| 约有 296 项符合 培养人 的查询结果， 以下是第 281-296 项 （搜索用时 181 毫秒） |
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正文：“高校的使命是培养人,科技创新靠人才,我们必须要对接国家高、精、尖人才计划,不断创新原有的学科架构,为创新提供源源不断的人才资源。”他说。
科学作为:提升城市治理能力
如何加强城市社会治理?如何解决超大城市的“城市病”?这是摆在国家治理体系和治理能力现代化进程中的重大课题。
“超大城市的精细化管理是一...
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正文：习近平指出,“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。 ”
在习近平看来,高等教育肩负的责任重大,使命光荣,但同样面临着许多难题需要解决。高校思想...
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正文：对于广大学子及家长来说,这份《指南》为专业选择提供了新的参考,而对于高等院校、职业院校等工科教育体系的践行者来说,如何回答“为谁培养人”“培养什么样人”“如何培养人”三大问题,是当下最紧迫的任务。
未来最需要什么制造业人才
对于制造业来说,未来最需要什么人才?
在《指南》中,最引人注目的要数其列出的“...
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正文：特别是在2016年12月上旬的全国高校思想政治工作会议上,习近平在讲话中强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题;李克强总理曾在集中反映留学回国人员创业创新中遇到的烦恼和障碍的材料上做出批示,要求有关部门合力研究解决“六难”问题,近日报道称18部委雷厉风行合作已经破除了回国...
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正文：二是培养人自强自立的精神。“在以农业经济为主的前工业化时代,耕读在传承物质基础的同时,也传承了家族血脉和家族精神。”
三是通过回归自然,找到天人合一的感觉。有耕作经验的人,双脚曾经踩在土地上,人的皮肤和自然有着非常强烈的接触感;没有这种体验的人,就会和自然产生疏离,生命就不能和整个自然生生不息的循环体系融合在...
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正文：作为贵州省大学党委书记代表,他清楚地记得习近平总书记在会上提出了一系列问题,核心就是高校思想政治工作与高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这三个根本问题。
担任贵州大学党委书记以来,陈坚一直在思考两个问题:这所正在“奋力爬高”的百年老校,究竟要培养出什么特质的人?思想政治工作又该如何与人才培养相结合?...
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正文：高校共青团要始终将“培养什么人、如何培养人和为谁培养人”作为开展思想政治引领工作的逻辑起点和根本要义。我们要不断巩固和扩大党执政的青年学生群众基础;要针对不同阶段学生、不同精神需求的目标、内容和方法,构建分层分类一体化思想引领工作体系,密切同青年学生的联系。
要深刻把握国家推进高校“双一流”建设的战略任务和愿...
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正文：第五是培养人的五有:有社会担当健全人格、有职业操守和专业才能、人文情怀和科学素养、历史眼光和全球视野、创新精神和批判思维。
中南财经政法大学杨灿明:回归育人之本
今天,学生为我们颁奖,给我们写颁奖词,我收获的不仅是一份无上的荣誉,也是一份沉甸甸的信任与鞭策,更是一个温馨的提醒,提醒我时刻牢记:做好学生成长...
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正文：另外,统计表明,出生于贫苦农民家庭的院士有15人,它从另一方面说明逆境也能出人才,逆境有利于培养人的坚毅、勤奋的个性,对个人的成长和思维品格的形成也产生了重要的影响。
2、院士的中学经历
中学经历是人生的一个重要时期,它对于人的思维方式具有重要影响。统计发现,有32名院士中学时期在名校接受教育。名校教育为...
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正文：来自广西的全国政协委员苏燕玲是“印象刘三姐”的原唱歌手,她说,音乐、绘画、诗歌等艺术类别的教育能够熏陶人的心灵、培养人的情怀、塑炼人的品格。国家要富强,社会要和谐,民族要诚信、友善、团结,都需要回归到对“人”的培养,而艺术教育或美学教育是一个重要渠道。
“素质教育改革的下一步,我希望,是艺术教育被更多地重视...
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正文：邹福全:管理人是为了培养人。站在这个角度或者这种理念去管理他,尽管在过程中有时候会有冲撞、会有不理解、会有矛盾发生,最终他会感激你。你是培养他,你是塑造他,让他更好。等他出了成绩的时候,当他自己成形的时候他会非常感激你。反倒你平时不给他压力,不给他放松,将来他会恨你,甚至抱怨你。
主持人:从邹参谋长的讲述来看...
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正文：邹福全:管理人是为了培养人。站在这个角度或者这种理念去管理他,尽管在过程中有时候会有冲撞、会有不理解、会有矛盾发生,最终他会感激你。你是培养他,你是塑造他,让他更好。等他出了成绩的时候,当他自己成形的时候他会非常感激你。反倒你平时不给他压力,不给他放松,将来他会恨你,甚至抱怨你。
主持人:从邹参谋长的讲述来看...
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正文：方方:我们这种机构培养人是有一定模式的。进来以后有培训、有不同的岗位让你学习,在这个过程中考察、淘汰。我在看年轻人的时候,往往两件事情会给我留下印象,人很多,也不可能个个都认识。第一,你交办的工作他能够非常认真的完成,细节都完成的很好,你就记住了,下次你再跟他的老板的老板谈话的时候说某天某某某给我做了件事情做的不...
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正文：方方:我们这种机构培养人是有一定模式的。进来以后有培训、有不同的岗位让你学习,在这个过程中考察、淘汰。我在看年轻人的时候,往往两件事情会给我留下印象,人很多,也不可能个个都认识。第一,你交办的工作他能够非常认真的完成,细节都完成的很好,你就记住了,下次你再跟他的老板的老板谈话的时候说某天某某某给我做了件事情做的不...
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正文：胡伟武:那肯定是有的,我们很少把活包给人家做,我们一般都是自己培养人来做。慢慢到“十五”末的时候,我们达到了世界的先进水平。我们在发展的第一个阶段,最困难的就是不会做,其实更困难的是大家信心不足。我在网上搜索了一堆,通用汽车的东西战略意义很大,但是又是一个商品化的东西。我们造原子弹,不用跟美国人比,只要有就可以,...
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正文：胡伟武:那肯定是有的,我们很少把活包给人家做,我们一般都是自己培养人来做。慢慢到“十五”末的时候,我们达到了世界的先进水平。我们在发展的第一个阶段,最困难的就是不会做,其实更困难的是大家信心不足。我在网上搜索了一堆,通用汽车的东西战略意义很大,但是又是一个商品化的东西。我们造原子弹,不用跟美国人比,只要有就可以,...
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