| 约有 160 项符合 综合素质评价 的查询结果， 以下是第 61-80 项 （搜索用时 79 毫秒） |
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正文：启动实施消除大班额计划,出台高考综合改革相关政策,印发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》,改变高中阶段学校考试招生重理轻文、唯分数等突出问题,逐步建立基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的多元录取机制,引导初中学校全面实施素质教育,促进学生全面发展和健康成...
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正文：考生须到山西省招生考试管理中心登记普通高中学业水平考试(或会考)成绩和综合素质评价信息后,回户籍所在县(市区)招办办理报名手续。
资格审查细化 严防“高考移民”
对2019年高考招生报名的资格审查,各地也纷纷细化程序,并要求对信息作假、“高考移民”等违规报名现象,要加大检查核实的力度。
例如,江西要求...
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正文：麦可思公司近三年对毕业生质量跟踪调查结果显示,该校毕业生综合素质评价满意度为92.2%,在各项评价指标中职业道德素质评价最高,医德素质评价优秀和良好率平均为98%。
我的地盘我做主
书院制的核心是培养学生自由选择、自主学习。书院正逐渐成为潍坊医学院实行学生管理自治化、育人平台多元化、提升学生岗位胜任力人本...
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正文：高考对于中国老百姓而言,是一种全民信仰,这一信仰的基点是现行高考制度的公平性,而新高考改革降低高考文化成绩的权重,加大面试、综合素质评价等方面的权重,引发了公众对于高考公平性的质疑和担忧。在诚信体系和监督体系不能有效跟进的现实环境下,一旦这种担忧在未来的某个具体事件中被印证,那么,必然会带来普遍反弹,甚至触发一定...
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正文：与此同时,完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、减少和规范高考加分、完善和规范自主招生等关键配套文件相继出台。这次改革,努力实现“促进公平、科学选才”,尽力筑牢教育公平的基石。
义务教育是教育工作的重中之重。但在一些地方,城乡二元结构矛盾仍然突出,乡村优质教育资源紧缺,城镇大班额问题依然严重……...
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正文：与此同时,完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、减少和规范高考加分、完善和规范自主招生等关键配套文件相继出台。这次改革,努力实现“促进公平、科学选才”,尽力筑牢教育公平的基石。
义务教育是教育工作的重中之重。但在一些地方,城乡二元结构矛盾仍然突出,乡村优质教育资源紧缺,城镇大班额问题依然严重……...
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正文：北京:施行综合素质评价 打破唯分数论
日前,北京市教委公布意见,指出初中学生综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析。评价结果将作为学生毕业和升学的重要参考。
其中,综合素质评价内容包括学生的思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。评价结果以《北京市初中学生综合素质评价报...
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正文：立学业水平考试命题质量保障机制,确保考试命题方向与课程标准要求一致,学业水平考试合格性考试的内容和难度要符合课程标准要求;地方教育行政部门要指导学校认真实施学生综合素质评价,完善实施细则,综合实践活动课程和选修课程的修习情况应纳入评价内容,要做到客观真实。
《 人民日报 》( 2018年08月27日 12 ...
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正文：正是在仁济医院的一段社会实践经历,记入了他的综合素质评价手册,使他在今年高校综合评价录取校测面试中取得好成绩。
2014年,上海率先启动高考综合改革试点,探索构建“两依据一参考”的高考招生录取新模式,记录社会实践、研究性学习等在内的高中学生综合素质评价信息,为高校招生录取提供重要参考。自2017年起,上海...
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正文：其次,完善学生综合素质评价制度。及时、客观记录反映学生德智体美综合素质主要方面的具体活动,收集相关事实材料,形成学生综合素质档案。招生过程中将学生综合素质档案提供给有关高校进行参考。
再次,推进考试内容与形式改革。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科。探索论证提供两次考试机会的可行性,...
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正文：第三,加强和改进初中学生综合素质评价。综合素质评价内容将主要包括学生的思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。评价结果以《北京市初中学生综合素质评价报告册(试行)》的形式呈现,设A、B、C、D四个等级。评价报告册及等级经公示后提供给高中阶段学校招生使用。引导学校教师树立正确育人观和质量观,促进学生...
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正文：完善学生综合素质评价制度
01
科学确定评价内容
综合素质评价主要从思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面,客观记录学生的成长过程,整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长,引导学生培育和践行社会主义核心价值观,增强社会责任感,培养创新精神和实践能力。
综合素...
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正文：改革后,学生综合素质评价工作主要由初中学校组织实施,分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面。高中学校招生时,会将学生综合素质评价作为招生录取的重要依据或参考,高中学校可以根据学校办学特色制定具体的使用办法。甘肃也将继续实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的政策,其比例不低于招生计划的...
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正文：而目前学校交给校团委的一项重要工作就是牵头研发“第二课堂成绩单”综合管理系统,项目建成后,将成为第二课堂育人工作的重要抓手,通过大数据收集分析,为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人提供重要参考。
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正文：在2018年秋季学期,面向全国高校推广实施共青团“第二课堂成绩单”制度,通过有关方面共同努力,逐步将共青团“第二课堂成绩单”打造成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位招录高校毕业生的重要依据,为提升高等教育质量,深化高校共青团改革,创新人才培养模式发挥重要作用。
问:高校在推进实施共青团“第二课堂成...
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正文：除北大、清华外,复旦大学、上海交大、浙江大学等校在新高考改革中也加大力度在浙江、上海进行综合素质评价录取改革,即根据学生的高考成绩、大学面试考查成绩、中学综合素养进行综合评价、录取。
在上海,通过自主招生、综合素质评价录取方式进入复旦和上海交大的学生,已占到两校在上海总招生名额的90%。在浙江,北大、清华也加...
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正文：学校在浙江省的招生录取中,将考生高考成绩作为录取时的基本依据,同时参考高中学生综合素质评价信息,执行省级招生主管部门的相关规定,择优录取。
学校在上海市本科普通批次招生实行专业组平行志愿。考生所填报的专业组志愿须满足该专业组选考科目要求。进档考生专业录取规则按“分数优先,平行志愿”的原则择优录取,专业间不设...
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正文：在保送生、自主招生、综合评价试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职分类招考等类型(以下简称特殊类型)招生中,将学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。
今年官方将继续实施“国家支援中西部地区招生协作计划”,进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率。
2015年1...
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正文：要改革考试形式和内容,完善高中学业水平考试,规范高中学生综合素质评价,加快推进高职院校分类考试,深化高考考试内容改革。要改革招生录取机制,减少和规范考试加分,完善和规范自主招生,完善高校招生选拔机制,改进录取方式,拓宽社会成员终身学习通道。要改革监督管理机制,加大违规查处力度。
——2014年8月29日,习...
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正文：在保送生、自主招生、综合评价试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职分类招考等类型招生中,将学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。
2、加强对“高考移民”的综合治理
《通知》要求,继续实施“国家支援中西部地区招生协作计划”,继续实施重点高校招收农村和贫困...
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