| 约有 2267 项符合 办学质量 的查询结果， 以下是第 1-20 项 （搜索用时 93 毫秒） |
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正文：为此,六所牵头学校从全国遴选出64所专业优势突出、办学质量较高、行业声誉较好的高职作为试点参与学校,并邀请了50多家行业龙头企业作为合作企业深度参与试点工作,还邀请了包括院士、大国工匠、行业领军人才、知名专家在内的40人组成六个专家顾问组,遴选了800余名教师组成核心师资团队。为更加准确地把握行业企业的真实需求,...
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正文：并普遍建立学校党政主要领导直接联系、分管马克思主义学院工作的领导体制,思政课建设普遍纳入学校党的建设工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系,基本形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责的思政课建设格局。二是对标《高等学校思想政治理论课建设标准》等文件,各高职院校思政课教师队伍持续优化,思政课课程和教研室...
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正文：一些地方为完成中职招生计划,推行中职提前招生、自主招生,与此同时又用普高录取率评价初中办学质量。这么一来,学生和家长就认为学校让学生自愿选择放弃中考,去读中职,是为了提高普高录取率,“剥夺”学生参加中考的机会。现实中,也确实有少数学校以自愿为名,要求成绩差的学生放弃中考,选择中职。实行中职提前招生、自主招生,出发...
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正文：江西省教育厅、省人社厅分别牵头对各自管理的职业学校、技工院校教育资源进行优化整合,加强办学资源统筹利用,逐步扩大高职教育招生规模,提升办学质量。 据了解,江西省决定省级原则上停办中职学校,并非省内取消中职。江西省教育厅有关部门负责人告诉中青报·中青网记者,“取消中职的说法,系误读”。 根据江西省教育厅、江西省...
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正文：江西省教育厅、省人社厅分别牵头对各自管理的职业学校、技工院校教育资源进行优化整合,加强办学资源统筹利用,逐步扩大高职教育招生规模,提升办学质量。 据了解,江西省决定省级原则上停办中职学校,并非省内取消中职。江西省教育厅有关部门负责人告诉中青报·中青网记者,“取消中职的说法,系误读”。 根据江西省教育厅、江西省...
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正文：上海健康医学院护理与健康管理学院院长朱爱勇表示,将护理学、助产学纳入国控专业,均释放出一个积极信号:通过提高专业办学门槛,进一步控制专业办学规模、规范办学质量,避免简单跟风和资源浪费,引导高校做强优势特色专业。上海健康医学院护理与健康管理学院护理学专业的历年就业率接近100%。护理专业的高就业率背后,也折射着一个...
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正文：江西省教育厅、省人社厅分别牵头对各自管理的职业学校、技工院校教育资源进行优化整合,加强办学资源统筹利用,逐步扩大高职教育招生规模,提升办学质量。需要明确的是,江西省决定省级原则上不再举办中职学校,并非省内取消中职,而是优化调整职业教育资源,把发展中等职业教育的主要任务交给地级市、县教育部门与人社部门,省级层面重点...
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正文：省教育厅、省人社厅分别牵头对各自管理的职业学校、技工院校教育资源进行优化整合,加强办学资源统筹利用,逐步扩大高职教育招生规模,提升办学质量。三是优化专业结构。省教育厅、省人社厅等部门统筹规划学科专业设置,建立健全以产业为导向的专业(群)动态调整机制,聚焦“1269”行动计划,不断提高技术技能人才培养与我省产业高质...
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正文：省教育厅、省人社厅分别牵头对各自管理的职业学校、技工院校教育资源进行优化整合,加强办学资源统筹利用,逐步扩大高职教育招生规模,提升办学质量。三是优化专业结...行业龙头企业、头部培训机构专项行动,建立健全以产业为导向的专业动态调整机制,加强市域产教联合体、行业产教融合共同体建设,加快提升职业学校、技工院校办学质量...
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正文：省教育厅、省人社厅分别牵头对各自管理的职业学校、技工院校教育资源进行优化整合,加强办学资源统筹利用,逐步扩大高职教育招生规模,提升办学质量。三是优化专业结构。省教育厅、省人社厅等部门统筹规划学科专业设置,建立健全以产业为导向的专业(群)动态调整机制,聚焦“1269”行动计划,不断提高技术技能人才培养与我省产业高质...
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正文：在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上,教育部部长怀进鹏回答记者提问时提到,深入推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,加快缩小城乡、区域、校际办学质量的差距。 数字技术被寄予厚望。在华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长、社会学系教授张文明看来,“数字中国”战略正在为“全面推进乡村振兴”提供重要支撑,数...
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正文：点的课程,推行普通高中教育和中等职业教育学分互认,减少不必要的重复学习。 《通知》还要求,福建各地各校要落实《新时代教育评价改革总体方案》和《普通高中学校办学质量评价指南》相关要求,探索建立综合高中班的分类指导和评价机制,可在各类评估评选等活动中将综合高中班试点相关情况进行单独考核。
来源:中国青年报...
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正文：《通知》还要求,福建各地各校要落实《新时代教育评价改革总体方案》和《普通高中学校办学质量评价指南》相关要求,探索建立综合高中班的分类指导和评价机制,可在各类评估评选等活动中将综合高中班试点相关情况进行单独考核,提高办学积极性。探索完善学生综合素质评价实施细则,健全教师发展评价机制。 ...
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正文：《通知》还要求,福建各地各校要落实《新时代教育评价改革总体方案》和《普通高中学校办学质量评价指南》相关要求,探索建立综合高中班的分类指导和评价机制,可在各类评估评选等活动中将综合高中班试点相关情况进行单独考核,提高办学积极性。探索完善学生综合素质评价实施细则,健全教师发展评价机制。
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正文：“同时,一部分人对职业教育的办学质量存在着一种莫名其妙的担忧。”罗丹说,社会的这种“刻板印象”还非常顽固。其实,据中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所发布的《2023中国职业教育质量年度报告》显示,2022届中职毕业生339.27万人,总体毕业去向落实率为94.44%;2022届高职毕业生495.69万人,...
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正文：5年来,思政课建设成为学校党建工作考核、办学质量和学科建设的重要评估标准。学校党委书记、校长全程参与指导“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设,带头走进课堂听课讲课,推动思政课建设内涵式发展。 “办好思想政治理论课关键在教师”“请问老师,我怎么寻找适合自己的发展方向?”30多年前,安徽师范大学教师路丙辉...
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正文：5年来,思政课建设成为学校党建工作考核、办学质量和学科建设的重要评估标准。学校党委书记、校长全程参与指导“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设,带头走进课堂听课讲课,推动思政课建设内涵式发展。 “办好思想政治理论课关键在教师”“请问老师,我怎么寻找适合自己的发展方向?”30多年前,安徽师范大学教师路丙辉...
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正文：5年来,思政课建设成为学校党建工作考核、办学质量和学科建设的重要评估标准。学校党委书记、校长全程参与指导“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设,带头走进课堂听课讲课,推动思政课建设内涵式发展。 “办好思想政治理论课关键在教师”“请问老师,我怎么寻找适合自己的发展方向?”30多年前,安徽师范大学教师路丙辉...
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正文：明确了中等职业教育的基础地位,优化升学与就业并重的发展定位,大力提升中等职业教育办学质量。新修订的职业教育法规定了现代职业教育体系的构成:职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育,再次明确了中等职业教育的法定地位;要求“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。因此,如果没有...
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正文：“同时,一部分人对职业教育的办学质量存在着一种莫名其妙的担忧。”罗丹说,社会的这种“刻板印象”还非常顽固。其实,据中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所发布的《2023中国职业教育质量年度报告》显示,2022届中职毕业生339.27万人,总体毕业去向落实率为94.44%;2022届高职毕业生495.69万人,...
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