约有 205 项符合 教育脱贫 的查询结果, 以下是第 21-40 项 (搜索用时 90 毫秒)

正文:有针对性地提高乡村学校教师、学生以及青壮年农民的国家通用语言文字应用能力,补齐语言交流的短板,助力教育脱贫,也让群众外出务工更加便捷。 在推普工作中,贵州省还积极发挥东西对口帮扶的政策优势,拓展思路,把东部优质教育资源直接引入脱贫攻坚第一线,创造了很多成功经验。南京艺术学院国家语言文字推广基地对贵州省黔东...
正文:推广普及国家通用语言文字,发挥语言文字的基础性作用,也是助力深度贫困地区教育脱贫攻坚的重要举措。全面加强国家通用语言文字教育,有利于各民族学生学习科学文化知识、促进个人成长成才,有利于人民群众在更广阔领域就业创业,更好地融入现代社会。党的十八大以来,我国语言扶贫事业迈出了坚实步伐,取得了显著成效,探索建立了一套较...
正文:教育脱贫才是真正的脱贫,发展教育才是阻断贫困代际传递的根本之策。2016年到2019年,望谟共投入32.6亿元教育资金,完成155所学校“全面改薄”工程,完善设施设备,基本形成了“高中聚集、初中进城、小学进镇、村办幼儿园,保留必要教学点”的教育布局。     “2013年以前,望谟县高考升学率在黔西南州一直倒数,...
正文:地评线】京彩好评:打造高素质教师队伍,用教育脱贫托举希望作者:袁松 来源:宣讲家网 9月10日是我国的第36个教师节,今年教师节的主题是:立德树人奋进担当,教育脱贫托举希望。 教育是国家发展的基石,教师是奠基者。有好的教师,才可能有好的教育。习近平总书记强调,一个人...
正文:既有奋战在教育脱贫攻坚战线上的乡村教师和支教教师代表,也有致力于核心技术自主创新的高精尖教师典型……他们涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育,师德表现和教书育人实绩突出、事迹感人,具有广泛的代表性和示范性,充分展示了教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌。 发布仪式在...
正文:今年教师节主题是“立德树人奋进担当,教育脱贫托举希望”。广东是教育大省,教师队伍过百万,全社会要满腔热情关心教师,积极营造尊师重教的良好风尚,共同谱写新时代广东教育工作新篇章。 南方日报评论员
正文:聚焦小县城如何办好“大教育”——一个少数民族县的教育脱贫实践作者:中青报·中青网记者 谢洋 李佳乐 来源:中国青年报 课后,下南中学师生在现代化的硅PU运动场上打篮球。 中青报·中青网记者 谢洋/摄 下南中学学生谭国强绘制的毛南族民俗绘画。 中青报·中青网记者...
正文:项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准“六个精准”要求,实施发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批“五个一批”工程,形成因地制宜、因村因户因人施策的帮扶体系。充分发挥坚持全国一盘棋、调动各方面积极性、集中力量办大事的显著优势,形成广泛...
正文:习近平总书记多次强调扶贫先扶智,深刻指出要更加注重教育脱贫,着力解决教育资源均等化问题,不能让贫困人口的子女输在起跑线上,要阻断贫困代际传递。得到了更好的教育,贫困家庭的孩子就有了更多施展才华的机会,就能托起贫困家庭脱贫和发展的希望。“一人成才,稳定一个家庭”“一人学技能,全家脱贫困”……教育扶贫带来的切实成效,...
正文:其中包括发展教育脱贫一批。 2016年7月,习近平在银川主持召开东西部扶贫协作座谈会,发出扶贫开发到了攻克最后堡垒的阶段的脱贫总攻令。座谈会上,他作出重要部署:西部地区要彻底拔掉穷根,必须把教育作为管长远的事业抓好。东部地区要在基础教育、职业教育、高等教育等方面,通过联合办学、设立分校、扩大招生、培训教师等多...
正文:“扶贫先扶智,要更加注重教育脱贫,着力解决教育资源均等化问题,不能让贫困人口的子女输在起跑线上,要阻断贫困代际传递。”2019年底,全国832个国家级贫困县义务教育阶段辍学学生人数已由台账建立之初的29万减少至2.3万,其中建档立卡家庭贫困学生人数由15万减少至0.6万。 实施社会救助兜底脱贫行动、减轻贫困人...
正文:项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准“六个精准”要求,继而明确了发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批“五个一批”脱贫路径。精准扶贫精准脱贫基本方略在实践中不断成熟定型、丰富发展,推动我国扶贫开发路径由“大水漫灌”向“精准滴灌”转变...
正文:坚持因人因地分类施策,实施“五个一批”工程,即“发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批”;等等。这些探索与实践,为形成跨地区、跨部门、跨单位、全社会共同参与的扶贫体系,全方位动员整合社会资源和力量扶贫济困,起到了重要作用。 坚持统筹城乡发展 一般来说...
正文:同时大力实施“五个一批”工程,通过发展生产脱贫一批、易地扶贫搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批,着力解决“两不愁三保障”突出问题,提高脱贫质量,做到脱真贫、真脱贫。 今年3月,国家发改委公示全国易地扶贫搬迁督查激励省份名单,湖南名列其中。全省“十三五”期间计划易地扶贫搬迁的...
正文:同时,按照贫困地区和贫困人口的具体情况,实施“五个一批”工程,即发展生产脱贫一批,易地搬迁脱贫一批,生态补偿脱贫一批,发展教育脱贫一批,社会保障兜底一批。到2019年年底,全国农村贫困人口降至551万人。确保如期全面完成脱贫攻坚任务,是确保全面建成小康社会的关键。党中央要求加大脱贫攻坚力度,复工复产中优先使用贫困...
正文:做到扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准,实施发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批“五个一批”工程,解决扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退问题。在脱贫过程中,设定时间表、留出缓冲区,有序退出,不断巩固成果。“精准”不仅是...
正文:根据“发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批”的“五个一批”脱贫措施,从2016年开始,贵州进行了一场规模空前的易地搬迁。一批接一批居住在贫瘠大山里1万多个村寨的农民,揣着他们的土地使用权证,携家带口搬入城镇,成为有土地的城里人。推动这次大搬迁的,是有组织的国家力...
正文:根据“发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批”的“五个一批”脱贫措施,从2016年开始,贵州进行了一场规模空前的易地搬迁。一批接一批居住在贫瘠大山里1万多个村寨的农民,揣着他们的土地使用权证,携家带口搬入城镇,成为有土地的城里人。推动这次大搬迁的,是有组织的国家力...
正文:这是宁蒗县为推进教育脱贫,而倾力打造的一项扶智工程。2018年9月,这所总投资2.3亿元的九年一贯制学校投入使用,现可容纳4500名学生。走进校园,民族化、园林化、现代化、标准化的鲜明特色扑面而来,让人不敢相信这是一个深度贫困县的学校。     2018年9月投入使用的小凉山学校,现可容纳4500名学生    ...
正文:教育脱贫,点燃孩子内心的“火种” 在穷困环境中成长起来的李莎,对教育摆脱贫困有着深刻的理解,她迫切希望以自己的经历和所学去帮助同样处在穷困环境中的孩子。 李莎出生在四川省平昌县的一个小镇,家里经济比较困难,但她自小有着一股不服输的劲头。父亲的谆谆教导深深影响了她:“孩子,在学校一定要狠狠念书,牢记...
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