,试点校还将推广全员运动会、班级体育比赛等活动,开展假期体质干预提升“云炼...
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正文：近日,在教育部举办的“走向大规模创新性应用的数字教育——教育数字化战略行动2023年成效展示”中,山东师范大学《借力智慧教育平台 深化课堂教学改革》案例成功入选。作为首批山东省智慧教育示范学校,学校教务处、信息化工作办公室协同推进教育数字化战略行动,特别是近年来以国家智慧教育平台为依托和引领,推动数字教育资源共建...
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正文：近日,在教育部举办的“走向大规模创新性应用的数字教育——教育数字化战略行动2023年成效展示”中,山东师范大学《借力智慧教育平台 深化课堂教学改革》案例成功入选。作为首批山东省智慧教育示范学校,学校教务处、信息化工作办公室协同推进教育数字化战略行动,特别是近年来以国家智慧教育平台为依托和引领,推动数字教育资源共建...
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正文：山东省济南市槐荫区教育和体育局党组书记、局长孙莉立足区域实际,围绕落实党组织领导的校长负责制、教师培育、课堂教学改革、协同育人、幼有优育等五方面重点工作,分享了“基础教育扩优提质”的槐荫实践。槐荫区率先在济南市实现党组织领导的校长负责制的全覆盖,初步建构起“一轴四驱多圈层”教师研训体系,“慧学课堂”项目获评济南市...
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正文：教师的教学方式和学生的学习方式始终是贯穿课堂教学改革的一条主线。笔者围绕让学生“学会学习”,优化语文课堂教学过程,让学生自主探究学习,真正成为课堂的主体、学习的主人。自主质疑,让学生成为“研究者”在教师问学生答的“问答式”教学中,一堂课下来,学生始终被教师牵着走,走不出教师的思维定式。古人云:“学起于思,思源于疑...
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正文：在十几年的教研工作中,任伟一直走在探索创新教学方式的道路上,为此他积极进行课堂教学改革,构建以学生为中心的教学体系。 对于教学有效性的保障机制,任伟也有自己独到的见解。他重视评价对教学的指导、反馈和改进作用,构建了集形成性评价、终结性评价和诊断性评价为一体的多元课堂教学评价体系,获得学生的一致好评。任伟在课堂上组...
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正文：在十几年的教研工作中,任伟一直走在探索创新教学方式的道路上,为此他积极进行课堂教学改革,构建以学生为中心的教学体系。 对于教学有效性的保障机制,任伟也有自己独到的见解。他重视评价对教学的指导、反馈和改进作用,构建了集形成性评价、终结性评价和诊断性评价为一体的多元课堂教学评价体系,获得学生的一致好评。任伟在课堂上组...
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正文：高校应当在第一课堂中大力推进以“课程思政”为目标的课堂教学改革,深入挖掘课程内蕴含的价值元素,并有机融入教学过程中。例如,《创新创业法律指南》课程教学不仅要传授创新创业相关的法学知识,更要传播法律的精神和法治的理念,要将课程思政落实到教学大纲修订、课程目标设计、教学案例选用、教案课件编写各方面。推动这门课程在传授...
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正文：高校应当在第一课堂中大力推进以“课程思政”为目标的课堂教学改革,深入挖掘课程内蕴含的价值元素,并有机融入教学过程中。例如,《创新创业法律指南》课程教学不仅要传授创新创业相关的法学知识,更要传播法律的精神和法治的理念,要将课程思政落实到教学大纲修订、课程目标设计、教学案例选用、教案课件编写各方面。推动这门课程在传授...
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