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正文:“首先要加强授权审核制度的整体设计”,国务院学位委员会办公室负责人介绍:要着眼于供给侧改革,统筹学术学位和专业学位授权,同步开展两类学位授权;建立常态化授权审核机制,将学位授权分为新增学位授权审核和学位授权点动态调整两部分,新增学位授权审核侧重于增量结构调整,每3年实施一次,学位授权点动态调整侧重于存量结构优化,...
正文:改变过去分配数量指标的做法,按新增博士硕士学位授予单位、新增博士硕士学位点和自主审核单位分别制定更加细化、水平要求更高的申请基本条件,充分发挥学科评议组和专业学位教指委在授权审核中作用,严格按标准和程序实施审核,保证学位授权审核质量。 办法提出,建立常态化授权审核机制,将学位授权分为新增学位授权审核和学位...
正文:专家应在博士学位授权高校校领导、国务院学位委员会学科评议组(以下简称“学科评议组”)召集人、全国专业学位研究生教育指导委员会(以下简称“专业学位教指委”)主任委员与副主任委员及秘书长范围内选聘。获得2/3(含)以上专家同意的确定为拟新增博士硕士学位授予单位。 经省级学位委员会推荐的符合硕士学位授予单位申请条...
正文:分设领域的专业学位类别,招收培养研究生的领域由学位授予单位自主确定,报国务院学位委员会办公室和省级学位委员会备案。此类专业学位点须按招生领域参加合格评估和专项评估,有任一领域评估不合格,则视为该专业学位类别评估不合格。 第三十条学位授予单位应实事求是地填写申报材料,严格遵守评审纪律。对材料弄虚作假、违反工作纪...
正文:此外,全科医生还拥有了专业学位培养,可以考研。 邬惊雷说,家庭医生制度是本次分级诊疗医改的基础,“这一点,上海卫计委早前的领导就已经有了布局。20多年来,上海卫计委用一种钉钉子的精神,在持续不断地推进家庭医生制度改革。从培养全科医生干起”。 20多年前,上海还处于人口爆发增长的红利期,如今,上海已成为名副...
正文:今年是“统筹全日制和非全日制研究生管理”“进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育”等多项改革实施的第一年。为确保改革平稳落地,教育部多次召开会议,要求各招生单位准确领会改革精神,坚决落实改革要求,严格执行国家政策。近日,教育部又专门印发文件,要求各招生单位全面落实2017年全国教育工作会议精神,严格执行《教育部...
正文:《指南》提出,要引导高校本专科招生计划向制造业十大重点领域的相关专业倾斜,扩大制造业重大基础研究、重大科研攻关方向的博士研究生培养规模,提高重点领域专业学位研究生培养比例。 制造业人才结构性过剩与短缺并存 据教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平介绍,目前我国制造业人才聚集高地已初步形成,制造业人才培养...
正文:对此,《指南》提出,要引导高校本专科招生计划向制造业十大重点领域的相关专业倾斜,扩大制造业重大基础研究、重大科研攻关方向的博士研究生培养规模,提高重点领域专业学位研究生培养比例。 除了这10个领域,《指南》还指出,要围绕“四基”建设、智能制造、“互联网+制造”等领域,重点培养先进设计、关键制造工艺、材料、数字...
正文:继续做好专业学位研究生教育综合改革试点工作,推进法律、会计、教育等硕士专业学位研究生培养与职业资格制度有机衔接。深入实施高校哲学社会科学繁荣计划,推进中国特色新型智库建设,加快哲学社会科学“走出去”步伐,努力建设一批中国特色、世界一流的哲学社会科学学科。 《工作要点》指出,要始终贯彻立德树人根本任务,着力提高...
正文:对于像郝婕一样渴望跨过医疗系统门槛的学生,王琳建议先到行业壁垒相对薄弱的地方取得从业资质,或者有经济能力者,可以出国攻读物理治疗专业学位,“或许能为进入医疗系统增加砝码”。 要想抹平体育康复和医疗康复之间的壁垒,或许要靠敖丽娟开出的“药方”:“应当呼吁通过国家考试机制,为体育院校运动康复专业的学生建立与其专业...
正文:“‘十三五’期间,新增硕士学位授权点将以应用型为主,重点新增硕士专业学位授权点。还将加强专业学位研究生实践能力培养,分类改革招生录取机制、课程体系、教学方式,强化与职业相关的实践能力培养。”该负责人说。 “导师是研究生培养第一责任人,要提高研究生教育质量,首先要大力加强导师队伍建设。”该负责人强调,未来将...
正文: 有志者事竟成。开罗大学中文系学习四年之后,阿瑚德以优异的成绩毕业,同时通过了汉语水平考试HSK六级,获得了孔子学院的奖学金,到北京大学攻读汉语国际教育硕士专业学位
正文:新华社哈尔滨3月3日电(记者李建平 王建)作弊考生被取消成绩、学校主要负责人被处理、(MBA)专业学位授予权被撤销……教育部2日对2014年MBA考试哈理工大学考点作弊事件做出严肃处理,引起参加全国两会部分代表委员的关注,他们为如何杜绝哈理工作弊事件再次发生积极建言献策。 今年1月初的MBA招生考试,哈尔...
正文:教育部去年叫做特殊需求人才,为特殊需求人才来申请一批本科院校试点,开办硕士专业学位和工程硕士。 教育部希望一些没有培养过研究生经验的学校,可以在硕士专业学位和工程硕士走一条新的路,不要再去重复过去的一些科学学位,他们培养的叫做学术型研究生,我们培养的是应用型研究生,那么希望我们有一些新的探索,所以我们也叫做试...
正文:教育部去年叫做特殊需求人才,为特殊需求人才来申请一批本科院校试点,开办硕士专业学位和工程硕士。 教育部希望一些没有培养过研究生经验的学校,可以在硕士专业学位和工程硕士走一条新的路,不要再去重复过去的一些科学学位,他们培养的叫做学术型研究生,我们培养的是应用型研究生,那么希望我们有一些新的探索,所以我们也叫做试...
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