| 约有 83 项符合 教育评价 的查询结果， 以下是第 1-20 项 （搜索用时 68 毫秒） |
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正文：北京市教委主任刘宇辉指出,北京市教育两委将以回信精神进一步推动首都教育改革发展,落实立德树人根本任务,树立鲜明育人导向,按照《深化新时代教育评价改革总体方案》坚定不移推进教育评价改革,不断提高首都艺术教育质量,在培育优秀艺术人才、弘扬传统文化、坚定文化自信、建设文化强国等方面谱写首都教育新篇章。
北京市委教育...
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正文：日前,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,方案提出,强化一线学生工作。各级各类学校要明确领导干部和教师参与学生工作的具体要求。落实中小学教师家访制度,将家校联系情况纳入教师考核。高校领导班子成员年度述职要把上思政课、联系学生情况作为重要内容。这一“家访新政”从制度上、考核上、主体责任上布局,回...
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正文：王宗平认为,按照中国的教育评价机制,也只有体育进了中、高考才能受到全社会的重视。可以先试行将体育纳入高考的选考科目,把选择权交给学生。毛振明认为,“国家对体育课程的评价机制肯定会加强,包括在探讨怎么把体育加进高考里去,但应该不是像中考体育那种方式。高中的体育测试、体育课成绩、体育评定等可能会加进对学生的评价里,对...
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正文：构建政府主导,学校、专业机构、社会组织等多元参与的教育评价体系
近日,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),明确提出要完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,到2035年基本形成富有时代特征、彰显中国特...
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正文：近日,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),明确提出要完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,到2035年基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。这是新中国成立以来,首次以党中央名义...
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正文：总书记的重要讲话,为深化新时代教育评价改革提供了根本遵循。
近日,中共中央、国务院出台《深化新时代教育评价改革总体方案》,深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,吹响了新时代教育评价改革攻坚号角,必将对当前和今后一个时期加快推进教育现代化产生重要引领作用。《总体方案》有四个鲜明特点:一是站位...
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正文：纠偏追求升学率倾向 需全社会共同参与作者:斯远 来源:中国青年报 日前,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。该方案指出:要坚决纠正片面追求升学率倾向;各级党委和政府要坚持正确政绩观,不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学...
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正文：到2035年,基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
“这是首次由党中央、国务院出台教育评价改革文件,凸显了教育评价在新时代教育事业发展中的重要地位,在新中国教育史上具有划时代意义。”中国教育学会会长朱之文说。
朱之文认为,教育评价是教育治理的重要内容,也是人才培养的重要环节。评...
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正文：中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》我国将建立更加科学健全的教育评价体系作者:叶雨婷 来源:中国青年报 本报北京10月13日电(中青报·中青网记者 叶雨婷)今天,记者从教育部获悉,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》...
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正文：另一方面,现行教育评价考核机制又过分侧重于语数英等学科的成绩和表现,在临考前,想让有很大成绩压力的学校管理者不把精力集中到这些学科,这本身就是一个大难题。这些方面的“代课”就暂且不要一味苛求教师了。
还有一种现象,某门学科的教师长期缺课,可在学校内部又抽调不出教师来任课,这种现象就需要相关教育行政部门通过区域...
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正文：要抓好深化新时代教育评价改革总体方案出台和落实落地,构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。要总结应对新冠肺炎疫情以来大规模在线教育的经验,利用信息技术更新教育理念、变革教育模式。要扩大教育对外开放,优化教育开放全球布局,加强国际科技交流合作,提升层次和水平。同时,要守住安全底线,确保正确政治方向。
第二,...
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正文：唐智松认为,在教育评价上,要把劳动教育纳入考核。
朱毅认为,要提高节约意识,可以通过开设食育课程,即良好饮食习惯的培养教育,提供充分的农业实践机会,让年轻人切实体会到汗滴禾下土的辛苦,了解一粥一饭来之不易,懂得节约和节制的益处,这都会帮助他们从心底里崇尚节约。
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正文：改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。
2018年召开的全国教育大会指出,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子...
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正文：加强导师队伍建设,针对不同学位类型完善教育评价体系,严格质量管理、校风学风,引导研究生教育高质量发展。这些要求,释放出了两层信号:一是研究生教育必须把握好质量,不能因为扩招就牺牲质量;二是执行好“宽进严出”,也即保障培养质量,不仅要把好“出口”关,也应该提升培养过程中的质量。换言之,依规“清退”不能毕业的学生之余...
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正文：加强导师队伍建设,针对不同学位类型完善教育评价体系,严格质量管理、校风学风,引导研究生教育高质量发展。
会议以视频会议形式召开。北京大学、清华大学、华中科技大学、西安电子科技大学和江苏省负责同志在会上作了交流发言。
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正文：加强导师队伍建设,针对不同学位类型完善教育评价体系,严格质量管理、校风学风,引导研究生教育高质量发展。
会议以视频会议形式召开。北京大学、清华大学、华中科技大学、西安电子科技大学和江苏省负责同志在会上作了交流发言。
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正文：2018年召开的全国教育大会,指出我国存在不科学的唯分数、唯升学、唯学历、唯论文、唯帽子的教育评价体系,这些是影响教育发展和人才成长的顽障痼疾,需要清除。
值得注意的是,对于这些引发舆论关注的新闻,也有人质疑:还是在用传统的教育与人才评价体系,来提升职业教育、技能人才的“地位”。换言之,就是评价职业教育、...
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正文：云南省社会科学院副研究员兰文华说,“但若是为升学加分或铺就便捷通道,甚至不惜利用规则漏洞挑战社会诚信底线,就要认真反思教育评价机制了。”
21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,全国青少年科技创新大赛的主办方必须反思评奖标准和办法。比赛应重视对学生参加创新活动过程的考察,引导学生重视参与过程与体验,而不能只是看学...
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正文：《深化新时代教育评价改革总体方案》着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾……向多年来束缚创新的藩篱动真格,新一轮发展的澎湃浪潮已经临近。
天津,第四届世界智能大会,尽显“科技赋能”的魅力。一间零能耗小屋,门前的光伏地砖白天发电、晚上发光,内外温湿度自动调节,可以智能完成洗衣烧水等预定家务...
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正文：从国企改革三年行动方案到深化新一代信息技术与制造业融合发展,从深化农村宅基地制度改革到加快推进媒体深度融合发展,从深化新时代教育评价改革到深化国有文艺院团改革……从会议通过的一系列方案和意见看,总的方式就是要求变谋新。接下来,我们要进一步强化创新驱动,深化分工合作,促进不同领域融合发展,各扬所长、优势互补,把新动...
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