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正文:单从寿光洛城二中来看,该校将初中生的综合素质评价情况与团员发展挂钩,建立了量化考察体系和全校公示制度。毫不夸张地说,山东的每一名“新生代团员”都是身边“朋友圈”里的佼佼者。 把牢“入口关”,团员必须“不一样” 开药方必须先找症结。 2013年下半年,团山东省委联合中国青少年研究中心和国家统计局...
正文:单从寿光洛城二中来看,该校将初中生的综合素质评价情况与团员发展挂钩,建立了量化考察体系和全校公示制度。毫不夸张地说,山东的每一名“新生代团员”都是身边“朋友圈”里的佼佼者。 把牢“入口关”,团员必须“不一样” 开药方必须先找症结。 2013年下半年,团山东省委联合中国青少年研究中心和国家统计局...
正文:教育部将坚定不移地推进素质教育,按照国务院的统一部署,积极推进高考综合改革,推进高中普及攻坚计划,实行学业水平考试和综合素质评价相结合,逐步建立分类考试、综合评价、多元录取的招生模式,引导广大高中学校深化教育教学改革,全面实施素质教育,提高学生的综合素质。同时,深化中考改革,指导各地规范高中招生工作,深入推进中小...
正文:教育部将坚定不移地推进素质教育,全面贯彻党的教育方针,按照国务院的统一部署,积极推进高考综合改革,推进高中普及攻坚计划,实行学业水平考试和综合素质评价相结合,逐步建立分类考试、综合评价、多元录取的招生模式,引导广大高中学校深化教育教学改革,全面实施素质教育,提高学生的综合素质。同时,深化中考改革,指导各地规范高中...
正文:(六)综合素质评价进入高考,但不起决定性作用     教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定:综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。     高考改革应对措施     (一)找准兴趣、尽早进行职业规划     越早确定以后的发展道路,越有时间进行相关储备。当然很多家长会问,...
正文:不可忽视的综合素质评价 综合素质评价是本轮高考改革中的“亮点”。尽管相比于语、数、外等高考科目而言,它更具有灵活度,但这种“灵活度”也使得它成为部分学生和家长心中的“定时炸弹”。综合素质评价究竟占多少分?综合素质评价的“履历表”究竟要做成什么样才能在高招老师心中“加分”? 中国青年报·中青在线记者注意到,...
正文:本科阶段实行“两依据一参考”招生模式,院校将考生高考成绩作为本科录取时的基本依据,同时参考高中学生综合素质评价信息。 同济大学常务副校长伍江认为,在高校的理想选才模式当中,学生应该文理兼通。本届考生摆脱了“文科生”“理科生”的固有标签,高校将通过考量综合素质,对考生做出更公平且富有个性的评价判断,选拔录取...
正文:通过手机上的APP,学生们可以查看垃圾投放信息和积分、兑换物质奖励,积分奖励还和他们的综合素质评价挂钩,影响评奖和就业。 为了推进垃圾分类项目,广东轻工职业技术学院采用政府提供政策支持,企业出资,学校参与研发并提供实施的基地和场所,学生、居民积极参与的“四位一体”管理模式。由政府和企业做一个“发动机”,解决利...
正文:实际上,综合素质评价并非新生事物。10多年前,很多省份已经在中小学阶段实施综合素质评价了。比如,2004年,长沙作为试点城市,在全国率先推行了中考改革,改革的内容之一就是综合素质评价结果作为重要依据,纳入中考录取依据。综合素质评价的等级跟中考文化课成绩的等级(长沙中考文化课成绩也施行A、B、C、D等级制)一样重要...
正文:二是在录取模式上,实行“两依据一参考”,即依据高考成绩、高中学业水平等级考试成绩,参考高中学生综合素质评价,择优录取。三是在志愿填报上,采取“专业+学校”模式,突出了考生的专业爱好和个性特长。 上海和浙江从2014年起,已经实行新高考改革,皆为贯彻落实国家的高考改革意见。“对教育的评价需要在相对长的时间内...
正文:作为“两依据、一参考”重要内容的综合素质评价,能充分发挥“反映学生德智体美全面发展情况”的作用,为“不拘一格选人才”打下坚实基础。更重要的,是这根“指挥棒”真正发挥作用,引领中小学教改和中考改革,为从“中国制造”到“中国创造”转变选拔更多更好的人才。 我们期待,本次高考改革能推进更大程度的教育机会均等。通过改...
正文:通过手机上的APP,学生们可以查看投放信息和积分、兑换物质奖励,积分奖励还和他们的综合素质评价挂钩,影响评奖和就业。在广东轻工职业技术学院,垃圾分类也不只是一项具体工作,而是上升到了环境育人的高度。 当下,校园正面临着垃圾分类工作管理难的问题。广东轻工职业技术学院运用创新技术建立具备垃圾分类全过程监管、实时计...
正文:除了高考统考成绩,体现平时成绩的学业水平测试和体现德智体美全面表现的综合素质评价,构成“两依据一参考”,成为高校选拔学生的新标准。 在新的高考制度下,统考的比重占整个录取分不足30%,其余成绩可以通过“一年多考”获得,学业水平测试的科目还可以由考生根据自己兴趣和优势自行选择,怪才、偏才等可以在这个新的招考...
正文:从2010年起,安徽省省级优秀学生就取消了高考加分和保送的资格,获得省级优秀学生称号的学生,其评选结果在学生综合素质评价中呈现,且不再具有保送进大学的资格。 江苏省也已取消省级优秀学生及优秀学生干部的保送资格。数据显示,江苏近年来保送生逐年减少,2013年为442人,2014年为203人,2015年为206人...
正文:从2010年起,安徽省省级优秀学生就取消了高考加分和保送的资格,获得省级优秀学生称号的学生,其评选结果在学生综合素质评价中呈现,且不再具有保送进大学的资格。 江苏省也已取消省级优秀学生及优秀学生干部的保送资格。数据显示,江苏近年来保送生逐年减少,2013年为442人,2014年为203人,2015年为206人...
正文:从2010年起,安徽省省级优秀学生就取消了高考加分和保送的资格,获得省级优秀学生称号的学生,其评选结果在学生综合素质评价中呈现,且不再具有保送进大学的资格。 江苏省也已取消省级优秀学生及优秀学生干部的保送资格。数据显示,江苏近年来保送生逐年减少,2013年为442人,2014年为203人,2015年为20...
正文:此外,围绕高考综合改革,上海还全面开展高中学生综合素质评价,全面记录学生学习经历,引导学生培育创新素养和实践能力。 不过,上海市教委也注意到,一些学校对课程计划的执行、小学零起点教学和等第制评价的实施不到位,存在超课时、赶进度和走过场的情况;对学生的作业设计和作息安排不十分合理。同时,教育培训市场鱼龙混杂,部...
正文:陈宝生表示,今年继续实施中西部地区招生协作计划,2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距要缩小至4个百分点以内。与此同时,全面推开中考改革,健全初中学业水平考试、综合素质评价两项制度,规范中考考试加分,注重考查学生分析问题和解决问题的能力,改变将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法,破解唯分数问题。
正文:今次《意见》明确要求试点地区将综合素质评价作为招生录取的依据或参考,细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求,使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用,破解唯分数论。 汪明表示,当前,初中学生综合素质评价还处于探索之中,有些地方只是将综合素质评价作为中考自主招生或名...
正文:综合素质评价也不是不好,问题是在社会诚信缺失的情况下怎么评?评价指标怎么量化?根本实现不了。比如品德、服务社区等,都很难去量化比较。 我 自己做过中学老师,所以我知道,在写评语的时候,是不可以写坏话的。比如我写了希望你今后注意加强集体观念,别人就会认为这个人自私自利,所以后来这些寄 希望的话也不敢写了。现在...
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