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“双高”时代,看科创智能制造专业群建设如何迈向“一流” - 滚动 正文：重庆科创职业学院智能制造学院教师党支部获全国党建工作样板支部。 高水平专业群建设是实现学校高质量发展的重要途径,下一步学校将进一步发挥高水平专业群优势引领内涵质量发展推动办学质量迈上新台阶。 【责任编辑:齐琪】 ... http://news.cyol.com/gb/articles/2023-05/27/content_4w6AJeHWlw.html

“双高”时代,看科创智能制造专业群建设如何迈向“一流” - 综合 正文：高水平专业群建设是实现学校高质量发展的重要途径,下一步学校将进一步发挥高水平专业群优势引领内涵质量发展推动办学质量迈上新台阶。 ... https://s.cyol.com/articles/2023-05/27/content_ybLY4yHR.html

“双高”建设蓄势聚力 夯实科创高质量发展根基 - 滚动 正文：“‘双高计划’是高职院校自我认知的再出发”面对记者的提问,重庆科创职业学院校长陈流汀表示,学校通过推动内涵发展,提高办学质量,打造学校核心竞争力,进一步服务区域经济发展。 党建引航 抓好顶层设计 2023年,“双高”建设正进入关键期,如何在后“双高”时代凝练成果、展示特色?这所高职院校,朝着职业教育的“春天”... http://news.cyol.com/gb/articles/2023-05/27/content_qbMwqWfpdJ.html

“双高”建设蓄势聚力 夯实科创高质量发展根基 - 综合 正文：“‘双高计划’是高职院校自我认知的再出发”面对记者的提问,重庆科创职业学院校长陈流汀表示,学校通过推动内涵发展,提高办学质量,打造学校核心竞争力,进一步服务区域经济发展。 党建引航 抓好顶层设计 2023年,“双高”建设正进入关键期,如何在后“双高”时代凝练成果、展示特色?这所高职院校,朝着职业教育的“春天”... https://s.cyol.com/articles/2023-05/27/content_Q4oNdEIW.html

擦亮“1+2+6”协同治理品牌 打造学校内部治理的“重电实践” - 滚动 正文：探索建立了二级单位分配为主、学校统筹为辅的两级分配体制,给予二级单位自主权,提高办学质量,激发教职工活力、营造良好氛围。 实行“六化”实举措 把牢学校内部治理“改革路径” 在深入推进党建促治理能力提升的过程中,学校以“观念现代化”“工作体系化”“运行法治化”“管理扁平化”“平台数字化”“能力实战化”,把牢学... http://news.cyol.com/gb/articles/2023-05/25/content_zxjXoZiYlq.html

擦亮“1+2+6”协同治理品牌 打造学校内部治理的“重电实践” - 综合 正文：探索建立了二级单位分配为主、学校统筹为辅的两级分配体制,给予二级单位自主权,提高办学质量,激发教职工活力、营造良好氛围。 实行“六化”实举措 把牢学校内部治理“改革路径” 在深入推进党建促治理能力提升的过程中,学校以“观念现代化”“工作体系化”“运行法治化”“管理扁平化”“平台数字化”“能力实战化”,把牢学... https://s.cyol.com/articles/2023-05/25/content_lbdxNgHL.html

重庆大渡口区:积极探索区域教育评价改革“新路径” - 滚动 正文：确立12所项目实验学校专项课题,作为区级的子课题进行研究,建立专家与学校互动交流机制,共同研制区域学校办学质量标准。2022年,组织区域中小学骨干力量研制大渡口区学校办学质量评价指标,开发大渡口区学校质量评价工具,研究大渡口区学校办学质量评价流程,构建学校办学质量智能评估平台,完成构建人本与科学的大渡口区学校办学... http://news.cyol.com/gb/articles/2023-05/24/content_LgyWJosG7P.html

重庆大渡口区:积极探索区域教育评价改革“新路径” - 综合 正文：确立12所项目实验学校专项课题,作为区级的子课题进行研究,建立专家与学校互动交流机制,共同研制区域学校办学质量标准。2022年,组织区域中小学骨干力量研制大渡口区学校办学质量评价指标,开发大渡口区学校质量评价工具,研究大渡口区学校办学质量评价流程,构建学校办学质量智能评估平台,完成构建人本与科学的大渡口区学校办学... https://s.cyol.com/articles/2023-05/24/content_VY0EnjFl.html

捷径还是鸡肋?多省市加大力度探索中职“直升”本科 - 创业+ 正文：而难点在于中职学校缺少成熟的、可操作的办学质量提升和衡量标准,如建立过程性考核和淘汰机制等。”中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受潮新闻记者采访时表示,与高校具有统一评价标准不同,研究制定中职学校标准时要秉持多样化发展的原则,建立多元化的教育质量体系。这也能让“中本贯通”学历含金量在就业市场得到进一步提升。 ... https://s.cyol.com/articles/2023-05/19/content_Gq4RgXt7.html

全国职业院校技能大赛首次实现31个省区市全覆盖 - 热点 正文：把服务国家战略、服务区域经济社会发展、服务人的全面发展作为根本目标,把促进产教融合、职普融通作为关键路径和必答问题,把提高办学质量作为基础工程,把加强国际交流合作作为新赛道,扎实推进现代职业教育体系建设。去年新修订实施的职业教育法为职业教育活动周和全国职业院校技能大赛提供了法律保障,要把活动周打造成社会各界了解职... http://news.cyol.com/gb/articles/2023-05/14/content_NV0G7Rt8WV.html

全国职业院校技能大赛首次实现31个省区市全覆盖 - 热点 正文：把服务国家战略、服务区域经济社会发展、服务人的全面发展作为根本目标,把促进产教融合、职普融通作为关键路径和必答问题,把提高办学质量作为基础工程,把加强国际交流合作作为新赛道,扎实推进现代职业教育体系建设。去年新修订实施的职业教育法为职业教育活动周和全国职业院校技能大赛提供了法律保障,要把活动周打造成社会各界了解职... https://s.cyol.com/articles/2023-05/14/content_VY0Q7Mil.html

全国职业院校技能大赛首次实现31个省区市全覆盖 - 要闻 正文：把服务国家战略、服务区域经济社会发展、服务人的全面发展作为根本目标,把促进产教融合、职普融通作为关键路径和必答问题,把提高办学质量作为基础工程,把加强国际交流合作作为新赛道,扎实推进现代职业教育体系建设。去年新修订实施的职业教育法为职业教育活动周和全国职业院校技能大赛提供了法律保障,要把活动周打造成社会各界了解职... http://news.cyol.com/gb/articles/2023-05/14/content_qbME62updE.html

全国职业院校技能大赛首次实现31个省区市全覆盖 - 教育 正文：把服务国家战略、服务区域经济社会发展、服务人的全面发展作为根本目标,把促进产教融合、职普融通作为关键路径和必答问题,把提高办学质量作为基础工程,把加强国际交流合作作为新赛道,扎实推进现代职业教育体系建设。去年新修订实施的职业教育法为职业教育活动周和全国职业院校技能大赛提供了法律保障,要把活动周打造成社会各界了解职... http://news.cyol.com/gb/articles/2023-05/14/content_AjpO6Ruz09.html

高校更名令人“心酸” 大学评价体系需要改革 - 锐评 正文：高校致力于冠上“大学”的名头,是因为更名为大学后,学校可以获得更大的办学空间,可以申请硕士点、博士点,提高办学层次,而且在学生和家长的心目中,大学的办学质量和声誉要远高于学院。 这就让很多带着“学院”二字的高校有了更名的冲动。从全世界范围看,有很多一流高校,从建校至今从来没有更名,一直就是学院,如麻省理工学... http://news.cyol.com/gb/articles/2023-05/12/content_Bb48BRTldw.html

高校更名令人“心酸” 大学评价体系需要改革 - 原创精选 正文：高校致力于冠上“大学”的名头,是因为更名为大学后,学校可以获得更大的办学空间,可以申请硕士点、博士点,提高办学层次,而且在学生和家长的心目中,大学的办学质量和声誉要远高于学院。 这就让很多带着“学院”二字的高校有了更名的冲动。从全世界范围看,有很多一流高校,从建校至今从来没有更名,一直就是学院,如麻省理工学... https://s.cyol.com/articles/2023-05/12/content_VY0qRMul.html

高校更名令人“心酸” 大学评价体系需要改革 - 滚动 正文：高校致力于冠上“大学”的名头,是因为更名为大学后,学校可以获得更大的办学空间,可以申请硕士点、博士点,提高办学层次,而且在学生和家长的心目中,大学的办学质量和声誉要远高于学院。 这就让很多带着“学院”二字的高校有了更名的冲动。从全世界范围看,有很多一流高校,从建校至今从来没有更名,一直就是学院,如麻省理工学... http://news.cyol.com/gb/articles/2023-05/12/content_X5R6ZmTp2z.html

高校更名令人“心酸” 大学评价体系需要改革 - 热点 正文：高校致力于冠上“大学”的名头,是因为更名为大学后,学校可以获得更大的办学空间,可以申请硕士点、博士点,提高办学层次,而且在学生和家长的心目中,大学的办学质量和声誉要远高于学院。 这就让很多带着“学院”二字的高校有了更名的冲动。从全世界范围看,有很多一流高校,从建校至今从来没有更名,一直就是学院,如麻省理工学... http://news.cyol.com/gb/articles/2023-05/12/content_qbMxdQipe6.html

高校更名令人“心酸” 大学评价体系需要改革 - 综合 正文：高校致力于冠上“大学”的名头,是因为更名为大学后,学校可以获得更大的办学空间,可以申请硕士点、博士点,提高办学层次,而且在学生和家长的心目中,大学的办学质量和声誉要远高于学院。 这就让很多带着“学院”二字的高校有了更名的冲动。从全世界范围看,有很多一流高校,从建校至今从来没有更名,一直就是学院,如麻省理工学... https://s.cyol.com/articles/2023-05/12/content_3nzNexF0.html

高校更名令人“心酸” 大学评价体系需要改革 - 中国青年报 正文：高校致力于冠上“大学”的名头,是因为更名为大学后,学校可以获得更大的办学空间,可以申请硕士点、博士点,提高办学层次,而且在学生和家长的心目中,大学的办学质...要让高校不把更名作为办学追求,需要改革对学校办学的评价体系。对于学生和家长来说,选择高校也不能望文生义,而是要理性分析学校的师资、课程以及人才培养模式,这... http://zqb.cyol.com/html/2023-05/12/nw.D110000zgqnb_20230512_5-08.htm

上职校就是混?纠正观念需要加把劲 - 锐评 正文：职业教育整体上依然“叫好不叫座”,相当一批职业学校的办学质量仍然在低位徘徊,亟待破局。 职业教育不是“终结教育”。社会需要纠正观念,把职业教育作为一种平行的选择,为职校生的发展提供平等机会。2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中,就明确要求积极推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招... http://news.cyol.com/gb/articles/2023-05/10/content_AjpG3AczgG.html

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