约有 388 项符合 中小学教师 的查询结果, 以下是第 101-120 项 (搜索用时 70 毫秒)

正文:1980年,奉新县中小学教师队伍青黄不接,偏远山区更缺教师。时年19岁的支月英怀着对教师职业的憧憬,报名参加了奉新县澡下镇招聘山村小学教师的考试,并顺利考取。她不顾父母的反对,离开家乡南昌进贤,前往海拔近千米、最缺教师的泥洋小学任教。 山里的条件比想象的还要艰苦:小村距县城上百里,到最近的村镇坐车之后还要...
正文:近日,广东省人民代表大会常务委员会发布的信息显示,广东省正在研究制定相关规定,明确中小学教师有一定的“教育惩戒”权。消息发布后,引发网友热议,有网友表示,近年来老师越来越难管理自己的学生了,“有的时候,真希望老师能够打打孩子,或者至少让孩子罚站一下,一定的教训对于孩子的健康成长不是坏事。如果今后有了相应的政策规范...
正文:根据各地发布的考试公告,事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试往往分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别。五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》、《综合应用能力》。 “《职业能力倾向测验》主要测查应试人员从事与岗位工作...
正文:《中小学教师职业道德规范》明确规定,教师不得讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。惩戒不是体罚或变相体罚,而是包括批评权,即批评和制止学生不当的言行举止;警告权,要求犯错误学生写认识到自己错误的检讨书,以保证不再犯错;留校权,视情况要求犯错误学生放学后留校,反省自身错误;剥夺权,视情况取消犯错误学生参加某些...
正文:2014年9月9日,习近平同正在北师大参加“中小学教师国家级培训计划”的贵州小学骨干语文教师交流。新华社记者姚大伟摄     师者,所以传道受业解惑也。“发展教育事业,广大教师责任重大、使命光荣。”近年来,习近平多次对人民教师提出高期许、严要求——     2014年9月9日,习近平同北京师范大学师生代表座谈时,...
正文:2018年8月,国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》,强调要不断提高教师队伍建设保障水平,健全中小学教师工资长效联动机制,确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平,力争用三年时间解决义务教育阶段教师工资待遇问题。总体规划,扎实推进。 解决教育界存在的...
正文:教书育人的主责主业,坚持分类治理、标本兼治,统筹规范督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调中小学教师等事宜,严格清理规范与中小学教育教学无关的事项,切实减轻中小学教师负担,让中小学教师潜心教书、静心育人。 会议强调,要以保障国家粮食安全为底线,坚持数量质量并重,实施分品种保障,增加供给总量,优化供给结构,拓展...
正文:全面推行中小学教师职称制度改革,设置正高级职称,打破中小学教师的职业“天花板”,一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍正在形成。 ——这是培养好老师的不懈努力。通过全国各地各校师范生教育内容、形式、师资、基地、经费等全方位改革,教师教育布局结构逐步优化,一个开放、协同、联动的现...
正文:教书育人的主责主业,坚持分类治理、标本兼治,统筹规范督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调中小学教师等事宜,严格清理规范与中小学教育教学无关的事项,切实减轻中小学教师负担,让中小学教师潜心教书、静心育人。     会议强调,要以保障国家粮食安全为底线,坚持数量质量并重,实施分品种保障,增加供给总量,优化供给结构,...
正文:实施国培计划,组织中小学教师信息技术应用能力提升工程7个培训平台支援“三区三州”,共培训教师校长约120万人次。     ——抓荣誉表彰,增强乡村教师职业责任感使命感。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划,2018年起每年遴选300人,每人奖励1万元,连续实施5年。     据教育部教师工作司司长任友群介绍,教师地位...
正文:学生和老师谈话时,应主动请老师坐,若老师不坐,学生应该和老师一起站着说话。     当然不得不重视的是,要切实完善教师待遇保障机制,健全教师工资长效联动机制,确保中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资收入,让教师成为令人羡慕的职业。     文/刘空军
正文:又要当好临时家长,把学生教好、管好。 在习近平的推动下,“国培计划”大力实施,“乡村教师支持计划(2015—2020年)”不断推进落实,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台……中小学教师的职业“天花板”被打破,乡村教师生活待遇日益提高,一支充满活力的优秀教师队伍正在形成。
正文:胡文忠指出,如今,中小学教师等群体的职业发展空间得以拓宽,一大批优秀教师取得了正高级职称。截至目前,全国已有9854名中小学教师取得正高级职称,其中,180名幼儿园教师取得正高级职称。 “下一步,我们将会同教育部等部门进一步加大工作力度,重点做好以下工作:一是按照深化职称制度改革工作安排,加快完成高等学校教师...
正文:“国内中小学教师比较注重教学方法,而大学教师在这方面意识不强,他们觉得‘专业好就行了’。但其实大学教育也很值得研究,方法用得对,效率就会提高。”程方平说。 程方平表示,现在国外一些知名高校,在教学上给教师指导、评级等方面的支持,而我国尽管在高等教育理论上有一些研究,但是在大学教育教学这方面的经验以及理论支持仍...
正文:去年,隆林招聘中小学教师635名,填满小学教师缺口,还一次性投入资金12亿元兴建7所中小学。去年全县义务教育巩固率达99.62%,建档立卡贫困户没有一个学生失学。 《 人民日报 》( 2019年08月13日 10 版)
正文:乐至县宝林镇党委书记陈建军说,将在全镇范围内开展“学习英烈先辈、传承光荣传统”主题教育活动,组织全镇机关干部职工、中小学教师、村(社区)干部学习。此外,全镇还在不畏艰辛、英勇奋斗的烈士精神激励下,进行乡村振兴建设,努力提升人居环境。 今天的乐至县,城乡面貌焕然一新,曾经的“石头城”变成田园城市,并连续两年...
正文:身处教育教学第一线的广大教师,几乎随处可以看到、经常可以听到一句挨着一句的“严禁”语言——严禁体罚与变相体罚学生,严禁在职中小学教师进行有偿家教,严禁学生在课间奔跑追逐,严禁任何形式的考试作弊行为…… “严禁”即“严格禁止”。既然是“严禁”,就应该做到“令行禁止”,确保“言必行,行必果”,使被“严禁”的现象、...
正文:7月14日晚,陕西商洛市商州区委宣传部公布“商丹高新学校初一女生遭老师辱骂”事件处理结果:根据联合调查组的调查事实,依据国务院《教师资格条例》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定,给予涉事教师王某记过处分并撤销其教师资格。 花式辱骂学生的班主任被清除出教师队伍,但由此引发的关于教师权力与学生权...
正文:因此依据《义务教育法》《教师法》《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》以及山东省相关规定,对教师杨某作出追加处理:扣发其2019年5月至2020年4月奖励性绩效工资;责成杨某所在学校2019新学年不再与其签订《山东省事业单位聘用合同》;将杨某自2019年7月纳入五莲县信用信息评价系统“黑名单”...
正文:部属师大师范生是中小学教师补充的优质来源,是建设高素质教师队伍重要的源头活水。2018年,国务院办公厅印发通知,转发教育部等部门《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》,对部属师范大学师范生公费教育政策做了系统全面规定。将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”,这标志着我国师范生“免费教育”升级为...
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