| 约有 296 项符合 培养人 的查询结果， 以下是第 241-260 项 （搜索用时 189 毫秒） |
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正文：以“一切为了培养人”为基本教育理念的文伯书院,通过结合书院制和专业教育,提升教育一体化培养模式,致力于改善专业学院模式中养成教育与通识教育不足的短板,最终实现“让学生在学校受到优质的教育”的办学目标。
在校党委的领导下,把创新方式方法贯穿人才培养全过程,以“博采众长,为我所用”的眼界和胸怀,持有“创新思路、开...
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正文：论年纪,我应该是“强国一代”的培养人,通过今天的讨论我看到了“强国一代”的精神风貌,我对你们很有信心。我也曾考虑过一个问题,即当文化市场充满低俗时,这个市场肯定出了问题,我们的责任是什么呢?当然应该是用社会主义核心价值观去引导人们对美好生活的需要,媒体应该有这样的责任和使命。
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正文：聚焦“培养什么样的人、怎样培养人”的核心问题,学院紧紧围绕育人质量提升的目标,落实“立德树人”的根本任务,以丰富多彩的校园文化活动为载体,传承优秀传统文化、传承红色基因,将“追求卓越,争创一流”的工院精神内化为师生的道德信念和行为准则。
同时,学院大力弘扬新时代的工匠精神,推进工匠精神进校园、进课堂、进教材,...
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正文：既是对全体党员的政治要求,也是对全国青年的殷切期望,它与十九大报告对当代青年“有理想、有本领、有担当”责任定位高度一致,核心都是围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这一根本问题展开。
深入学习理解“红船精神”的时代价值。“红船精神”昭示了我们党的初心和使命。寻根溯源,作为马克思主义政党,我们党自诞生...
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正文：帕特里克·奥瓦返回学校,去加州大学伯克利分校学习如何创办一所能培养人的领导力和正直品格的大学。
在接受记者采访时,帕特里克·奥瓦说:“我决定在加纳创建一所新的大学,不是因为加纳缺少大学,而是因为这里缺少能教授21世纪所需技能的大学。加纳的现有大学过分强调死记硬背,忽略批判性思维和独立思考、忽视道德伦理或协...
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正文：要在航天事业的伟大实践中,选拔人、培养人、锤炼人,让人才特别是核心人才成为事业发展的不竭动力。
雄关漫道,攻坚克难,六十华诞,风华正茂。我们将在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,弘扬“红船精神”,不忘初心、牢记使命,以赤子之心、拳拳之情,投身航天强国建设,为服务国家发展大局和增进人民福祉,为决胜全面建...
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正文：“教育的核心是培养人,而不仅仅是灌输知识。”韩昇说,在古代,作为中国人,一生必须遵循的基本道德,凝聚成五个字——仁、义、礼、智、信,称作“五德”。其实古人非常重视素质教育,因为只有素质教育,才能培养出健全的性格与健康的体格。
而要做到“知书”与“达礼”并重,书本知识和家族礼教,便构成教育的两个方面,相辅相...
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正文：“教育的核心是培养人,而不仅仅是灌输知识。”韩昇说,在古代,作为中国人,一生必须遵循的基本道德,凝聚成五个字——仁、义、礼、智、信,称作“五德”。其实古人非常重视素质教育,因为只有素质教育,才能培养出健全的性格与健康的体格。
而要做到“知书”与“达礼”并重,书本知识和家族礼教,便构成教育的两个方面,相辅相...
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正文：我国大学应牢牢抓住立德树人这个核心使命,真正解决好培养什么人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,把社会主义核心价值观作为大学精神的思想基石,把思想政治工作作为大学育人的独特优势,把党委领导下的校长负责制作为大学领导体制的核心坚守,把建设中国特色现代大学制度作为大学治理的基本依托。这些是“双一流”建设的本质要求...
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正文：习近平在贺信中强调,要解决好“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题,“坚持立德树人,遵循教育规律,弘扬优良传统,扎根中国大地办大学,努力建设世界一流大学和一流学科,为我国高等教育事业繁荣发展,为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献”。殷殷期望,溢于笔端。
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正文：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”可以说,家庭与学校的配合的确是实现教育目标所不可或缺的。
问题的关键是,家校之间在教育方面的责任和义务该如何界定?合作目的应该是在彼此优势互补的基础上实现最大的教育效益,而绝...
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正文：当堂检测”的五环节教学模式,突出了高效运行,因材施教,减负提质的内涵,并由此衍生出了诸多行之有效的创新变式,解决了高中教育走什么样的路、培养什么样的人和怎样培养人的核心问题。
“让每一节课都成为高效课堂。”成为正定中学课堂教学的风景。激活高效学习动力之源,学习小组采用“差异化、互补性、分层互助模式”,让每...
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正文：当堂检测”的五环节教学模式,突出了高效运行,因材施教,减负提质的内涵,并由此衍生出了诸多行之有效的创新变式,解决了高中教育走什么样的路、培养什么样的人和怎样培养人的核心问题。
“让每一节课都成为高效课堂。”成为正定中学课堂教学的风景。激活高效学习动力之源,学习小组采用“差异化、互补性、分层互助模式”,让每...
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正文：我们的国际化教育,或者我们的教育国际化,根本目的不是培养外国人,尤其不是培养西方化的外国人,我们一定是站在我们的本土,解决培养什么人、怎么培养人、为谁培养人的问题,一定是要为国家最高利益服务,这是我们的历史责任。
500多位从业者汇聚首届国际化学校高峰论坛。 主办方供图
中国教育在线总编辑陈志...
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正文：共青团要积极适应时代发展和青年变化,认真贯彻落实中央一系列重大决策部署,把为党和人民培养人的工作摆在首位、贯穿始终,帮助广大青年树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的远大理想、坚定走中国特色社会主义道路的人生信念。共青团要扩大工作的覆盖面,积极把工作延伸到广大青年需要的地方去,做到“青年在哪里,团组织就在哪里...
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正文：希望中国人民大学以建校80周年为新的起点,围绕解决好为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人这个根本问题,坚持立德树人,遵循教育规律,弘扬优良传统,扎根中国大地办大学,努力建设世界一流大学和一流学科,为我国高等教育事业繁荣发展,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
习近平
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正文：希望中国人民大学以建校80周年为新的起点,围绕解决好为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人这个根本问题,坚持立德树人,遵循教育规律,弘扬优良传统,扎根中国大地办大学,努力建设世界一流大学和一流学科,为我国高等教育事业繁荣发展,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
中...
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正文：尽管被外界称作“天下第一团”,何相安心中却非常明确,他说,“如果再不培养人,这个剧团、这个剧种可能就面临灭亡的危险。”
“十年十台戏,我们每年都会创作一台新戏去参加湖北省戏剧节。”传承人陈小宝对记者坦言,不希望在他们这一代人让随州花鼓戏失传。
记者注意到,当天,随州花鼓艺术剧院为媒体展示了数个原创...
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正文：西南政法大学团委书记颜怡表示,《论述摘编》深刻回答了“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”以及“如何认识青年学生、如何教育引领青年学生、如何发挥青年学生作用”等一系列重大问题,充分体现以习近平同志为核心的党中央对青年工作的高度重视和对青年一代的亲切关怀,为青年学生成长成才指明了方向,是做好高校共青团工作的总遵...
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正文：“高校思想政治工作实际上是一个解疑释惑的过程,宏观上是回答为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的问题,微观上是为学生解答人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人的过程”;
“要注重文化浸润、感染、熏陶,既要重视显性教育,也要重视潜移默化的隐形教育,实现入芝兰之室久而自芳的效果”;
“教师...
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