| 约有 85 项符合 教育脱贫 的查询结果， 以下是第 61-80 项 （搜索用时 71 毫秒） |
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正文：在西藏自治区扶贫开发办公室副主任陆华东看来,当地扶贫应打一套组合拳,其中就包括“靠教育脱贫一批”。
巴珍与学校一起开始了“长跑”。1994年巴珍从西藏大学毕业,正逢堆龙德庆区中学建校20周年。第二年,国家实施贫困地区义务教育工程,这所海拔近4000米的中学很快进入扶助视野。教学设施不断更新,一批批教师接受了培...
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正文：对特殊困难学生的学业奖学金、社会救助项目,等等。“不让一个学生因贫困失学”在高等教育阶段也已落在了实处。
注:本文是国家自然科学基金2016年面上项目“‘教育致贫’与‘教育脱贫’:现状及相关政策评估——基于国家贫困人口建档立卡数据的研究”(71613013)的研究成果。
(作者为北京大学教育学院副教...
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正文：陕西共青团助力教育脱贫攻坚6665名贫困家庭学生圆梦大学发布时间:2017-09-06 05:47 来源:中青在线 作者:孙海华 本报西安9月5日电(中国青年报·中青在线记者 孙海华)今天,“国酒茅台·国之栋梁”2017陕西希望工程圆梦牵手行动助力脱贫攻坚三年公益计划助学金发放仪式在陕西师范大学举行,陕西省66...
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正文：在贫困户帮扶政策方面,井冈山市按照“发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批”的要求,采取了分类施策、因地制宜的产业扶贫、就业扶贫、保障扶贫、基础设施扶贫、教育扶贫、健康扶贫等帮扶办法,取得明显成效。
“教育扶贫是阻断贫困代际传承的重要措施。”井冈山市教育局...
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正文：发展生产脱贫一批,易地搬迁脱贫一批,生态补偿脱贫一批,发展教育脱贫一批,社会保障兜底一批,“五个一批”工程因贫施策,扎实推进。
统筹城乡关系、推进城乡公共资源均衡配置是在农村贫困地区全面建成小康社会最艰巨最繁重的任务。为了困难群众早日实现“两不愁、三保障”,针对这些地区的教育、医疗等,习近平开出精准扶贫的具体...
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正文：发展生产脱贫一批,易地搬迁脱贫一批,生态补偿脱贫一批,发展教育脱贫一批,社会保障兜底一批,“五个一批”工程因贫施策,扎实推进。
统筹城乡关系、推进城乡公共资源均衡配置是在农村贫困地区全面建成小康社会最艰巨最繁重的任务。为了困难群众早日实现“两不愁、三保障”,针对这些地区的教育、医疗等,习近平开出精准扶贫的...
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正文：究竟该给贫困户送鸡送猪,还是发展产业,通过教育脱贫?
在扶贫路上,贵州各级团干部从过去的经验教训出发,总结出两条最重要的扶贫经验:不能盲目跟风,要因地制宜,从当地实际情况出发;不靠政府包办,要激活群众脱贫的内生动力。
“扶贫羊”的反思——
扶贫不能吃“大锅饭”
4年前,魏丕业作为团贵州省委派出的扶...
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正文：精准扶贫是一场攻坚战,贸促会扶贫办在此过程中积极穿针引线,充分发挥系统优势,利用“四位一体”优势,在从根本上解决贫困百姓收入来源渠道匮乏等问题上下功夫,努力协助从江人民摆脱贫困,获得自我发展能力,多渠道帮助贫困群众树立“主动脱贫、教育脱贫”意识,切实转变贫困群众安于现状,温饱无忧则别无他求的保守观念。
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正文：89.关于教育脱贫攻坚
首先解决钱的问题。要加大投入力度,从基础建设到学生资助向贫困地区、贫困家庭倾斜。其次,要进行分类帮扶,精准扶贫。第三,让教育基本公共服务在贫困地区建档立卡的贫困户实现全覆盖。最后,教育系统要抽精兵强将,参与脱贫攻坚战。
90.关于职业教育
职业教育是我们国家教育系统中的重要组成...
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正文：三要解决好“怎么扶”的问题,发展生产脱贫一批,易地搬迁脱贫一批,生态补偿脱贫一批,发展教育脱贫一批,社会保障兜底一批;四要解决好“如何退”的问题,设定时间表,留出缓冲期,按照摘帽标准验收,实行逐户销号。
行百里者半九十。越是接近目标,越要坚持不懈。习近平总书记强调,“防止返贫和继续攻坚同样重要”“坚决制止...
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正文：陈宝生部长介绍,围绕“吃穿教医住”这五个方面,由教育部牵头,国务院六个部委联合印发了《教育脱贫攻坚“十三五”规划》。这是国家首个教育脱贫的五年规划,也是“十三五”时期教育脱贫工作的行动纲领。据中国经济网记者了解,《教育脱贫攻坚“十三五”规划》分为总体要求、主要目标、任务举措、组织实施四个部分,提出了“一个目标、两...
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正文：他指出,教育精准扶贫一是要加大投入力度,从基础建设到学生资助向贫困地区、贫困家庭倾斜;分类帮扶,让教育基本公共服务在贫困地区建档立卡的贫困户实现全覆盖;组织高校教育单位对口帮扶,吸引社会力量参与脱贫,运用信息手段提高教育脱贫效果。
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正文：本报北京3月12日电(中国青年报·中青在线记者叶雨婷)今天下午,十二届全国人大五次会议举行记者会,教育部部长陈宝生就教育脱贫攻坚、“双一流”建设等教育热点问题作出回应。
“双一流”不是“985”“211”的翻版
“要建设世界一流大学、一流学科,这是一个全新的计划,在‘985’‘211’基础上,把建设世界一...
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正文：对于备受关注的“教育脱贫”,李蓝认为这个问题很复杂。
今年1月,国务院印发《国家教育事业“十三五”规划》,提出实施教育脱贫攻坚行动计划,提出加大职业教育脱贫力度,扩大农村贫困地区学生接受优质高等教育的机会。过去的一年,教育扶贫也在不断推进中。
2015年,国务院发布了《乡村教师支持计划(2015~...
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正文：2016年3月10日,习近平在青海团再次强调,脱贫攻坚一定要扭住精准,更加注重教育脱贫,更加注重提高脱贫效果的可持续性。
精准扶贫,不能制造“盆景”。习近平明确要求:“抓工作不能狗熊掰棒子,去过的每个地方都要抓反馈。”在湖南团,习近平透露了一个细节:他去考察过的这些地方,有关部门都派人进行“回访”,有的打...
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正文：教育部部长袁贵仁在2016年全国教育工作会议上指出:“中央把‘发展教育脱贫一批’作为重要举措。我们要加快实施教育扶贫工程,实施精准帮扶,把钱花在对特定人群特殊困难的针对性帮扶上,使他们有现实获得感,使他们及其后代发展能力得到有效提升,阻断贫困代际传递。各级教育部门、各级各类学校都要竭尽所能,带着感情,用心用力为打...
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正文：要更加注重教育脱贫,不能让贫困现象代际传递。要更加注重提高脱贫效果的可持续性。
民生、扶贫,永远是习近平总书记关注最多的话题。关注民生,连续四年春节前后,他都会来到全面建成小康社会任务最艰巨最繁重的贫困地区,把温暖和关怀送到贫困百姓的心坎上;关注民生,连续四年两会,他都一以贯之地强调要让群众得到看得见、摸得着...
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正文：习近平指出:“扶贫先扶智,要更加注重教育脱贫,着力解决教育资源均等化问题,不能让贫困人口的子女输在起跑线上,要阻断贫困代际传递。”
“‘十三五’时期是脱贫攻坚啃硬骨头、攻城拔寨的时期。”
“必须横下一条心,加大力度,加快速度,加紧进度,齐心协力打赢脱贫攻坚战。”
“确保到2020年现行标准下农村...
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正文：要更加注重教育脱贫,不能让贫困现象代际传递。要更加注重提高脱贫效果的可持续性。
——3月10日,习近平参加十二届全国人大四次会议青海代表团审议的讲话
16、民族地区发展
多民族是我国的一大特色,也是我国发展的一大有利因素。要着力加强民族地区基础设施建设,着力培育民族地区特色优势产业,有序开发民族地区特...
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正文：三是“更加注重教育脱贫”,不能让贫困现象代际传递。有总书记亲自督战,贫困群众可以放心了。
4、为少数民族“撑腰”:让民族地区群众共享改革发展成果
“人数较少民族也都要奔小康,一个也不能少。”3月7日,习近平在黑龙江代表团参加审议时再次关注少数民族地区的发展。
其实,习近平的心里时刻装着这...
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