| 约有 612 项符合 自主学习能力 的查询结果， 以下是第 241-260 项 （搜索用时 194 毫秒） |
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正文：对孩子的规划能力、自主学习能力、自律性都比较担心。“假期里课业任务少,孩子玩心大,有点担心成绩会下降”。 对于这个寒假,家长们有什么顾虑?64.4%的受访家长坦言担心孩子不能自主有效学习,48.3%的受访家长担忧学习任务轻,孩子成绩下降,41.3%的受访家长坦言孩子缺少人手看护,32.9%的受访家长表示不知...
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正文：对孩子的规划能力、自主学习能力、自律性都比较担心。“假期里课业任务少,孩子玩心大,有点担心成绩会下降”。 对于这个寒假,家长们有什么顾虑?64.4%的受访家长坦言担心孩子不能自主有效学习,48.3%的受访家长担忧学习任务轻,孩子成绩下降,41.3%的受访家长坦言孩子缺少人手看护,32.9%的受访家长表示不知...
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正文：对孩子的规划能力、自主学习能力、自律性都比较担心。“假期里课业任务少,孩子玩心大,有点担心成绩会下降”。
对于这个寒假,家长们有什么顾虑?64.4%的受访家长坦言担心孩子不能自主有效学习,48.3%的受访家长担忧学习任务轻,孩子成绩下降,41.3%的受访家长坦言孩子缺少人手看护,32.9%的受访家长表示...
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正文：刘晓岳认为,本科阶段的课程学习,对自主学习能力提出了更高的要求,课堂上所讲述的知识还需要自己在课后加深理解。因此每次上完上午的一二节课,他就会利用早晨时段空下来的时间去图书馆进行复习,将课上的笔记作为辅助,对所学公式进行完整的推导,理清其中的逻辑关系。“很多知识是自己在课下做作业的过程中,不断回顾课本才掌握的,所...
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正文：刘晓岳认为,本科阶段的课程学习,对自主学习能力提出了更高的要求,课堂上所讲述的知识还需要自己在课后加深理解。因此每次上完上午的一二节课,他就会利用早晨时段空下来的时间去图书馆进行复习,将课上的笔记作为辅助,对所学公式进行完整的推导,理清其中的逻辑关系。“很多知识是自己在课下做作业的过程中,不断回顾课本才掌握的,所...
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正文：比如,有些学生考试成绩不理想,自主学习能力较差,想利用假期进行学科辅导,这种需求具有合理性。对此,建议由教育部门、学校和社区携手,面向此类学生,提供公益性的学科知识辅导,引导学生家长减少校外学科类培训的需求。 建立多元化评价体系采访中记者注意到,在各非学科类培训中,体育类培训的受欢迎程度尤为突出,几乎每位给孩子报...
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正文：比如,有些学生考试成绩不理想,自主学习能力较差,想利用假期进行学科辅导,这种需求具有合理性。对此,建议由教育部门、学校和社区携手,面向此类学生,提供公益性的学科知识辅导,引导学生家长减少校外学科类培训的需求。 建立多元化评价体系采访中记者注意到,在各非学科类培训中,体育类培训的受欢迎程度尤为突出,几乎每位给孩子报...
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正文：比如,有些学生考试成绩不理想,自主学习能力较差,想利用假期进行学科辅导,这种需求具有合理性。对此,建议由教育部门、学校和社区携手,面向此类学生,提供公益性的学科知识辅导,引导学生家长减少校外学科类培训的需求。 建立多元化评价体系采访中记者注意到,在各非学科类培训中,体育类培训的受欢迎程度尤为突出,几乎每位给孩子报...
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正文：比如,有些学生考试成绩不理想,自主学习能力较差,想利用假期进行学科辅导,这种需求具有合理性。对此,建议由教育部门、学校和社区携手,面向此类学生,提供公益性的学科知识辅导,引导学生家长减少校外学科类培训的需求。 建立多元化评价体系采访中记者注意到,在各非学科类培训中,体育类培训的受欢迎程度尤为突出,几乎每位给孩子报...
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正文：现在的“双减”假期,可谓培养孩子内驱力、主动性,培养自主学习能力的一个契机。或者亲子一起,或者家长指导,总之让孩子通过合理规划,统筹安排作息、运动、阅读、学习、实践、素质培训等活动,不虚度、不妄动,长本事、长能力,过好“双减”下的寒假生活。相信这既是国家出台政策的初衷,也是孩子健康成长的正途。 ...
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正文：陶晨毅总结说:“‘看答案’这件事,对学生的自主学习能力要求很高。对于很多学生而言,‘拍照搜题’类App的存在就等于诱惑他们抄答案。”因此,应合理规划学生对于“拍照搜题”类App的使用频率与使用方式,毕竟有自律自学意识的孩子只是少数,这部分孩子即便没有“拍照搜题”类App,也能很好地自学。但对于更多还没有形成良好的...
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正文：陶晨毅总结说:“‘看答案’这件事,对学生的自主学习能力要求很高。对于很多学生而言,‘拍照搜题’类App的存在就等于诱惑他们抄答案。”因此,应合理规划学生对于“拍照搜题”类App的使用频率与使用方式,毕竟有自律自学意识的孩子只是少数,这部分孩子即便没有“拍照搜题”类App,也能很好地自学。但对于更多还没有形成良好的...
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正文：他在授课中运用“掌握学习”教学新模式,设置章节单元学习目标,采用任务驱动型学习方法,提升学生自主学习能力水平。即每一次课都给学生树立一个通过努力就能达到的课程目标,学生为了完成这个目标,在学习过程中会产生压力和动力,通过这样的教学模式,不仅可以提高学习效果,同时学生也可以通过不断完成每一个小目标,提高学习兴趣,增...
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正文：他在授课中运用“掌握学习”教学新模式,设置章节单元学习目标,采用任务驱动型学习方法,提升学生自主学习能力水平。即每一次课都给学生树立一个通过努力就能达到的课程目标,学生为了完成这个目标,在学习过程中会产生压力和动力,通过这样的教学模式,不仅可以提高学习效果,同时学生也可以通过不断完成每一个小目标,提高学习兴趣,增...
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正文：我的能力也得到了锻炼,如创新能力、沟通能力、自主学习能力、团队协作能力等。同时,更加激发了我对于低碳功能性路材的兴趣。赛事介绍 全国高分子材料创新创业大赛是由教育部高等学校材料类专业教学指导委员会指导,全国高分子材料创新创业大赛竞赛委员会主办的一项全国性赛事,面向全国全日制高校高分子材料类专业或者含有高分子材料类...
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正文：我的能力也得到了锻炼,如创新能力、沟通能力、自主学习能力、团队协作能力等。同时,更加激发了我对于低碳功能性路材的兴趣。赛事介绍 全国高分子材料创新创业大赛是由教育部高等学校材料类专业教学指导委员会指导,全国高分子材料创新创业大赛竞赛委员会主办的一项全国性赛事,面向全国全日制高校高分子材料类专业或者含有高分子材料类...
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正文：2018年,新加坡启动了“为生活而学习”(Learn for Life) 的基础教育改革,强调培养学生自主学习能力、终身学习的习惯;主张学生全面发展与个性化发展相结合;通过广泛的课程学习及多种途径教学使学生为未来的生活、就业及成为良好的社会公民做准备。 (作者系国家教育咨询委员会委员、北京理工大学教授)杨东...
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正文：2018年,新加坡启动了“为生活而学习”(Learn for Life) 的基础教育改革,强调培养学生自主学习能力、终身学习的习惯;主张学生全面发展与个性化发展相结合;通过广泛的课程学习及多种途径教学使学生为未来的生活、就业及成为良好的社会公民做准备。 (作者系国家教育咨询委员会委员、北京理工大学教授)杨东...
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正文：2018年,新加坡启动了“为生活而学习”(Learn for Life) 的基础教育改革,强调培养学生自主学习能力、终身学习的习惯;主张学生全面发展与个性化发展相结合;通过广泛的课程学习及多种途径教学使学生为未来的生活、就业及成为良好的社会公民做准备。 (作者系国家教育咨询委员会委员、北京理工大学教授)杨东...
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正文：2018年,新加坡启动了“为生活而学习”(Learn for Life) 的基础教育改革,强调培养学生自主学习能力、终身学习的习惯;主张学生全面发展与个性化发展相结合;通过广泛的课程学习及多种途径教学使学生为未来的生活、就业及成为良好的社会公民做准备。
(作者系国家教育咨询委员会委员、北京理工大学教授)...
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