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角色转变 不认输的韧劲、踏实的学习态度不能变 - 访谈回顾 正文：杨雪梅:高等教育阶段更多的是把学生的的远大的理想和目标具化成他的行动力、执行力,所以我们从学生一入学就对学生进行职业生涯规划,比如,我们有一个学生入学时学习不是很好,但经过我们的规划,四年来取得了英语专业八级证书,考取了北京大学硕士研究生,而有的学生比较擅长创业,在校期间即创办公司,收入100万元,获得各大媒体的... http://news.cyol.com/content/2012-07/19/content_6613351_5.htm

《我的青春故事》系列访谈之三十一:艾华、杨雪梅、杨彩霞谈奋斗 - 访谈实录 正文：杨雪梅:高等教育阶段更多的是把学生的的远大的理想和目标具化成他的行动力、执行力,所以我们从学生一入学就对学生进行职业生涯规划,比如,我们有一个学生入学时学习不是很好,但经过我们的规划,四年来取得了英语专业八级证书,考取了北京大学硕士研究生,而有的学生比较擅长创业,在校期间即创办公司,收入100万元,获得各大媒体的... http://news.cyol.com/content/2012-07/19/content_6613273.htm

在不同的阶段 教育工作者应该扮演好不同的角色 - 焦点新闻 正文：杨雪梅说,“高等教育阶段更多的是把学生的的远大的理想和目标具化成他的行动力、执行力,所以我们从学生一入学就对学生进行职业生涯规划,比如,我们有一个学生入学时学习不是很好,但经过我们的规划,四年来取得了英语专业八级证书,考取了北京大学硕士研究生,而有的学生比较擅长创业,在校期间即创办公司,收入100万元,获得各大媒... http://news.cyol.com/content/2012-07/19/content_6612991.htm

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