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正文:但与此同时,我也有困惑:一些教师在乡村学校工作了几十年,接近退休了,可依然未能评上高级职称。我周围的教师也面临类似问题:老师们潜心教育、育人无数,到头来连职称也评不上,确实感到心累。在大家看来,职称评定一直是乡村教师的痛。 习近平总书记说过:“让教师成为让人羡慕的职业。”作为一线教师,我深深地受到鼓舞。但我理...
正文:2018年10月16日,上学路上还推出了即将部署在乡村学校的升级版小雨点广播,即“小雨点广播平台”。这个平台联合了凯叔讲故事、博雅小学堂等公益伙伴,共同发起建设中国乡村校园广播网。凯叔讲故事等公益伙伴把自己的优质音频资源免费提供给小雨点广播平台,在这个系统注册的中小学都可以通过学校的广播设备端进行内容的更新和播放...
正文:照片集里选有多幅反映乡村学校孩子们学习的场景,比如收入2007年的一幅西藏自治区浪卡县普玛江塘完小学生午饭后在操场上活动的照片。这是世界上海拔最高的学校,孩子们的天真欢乐,眼神里透出的乐观自信很是感人。还有一幅是四川省广安市华蓥蓝艺民工子弟学校的“留守学生”,他们聚在一起,利用课余时间,在自己的博客中给在外务工的...
正文:乡村学校生师比、班师比严重失调是一个公认的事实,它造成的一人多科、一人包班、课务繁重等现象严重制约了乡村教育质量。在抓紧消除大班额政策压力下,扩班放大了师资结构性短缺的矛盾,使得不少乡村教师不得不承担更加繁重的教学任务,这种压力还会随着55人班级的逐步落地越来越沉重,矛盾越来越激化。这不仅考验着乡村教师的身体承受...
正文:乡村教育的重要性不言而喻,但改善乡村学校教学环境、推动城乡教育公平却并非易事。丁永庆向记者介绍,欣欣教育基金会专注于乡村小规模学校,配合相关部门协力改善其校舍条件,并开展师资培训、互联网教学、图书计划等项目,努力让乡村小学从“小而弱”变得“小而美”。 “最初我们将重点放在改善学校硬件设施上,但目前我们更注...
正文:重点以后20%学生的综合表现来评价教学水平,变鼓励少数先进群体为激励部分后进群体,进而实现‘一个都不能少’的目标,在全面提升整体教育水平的同时,有效提升乡村学校入学率、巩固率。”弋阳县教体局局长郭宏说。     坚持精准施策,公平关爱促均衡,不让一个贫困孩子掉队,是江西推进义务教育均衡发展的重要着力点。   ...
正文:“我们下乡过程中发现,凉山很多贫困地区的乡村学校缺少艺体老师,孩子们的艺术天赋没人指导的话,很容易被埋没。”10月28日,凉山歌舞团副团长张蓓蓓告诉记者,自己曾带队到一所乡村小学调研,当问起是否有人愿意出来表演节目时,班上80%的孩子都举起了手。“看到孩子们这么积极,当时的班主任很震惊,因为平时没怎么关注过学生的...
正文:乡村学校学生,英语基础普遍差,学习吃力。叶连平看在眼里、急在心里。     放学后,孩子们陆续来到“留守儿童之家”学习。     2000年,叶连平在自己家里开设英语课堂(后更名为“留守儿童之家”),免费给周边孩子补习英语。教学用的书本、用具都是他拿自己的退休金买的。由于他教学态度认真、教学方法得当,补习的学生...
正文:得益于城乡义务教育一体化的改革推进,这里如今已成为新安县“最美乡村学校”。 削峰填谷,改革通过调分配以促公平。 2018年10月1日起,个人所得税改革带来第一波减税“红包”:纳税人的工资薪金所得“起征点”调至5000元,并适用新税率表。综合来看,中等以下收入者成为获益最大的群体。 共建共享,改革通过高...
正文:城乡和地区的差距,社会的开放,人们对教育质量要求的提高,学生大量、快速、持续的流动变化,对师资配置带来了巨大压力,生源不足的乡村学校要保证师资,消除乡村薄弱校需要强化师资,消除城镇大班额同样需要补充师资……师资从哪里来?师资怎样流动?师资水平能否整体提升?这些都是基本公共教育服务面临的时代课题,需要积极应对需求,...
正文:部分乡村学校由于缺乏相应的学科教师,规定的课程无法开齐开足,影响了乡村学校的教学质量,制约了学生德、智、体、美全面发展,导致城乡教育发展不平衡。 在隆林各族自治县新州镇小学,由于教师资源匮乏,学校只能采取压缩班级的形式确保正常开课。“比如本来应该三个班级,现在只能分为两个班,‘大班额’就出来了,这也是无奈之举...
正文:但两个月后,她以一名公益创业者的身份回来了,公益机构名为“是光”,产品是将四季诗歌课程普及到更多乡村学校。 过去一年内,康瑜如同一个旋转的陀螺,忙于搭建团队、筹集资金,她每周跑三四个城市,每天睡眠不足6个小时,没有假期,没有收入。 如今,这套诗歌教材已经在云南、山东、河南、甘肃等地的297所中小学使用,覆...
正文:宁夏按城市标准划定乡村学校师生比,共增加近5000个编制;实施特岗教师计划,5年累计补充农村教师2万余名;坚持职称评定倾斜,坚守乡村老教师可不受比例限制直接参评。自治区教育厅厅长李秋玲说,通过实施系列倾斜支持政策,宁夏初步形成了优秀教师到农村学校“下得去、留得住、教得好”的良好局面。     众所周知,宁夏经济体...
正文:在9月10日召开的全国教育大会上,提出了要让乡村学校获得更多优质教育资源,把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上,着力补齐我国乡村教育短板,以逐步缩小城乡教育的差距,力促乡村振兴。     教学现代化,让更多优质教育资源向乡村学校倾斜。PPT、flash动画……新疆乌鲁木齐县永合小学的语文教师俞婷娴,利用多媒体...
正文:“乡村学校这些年翻天覆地的变化,印证了习近平总书记的重要讲话。”宁夏吴忠市利通区扁担沟中心学校英语教师吴健说,贫困偏远地区也用上了先进的信息化教育手段,我将长期从教、终身从教,继续扎根这片热土,让青春的梦想在这里开花结果。 湖北民族学院教师张恩说:“作为一名投身于民族地方高等教育的青年教师,习近平总书记的重要...
正文:宁夏回族自治区教育厅厅长李秋玲说,今年,教育部批复同意宁夏组织开展“互联网+教育”示范省(区)建设,乡村学校与城市学校结对的“智慧同步课堂”和乡村教学点上的“数字教育资源全覆盖”,让农村孩子能与城市学生一样享受到更好的教育资源。 “对于西部经济欠发达地区,教育改革将为持续发展带来源源不断的人才助力。”李秋玲...
正文:宁夏回族自治区教育厅厅长李秋玲说,今年,教育部批复同意宁夏组织开展“互联网+教育”示范省(区)建设,乡村学校与城市学校结对的“智慧同步课堂”和乡村教学点上的“数字教育资源全覆盖”,让农村孩子能与城市学生一样享受到更好的教育资源。     “对于西部经济欠发达地区,教育改革将为持续发展带来源源不断的人才助力。”李秋...
正文:这次大会提出“促进区域、城乡和各级各类教育均衡发展”,强调“完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制,着力改善乡村学校办学条件、提高教学质量”,要求“把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上”。设计明确、思路清晰,为推进教育公平提供了有力支撑。     教育公平是社会公平的重要基础。客观来说,短短几十年时间普...
正文:这次大会提出“促进区域、城乡和各级各类教育均衡发展”,强调“完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制,着力改善乡村学校办学条件、提高教学质量”,要求“把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上”。设计明确、思路清晰,为推进教育公平提供了有力支撑。 教育公平是社会公平的重要基础。客观来说,短短几十年时间普及...
正文:要着力补上短板,夯实义务教育这个根基,强化农村特别是贫困地区控辍保学工作,完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制,着力改善乡村学校办学条件、提高教学质量,注重运用信息化手段使乡村获得更多优质教育资源,在提速降费、网络建设方面给予特别照顾。把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上,不折不扣落实现行的补助、奖励...
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