| 约有 135 项符合 专业学位 的查询结果， 以下是第 41-60 项 （搜索用时 74 毫秒） |
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正文：以培养马克思主义理论人才为主要目标,在国家批准的学科和专业学位类别内开展学位研究生教育;
中央党校(国家行政学院)和具备条件的省(自治区、直辖市)委党校(行政学院),依法取得硕士、博士学位授予权,并经国务院教育行政部门同意后,可以招收攻读硕士、博士学位的研究生,纳入国民教育体系管理;
建立健全党政领导干部到党校(...
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正文：(五)以培养马克思主义理论人才为主要目标,在国家批准的学科和专业学位类别内开展学位研究生教育;
(六)开展同国(境)内外有关机构和组织的合作与交流;
(七)参与党委关于党校(行政学院)工作政策以及干部培训计划的制定工作;
(八)完成党委和政府交办的其他任务。
第六条 党校(行政学院)对学员的教育培...
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正文：新工科的学生可选择智能制造、人工智能、自动化、电子科学与技术等多个专业中的一个专业作为主修专业学位,并可同时选择另外一个专业作为辅修学位或微学位。
他们还将实施本研贯通培养机制,在本科阶段,学生可以选修研究生课程,还有机会提前进入研究生实验室与研究生一起参与科研项目,考核优秀的学生可选择天津大学优异生培养计划...
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正文：新工科的学生可选择智能制造、人工智能、自动化、电子科学与技术等多个专业中的一个专业作为主修专业学位,并可同时选择另外一个专业作为辅修学位或微学位。
他们还将实施本研贯通培养机制,在本科阶段,学生可以选修研究生课程,还有机会提前进入研究生实验室与研究生一起参与科研项目,考核优秀的学生可选择天津大学优异生培养计划...
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正文：允许符合条件的试点企业在岗职工以工学交替等方式接受高等职业教育,支持有条件的企业校企共招、联合培养专业学位研究生。以完善“双一流”建设评价为先导,探索教育评价体系体现产教融合发展导向。对先行先试、成效明显的地方和高校在招生计划安排、建设项目投资、学位(专业)点设置方面予以倾斜。
创新产教融合重大平台载体建设
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正文：对经全科专业住院医师规范化培训合格并在农村基层医疗卫生机构工作的定向医学生,在职称晋升、岗位聘用等方面,与临床医学、中医硕士专业学位研究生同等对待,落实工资等相关待遇;可直接参加中级职称考试,考试通过的直接聘任中级职称,职称晋升按照国家有关规定可放宽外语要求,不对论文、科研作硬性规定;符合国家或地方特岗全科医生岗...
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正文：强化产业和教育政策牵引,允许符合条件的试点企业在岗职工以工学交替等方式接受高等职业教育,支持有条件的企业校企共招、联合培养专业学位研究生。探索建立体现产教融合发展导向的教育评价体系,支持高职院校、应用型本科高校、“双一流”建设高校等各类院校积极服务、深度融入区域和产业发展,推进产教融合创新。
《实施方案...
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正文：其他考生(含工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理等专业学位考生)应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。
即便是预报名,考生同样不可掉以轻心。吴睿提醒,考生应认真阅读欲报考招生单位、欲选择现场确认报考点以及该报考点所在省级管理部门的网报公告,详细确认招生单位或报...
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正文：未来,需要继续打通“中等职业教育—高等职业教育—应用型本科教育乃至专业学位研究生教育”的衔接渠道,加快完善职业教育与普通教育、继续教育的衔接制度,改革完善职业培训与学历教育的学分累计和互认制度,让职业教育更加融通,让职业学校毕业生的升学和成才通道越来越宽广,让职业教育竞争力和吸引力大大增强。
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正文：我国现代职业教育体系由初等、中等和高等职业教育组成,其中高等职业教育包括专科层次、本科层次,以及专业学位研究生教育,并明确将应用型高校纳入了职业教育体系。《国家职业教育改革实施方案》中明确的“推动普通本科高校向应用型转变”和“开展本科层次职业教育的试点”正是为了弥补现代职业教育体系中本科层次应用型人才培养数量和质...
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正文：金融硕士(MF)、体育硕士、教育硕士(Ed.M)、翻译硕士(MTI)、工程管理、资源与环境、材料与化工、机械、电子信息、能源动力、土木水利、交通运输等16个专业学位类别授权。
学校拥有5个国家级实验教学示范中心、5个国家级大学生校外实践教育基地、1个国家级虚拟仿真实验教学中心、4个国家级教学团队、10个国家级...
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正文：南开大学旅游管理硕士专业学位研究生兼职导师、原国家旅游局监督管理司领导在主旨演讲中表示。
在游学产业峰会上,当代徐霞客与游学产业代表及相关的协会、企业、徐霞客游线节点城市等游学线路和产品代表,就我国游学产业的现状和发展开展研讨,共同探讨“诗与远方”。峰会上,与会代表还发起成立“徐霞客游学产业促进会”的倡议...
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正文：“学生毕业后拿到的是有更明确职业指向的本科专业学位,同时将1+X证书纳入毕业条件,学生不仅可以获得本科学历证书,还将获得相关专业的职业等级证书。”刘成有说。
职业教育期盼社会摘掉“有色眼镜”
在《国家职业教育改革实施方案》的20条职教举措中,教育部明确提出,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+职业技...
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正文：“学生毕业后拿到的是有更明确职业指向的本科专业学位,同时将1 X证书纳入毕业条件,学生不仅可以获得本科学历证书,还将获得相关专业的职业等级证书。”刘成有说。
职业教育期盼社会摘掉“有色眼镜”
在《国家职业教育改革实施方案》的20条职教举措中,教育部明确提出,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书...
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正文：凡是中国农业大学植物营养学科的专业学位研究生,除了入学后半年学习时间、临近毕业准备论文在北京农大校园外,中间2年几乎都在科技小院,与农民同吃同住同劳动,在开展研究的同时搞技术推广,零距离、零门槛、零时差、零费用服务农户。
中国农业大学资源与环境学院教授李晓林每天第一件事,就是查看手机上学生从“科技小院”发...
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正文：全日制专业学位硕士研究生的奖助水平提高至与学术学位硕士研究生一致。
为进一步吸引优秀生源,学校改革推免生奖学金方案,追加预算投入,从2020级起,推免生中的优秀生源在入学后即可获得最高6万元的综合奖励资助。
重奖只是南开大学提升研究生培养质量“系统工程”的一环。与此同时,南开大学还落实了“博士研究生四年制...
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正文：凡是中国农业大学植物营养学科的专业学位研究生,除了入学后半年学习时间、临近毕业准备论文在北京农大校园外,中间2年几乎都在科技小院,与农民同吃同住同劳动,在开展研究的同时搞技术推广,零距离、零门槛、零时差、零费用服务农户。
中国农业大学资源与环境学院教授李晓林每天第一件事,就是查看手机上学生从“科技小院”发来的...
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正文：去年年底,一份《江苏省研究生教育质量年度报告(2018)》引起了媒体的广泛关注,其中提到,“江苏省专业学位毕业硕士研究生就业率比学术学位毕业硕士研究生高0.33%。毕业研究生平均月薪为6343元,增幅达10%;而专业学位毕业研究生平均月薪比学术学位毕业研究生高出约5%。”
那么,学生对于自己专硕的选择评价如何...
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正文：所有本科课程和部分研究生课程供学生自主修读,增设自主发展学分和课程,达到相应的学分,就可获得相应专业学位。
在课程设置方面,2019级本科人才培养方案中要求综合性、设计性、创新性实验项目超过2/3,设置至少21个学分的创新创业课程,立项建设50门左右高质量创新创业示范课程,将创新创业教育贯穿育人全程,包括国家...
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正文：是国家具有学士和硕士学位授予权单位、国家卓越医师教育培养计划试点高校、国家大学生创新创业训练计划试点高校、国家临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高...医院是临床医学硕士学位授权一级学科点和临床医学硕士专业学位研究生培养单位,硕士学位点覆盖所有临床科室。临床医学专业为省级特色专业,外科学为省级精品课程。
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