约有 309 项符合 课堂教学改革 的查询结果， 以下是第 141-160 项 （搜索用时 130 毫秒）

教育新风入苗乡 - 教育 正文：“校长的教育教学思想,是建立在长期教育教学实践基础上的,学校文化建设、教师培训、特色创建、课堂教学改革对校长来说,都是很大的实践命题。所有这些,都需要校长艰苦经营、耐心探索、精益求精,以课堂为中心,并且抓住教师这个关键要素,给学校教育教学的改变和转型提供支撑。”刘艳伟说。 报告结束后,融水县丹江中学的新教师... https://s.cyol.com/articles/2020-10/30/content_1VWK50ul.html

日本综合评价转动教育“指挥棒” - 教育 正文：要求配合新学习指导要领的实施,使学习评价在课程管理过程中发挥核心作用,在推进主体性、对话性、深度学习的课堂教学改革过程中发挥重要作用。 日本文部科学省要求各办学机构和中小学校在根据新学习指导要领的课程目标,切实开展学生学习评价的同时,对于评价工具的固定格式、开展学习评价的注意事项、指导要录的记载事项,以及学... https://s.cyol.com/articles/2020-10/30/content_k6gbQgSG.html

日本综合评价转动教育“指挥棒” - 教育 正文：要求配合新学习指导要领的实施,使学习评价在课程管理过程中发挥核心作用,在推进主体性、对话性、深度学习的课堂教学改革过程中发挥重要作用。 日本文部科学省要求各办学机构和中小学校在根据新学习指导要领的课程目标,切实开展学生学习评价的同时,对于评价工具的固定格式、开展学习评价的注意事项、指导要录的记载事项,以及学校... http://news.cyol.com/app/2020-10/30/content_18833832.htm

教育新风入苗乡 - 教育 正文：“校长的教育教学思想,是建立在长期教育教学实践基础上的,学校文化建设、教师培训、特色创建、课堂教学改革对校长来说,都是很大的实践命题。所有这些,都需要校长艰苦经营、耐心探索、精益求精,以课堂为中心,并且抓住教师这个关键要素,给学校教育教学的改变和转型提供支撑。”刘艳伟说。 报告结束后,融水县丹江中学的新教师李... http://news.cyol.com/app/2020-10/30/content_18833828.htm

2020《传承的力量》国庆节篇精彩回顾 | ​西安市行知小学《我的爱都给您》 - 专题片 正文：一是不断深化课堂教学改革,构建具学校特色的课程体系。学校围绕办学理念,聚焦学生发展核心素养,结合学校文化,以指向人的核心素养为目标,在严格执行国家三级课程体系的基础上,学校围绕学生的思想品德、文化科学、创新精神、实践能力、身体心理等因素,探索构建具有行知特色的课程体系。每天下午2点15至2点30的15分钟里,增设... https://s.cyol.com/articles/2020-10/14/content_DEYZ7vcj.html

2020《传承的力量》国庆节篇精彩回顾 | ​西安市行知小学《我的爱都给您》 - 传承 正文：一是不断深化课堂教学改革,构建具学校特色的课程体系。学校围绕办学理念,聚焦学生发展核心素养,结合学校文化,以指向人的核心素养为目标,在严格执行国家三级课程体系的基础上,学校围绕学生的思想品德、文化科学、创新精神、实践能力、身体心理等因素,探索构建具有行知特色的课程体系。每天下午2点15至2点30的15分钟里,增设... http://news.cyol.com/app/2020-10/14/content_18813353.htm

2020《传承的力量》国庆节篇精彩回顾 | ​西安市行知小学《我的爱都给您》 - 全媒体关注 正文：一是不断深化课堂教学改革,构建具学校特色的课程体系。学校围绕办学理念,聚焦学生发展核心素养,结合学校文化,以指向人的核心素养为目标,在严格执行国家三级课程体系的基础上,学校围绕学生的思想品德、文化科学、创新精神、实践能力、身体心理等因素,探索构建具有行知特色的课程体系。每天下午2点15至2点30的15分钟里,增设... http://article.cyol.com/chuancheng/content/2020-10/14/content_18813329.htm

做好办学“加减法” - 教育 正文：在教师层面,充分发挥教师在课堂教学改革中的主体作用,鼓励教师大胆创新,改进教育教学方法,积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式。另一方面,要认真做好“减法”,为校长和老师“减负”。要大力精简、严格规范各类进校园活动,有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰,助力校长和老师将更多的精力投入在教育教学... https://s.cyol.com/articles/2020-10/11/content_Dalx04cz.html

做好办学“加减法” - 教育 正文：在教师层面,充分发挥教师在课堂教学改革中的主体作用,鼓励教师大胆创新,改进教育教学方法,积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式。 另一方面,要认真做好“减法”,为校长和老师“减负”。要大力精简、严格规范各类进校园活动,有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰,助力校长和老师将更多的精力投入在教... http://news.cyol.com/app/2020-10/11/content_18808426.htm

辽宁:15条举措强力推进本科教改 - 教育 正文：注重以学生为中心,针对从学生入学到毕业全过程,从优化专业结构、加强课程建设、深化课堂教学改革、加强实践教学、加强创新创业教育等7项深化教学改革的措施。针对部分高校本科专业结构不合理问题,提出面向国家发展战略、辽宁经济社会发展和三次产业需求,加快“新工科、新农科、新医科、新文科”建设步伐,加强数学、物理、化学、生物... https://s.cyol.com/articles/2020-10/04/content_Dal8nlIz.html

辽宁:15条举措强力推进本科教改 - 教育 正文：注重以学生为中心,针对从学生入学到毕业全过程,从优化专业结构、加强课程建设、深化课堂教学改革、加强实践教学、加强创新创业教育等7项深化教学改革的措施。 针对部分高校本科专业结构不合理问题,提出面向国家发展战略、辽宁经济社会发展和三次产业需求,加快“新工科、新农科、新医科、新文科”建设步伐,加强数学、物理、化学... http://news.cyol.com/app/2020-10/04/content_18802799.htm

教育部等9部门:未来3年集中培训5000名左右中职校长(书记)和1000名左右高职校长(书记) - 我的大学 正文：遴选1000个左右职业教育“课堂革命”典型案例,职业教育教学成果奖评选向课堂教学改革倾斜。落实网络安全责任制,增强网络与信息安全管控能力。遴选300所左右职业教育信息化标杆学校。 ... https://s.cyol.com/articles/2020-09/29/content_r5LQmeHM.html

教育部等9部门:未来3年集中培训5000名左右中职校长(书记)和1000名左右高职校长(书记) - 校园 正文：推动依据国家战略和区域产业发展需求、专业建设水平、就业质量等合理规划引导专业设置,建立退出机制。遴选1000个左右职业教育“课堂革命”典型案例,职业教育教学成果奖评选向课堂教学改革倾斜。落实网络安全责任制,增强网络与信息安全管控能力。遴选300所左右职业教育信息化标杆学校。 http://news.cyol.com/app/2020-09/29/content_18797934.htm

教育部等9部门:未来3年集中培训5000名左右中职校长(书记)和1000名左右高职校长(书记) - 教育 正文：遴选1000个左右职业教育“课堂革命”典型案例,职业教育教学成果奖评选向课堂教学改革倾斜。落实网络安全责任制,增强网络与信息安全管控能力。遴选300所左右职业教育信息化标杆学校。 ... https://s.cyol.com/articles/2020-09/29/content_k33JKqI0.html

教育部等9部门:未来3年集中培训5000名左右中职校长(书记)和1000名左右高职校长(书记) - 教育 正文：推动依据国家战略和区域产业发展需求、专业建设水平、就业质量等合理规划引导专业设置,建立退出机制。遴选1000个左右职业教育“课堂革命”典型案例,职业教育教学成果奖评选向课堂教学改革倾斜。落实网络安全责任制,增强网络与信息安全管控能力。遴选300所左右职业教育信息化标杆学校。 http://news.cyol.com/app/2020-09/29/content_18797079.htm

践行践知 幸福成长——陕西省西安市行知小学弘扬优秀传统文化成果展示 - 专题片 正文：一是不断深化课堂教学改革,构建具学校特色的课程体系。学校围绕办学理念,聚焦中国“学生发展核心素养,结合学校文化,以指向人的核心素养为目标,在严格执行国家三级课程体系的基础上,学校围绕学生的思想品德、文化科学、创新精神、实践能力、身体心理等因素,探索构建具有行知特色的课程体系。每天下午2点15至2点30的15分钟里... https://s.cyol.com/articles/2020-09/27/content_1Rm5AnSL.html

践行践知 幸福成长——陕西省西安市行知小学弘扬优秀传统文化成果展示 - 传承 正文：一是不断深化课堂教学改革,构建具学校特色的课程体系。学校围绕办学理念,聚焦中国“学生发展核心素养,结合学校文化,以指向人的核心素养为目标,在严格执行国家三级课程体系的基础上,学校围绕学生的思想品德、文化科学、创新精神、实践能力、身体心理等因素,探索构建具有行知特色的课程体系。每天下午2点15至2点30的15分钟里... http://news.cyol.com/app/2020-09/27/content_18794861.htm

践行践知 幸福成长——陕西省西安市行知小学弘扬优秀传统文化成果展示 - 全媒体关注 正文：一是不断深化课堂教学改革,构建具学校特色的课程体系。学校围绕办学理念,聚焦中国“学生发展核心素养,结合学校文化,以指向人的核心素养为目标,在严格执行国家三级课程体系的基础上,学校围绕学生的思想品德、文化科学、创新精神、实践能力、身体心理等因素,探索构建具有行知特色的课程体系。每天下午2点15至2点30的15分钟里... http://article.cyol.com/chuancheng/content/2020-09/27/content_18794603.htm

不得以中高考成绩片面评价学校和教师 - 教育 正文：在教师层面,充分发挥教师在课堂教学改革中的主体作用,鼓励教师大胆创新,改进教育教学方法,积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式。同时,提出要大力精简、严格规范各类进校园活动,有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰。 其次是扩大人事工作自主权:包括扩大副校长聘任的参与权和选择权,提出鼓励地方积极... https://s.cyol.com/articles/2020-09/25/content_rGm0L6S7.html

我国中小学校将迎来“全面放权” - 教育 正文：在教师层面,充分发挥教师在课堂教学改革中的主体作用,鼓励教师大胆创新,改进教育教学方法。”吕玉刚说。 同时,提出要大力精简、严格规范各类进校园活动,有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰。 其次是扩大人事工作自主权。教育部基础教育司副司长俞伟跃谈到“应放尽放”。他解释道:“比如扩大副校长聘任的参与权和选择权,提... https://s.cyol.com/articles/2020-09/25/content_r5L0nzuM.html

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