| 约有 296 项符合 培养人 的查询结果， 以下是第 1-20 项 （搜索用时 179 毫秒） |
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正文：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人?
党的十八大以来,习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”这一主题作出了一系列重要论述。
2020年9月16日至18日,习近平来到湖南郴州、长沙等地考察调研。他走进小学课堂、岳麓书院,深情寄语少年儿童和青年学子——
在“千年学府”湖南大学岳麓书院,习近平说:“...
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正文：教育”实现中小学全覆盖;高等教育办学和学科专业结构不断优化,西藏大学“双一流”建设扎实推进,西藏藏医药大学成为博士授权单位;西藏教育进入了更加聚焦“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”的发展新阶段。
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正文：办好教育,先要搞清楚培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心发展教育事业,对教育改革发展和教育系统党的建设作出一系列重大决策部署,制定出台一系列重要政策措施,确保党在教育工作方面始终总揽全局、协调各方,人民群众思想道德素质和科学文化素质得到全面提升...
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正文：落实习近平总书记2017年在中国政法大学考察时的重要讲话精神,解决好为谁培养人、培养什么人的问题,坚持立德树人,德法兼修,推进法学院校改革发展,创新法治人才培养机制,优化法学教育课程体系和培养模式,提高人才培养质量,更好发挥法学教育的基础性、先导性作用,努力培养造就一大批高素质法治人才后备军。当前,要重点解决政治...
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正文：在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等会议上,习近平总书记从不同侧面深刻阐述了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,指出,宣传思想工作是做人的工作的,要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基,坚定对马克思主义的信仰,对社会...
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正文：习近平总书记强调:“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”开展导学思政,同样需要导师准确把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。各级学位论文的指导教师,无论从事哪一方面学术研究,都应...
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正文：教育是一项育人工程,培养什么人、为谁培养人、怎样培养人,是教育的首要问题。以“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”为工作目标,培养一代又一代拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才,是教育的根本任务,也是我国教育现代化的方向与目标。
要实施五育并举。构建...
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正文：坚持用马克思主义教育人、培养人,是我军思想政治教育的本质特征。在党的旗帜下铸牢军魂,培养绝对忠诚的革命战士,必须用习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想武装官兵,按照学懂弄通做实要求,深入持久扎实抓好学习教育,提高灌输质效,坚定理想信念,推动党的创新理论武装往深里走、往实里走、往心里走。
时代变...
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正文：教材关系到“培养什么样的人”“如何培养人”和“为谁培养人”。总书记对人教社提出“用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材”的要求,这既是新时代做好教材工作的根本遵循,也是每个人教社员工的光荣使命。我们将牢记总书记嘱托,坚定正确的教材编写方向,传承人教社光荣传统,埋首事业、扛起责任、不辱使命,奉献出无愧于时代的精品教材...
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正文：的精品教材,切实担负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣职责。
才为德之资,德为才之帅。只有始终把立德树人作为中心环节,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,春风化雨、凝聚人心,才能培养德才兼备的有用人才,汇聚起铸就教育强国的磅礴力量。(文字:马若虎海报:张倩) 点击查...
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正文：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人——这是我国教育事业发展必须回答的根本问题。全国各地学校紧紧围绕立德树人根本任务,提升思政教育水平,积极构建一体化育人新模式,努力实现全员育人、全程育人、全方位育人。
清华大学深化思想政治理论课改革,率先实现本科生4门思政课登陆慕课平台。深入开展理想信念教育,结合重大历史...
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正文：“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话时指出。
国无德不兴,人无德不立。立德树人,是教育的根本任务。
“现场聆听了总书记的重要讲话,我们都深受...
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正文：“《总体方案》就是要从根本上回答为什么办教育、什么是人民满意的教育,回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。”上海市教委电教馆馆长张治表示,教育评价改革,就是要树立德智体美劳全面发展的育人观,引导各级教育机构和学生在加强品德修养上下功夫,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观。
“我国高校应当培养一...
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正文：二是教研形式变革,教师历来是“师傅带徒弟”式培训,一些教师比较“短视”,只看到眼前每节课的知识点,却并未注意如何培养人;三是整合学科教学的能力,教师未来可能不是只能教一门学科的老师,而应成为一个具备多项交叉学科能力的人。
这种对教师的要求,堪称“史上最难”,但也绝非“不可实现”。
上海浦东,浦师附小的老师...
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正文：最近两天的专家委员会全体会议上,众多青年发展领域研究专家也专门把“培养人”的问题拎了出来。
“未来五年,我关注的重点还在于如何培养人才上。”清华大学人文社会科学学院社会学系教授刘精明把关注点放在14-18岁正处在初中升高中阶段的青少年人群身上,这个阶段一大特点是约有一半人继续读高中,还有一半人接受职业教育。尽...
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正文：推动规划实施要始终围绕“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。我们要落实全员育人、全程育人、全方位育人要求,培养担当民族复兴大任的时代新人,为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。在教育方面,特别要加强中华传统文化教育、革命...
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正文：我国高等教育在历经了大众化阶段快速增长后,逐渐回归教育本质,开始认真思考并回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题。习近平总书记强调“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。”高等教育要实现内涵式发展,必须遵循大学发展的内在逻辑,抓住人才培养这个核心点,把提高教...
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正文：新时代培养什么人、怎样培养人、为谁培养人?围绕这一全社会关注的根本命题,9月1日出版的第17期《求是》杂志刊发的习近平的一篇文章——《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》,深刻解答了思政课建设与培养中华民族新时代人才的关系问题。
“十四五”时期,我们要从党和国家事业发展全局的高度,全面贯彻党的教育方针,坚...
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正文：2019年3月18日,人民大会堂见证了一堂特殊而难忘的思政课——习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,发表重要讲话,围绕新时代培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,深刻回答了事关思政课建设的重要问题。 《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》就是这次讲话的要点。
办好思政课,最根本的是要...
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正文：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,坚持党对教育事业的全面领导,全面加强各级各类学校思想政治工作,推进教育领域综合改革,强化教材建设国家事权地位,教育面貌正在发生格局性变化。推进“十四五”时期经济社会发展,一个极为重要的方面,就是把握改革开放和社会主义现代...
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