| 约有 94 项符合 教学名师 的查询结果， 以下是第 21-40 项 （搜索用时 59 毫秒） |
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正文：实施乡村优秀青年教师培养奖励计划,定期开展教学素养展示和教学名师评选活动,对教育教学业绩突出的教师予以表彰奖励。
13.优化教师资源配置。各地要按照中小学教职工编制标准做好编制核定工作,并制定小规模学校编制核定标准和通过政府购买服务方式为寄宿制学校提供生活服务的实施办法。对符合条件的非在编教师要加快入编,不得...
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正文：拥有专任教师2388人,教授、副教授等高级职称者1357人,两院院士13人(含双聘),国家百千万人才工程入选专家3人、国家“千人计划”入选专家5人,国家级教学名师、全国模范教师、全国优秀教师、教育部新世纪优秀人才、省特聘教授、省管优秀专家、省教学名师、省部级学术带头人和省骨干教师等200余人,享受国务院政府特殊津...
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正文：除此之外,学校积极引企业文化进校园,利用校园网、校报、广播台开辟专栏,把科研教学名师、劳动模范、能工巧匠作为展示宣传的主体,以他们生动感人的事迹来感召学生爱科学、爱劳动、爱技术、练本领。并深入开展“大国工匠进校园”等系列活动,定期举办“竞思论坛”,通过邀请企业家、优秀毕业生走进校园开展讲座和报告会,弘扬“劳动光荣...
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正文：要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题,鼓励教学名师到思政课堂上讲课。各地区各部门负责同志要积极到学校去讲思政课。
丁薛祥、孙春兰、陈希、黄坤明、尤权、何立峰出席座谈会。
中央教育工作领导小组成员,中央和国家机关有关部门负责同志,一线优秀思想政治理论课教师代表参加座谈会。
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正文：要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题,鼓励教学名师到思政课堂上讲课。各地区各部门负责同志要积极到学校去讲思政课。
丁薛祥、孙春兰、陈希、黄坤明、尤权、何立峰出席座谈会。
中央教育工作领导小组成员,中央和国家机关有关部门负责同志,一线优秀思想政治理论课教师代表参加座谈会。
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正文：除了通过编制助教手册,指导助教工作以外,学校每学年还会开展助教培训工作,邀请校内教学名师和资深优秀助教,对所有担任理论课程和实验课程的700多名研究生和本科生助教进行教学管理、教学原则、教学技能和工作职责方面的培训,进一步提升助教的综合素质,促进教学效果。
在教务处处长周丛照看来,“助教就像教学管理的‘感应器...
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正文：目前,盘龙区共有40名 “昆明市春城教学名师”,3名受聘为云南省“国培计划”项目中小学名师工作坊坊主。评选出区级小学,幼儿园学科带头人和骨干教师105人,区级中小学、幼儿园“教坛新秀”114人。
(数据来源:昆明市盘龙区新闻中心)
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正文：组织开展教学类名师评选推荐工作,评选出北京市级教学名师奖78人、青年教学名师奖78人。
陕西省教育厅
统筹推进“四个一流”建设
■ 以立德树人为宗旨,强化本科教育顶层规划。研究起草了《陕西省关于加快建设高水平本科教育的实施意见》(以下简称《意见》),从七个方面对坚持“以本为本”、落实“...
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正文：一年多以来,新培养了全国模范教师1人,省级教学名师3人,省首届教书育人楷模1人,省高校十大师德标兵1人,省有突出贡献的中青年专家1人、市有突出贡献的中青年专家2人,省青年技能名师3人,培养建设了省级“黄大年”教学团队1个、省级优秀教学团队3个、省职教名师工作室2个。实施教师实践锻炼计划,每年利用寒暑假或业余时间安...
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正文：同时,学院还组织教学名师、专业技术骨干在贫困地区开展电子商务分层培训、送课下乡,累计为安康市汉滨区、咸阳市礼泉县、旬邑县十个镇的干部农民、大学生村官、贫困户及相关企业电商从业者提供专业培训、技术帮扶40余次,累计受益群众1800余人,真正让贫困地区的干部群众学到了知识技能,掌握了一技之长。该项目还入选“陕西特色产...
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正文：主讲高等数学的李继成是陕西省教学名师,也是学生们心目中的“大牛”。近一段时期,他和学校各专业教师一样,每周都要到“示范答疑室”为来自各专业、各年级的学生公开答疑。在西安交大,新开设的“示范答疑室”是提供给学生们“认识100位老师”的重要途径。
“鼓励两院院士、教学名师、专业教师在第一课堂之外,与学生加强思想交...
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正文：通过开展教风建设大讨论、演讲比赛、师德标兵和教学名师评选表彰等活动,强化教师师德修养。明确课堂教学管理责任,任课教师作为课堂教学的第一责任人,要把课堂管理、引导学生树立良好学风作为必须履行的重要职责。修订完善《专任教师工程实践管理暂行办法》,开展系列讲座培训,教学技能竞赛、教研活动评比,促进教师职业教育理念转变和...
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正文：作为身处新时代的教师,应该既善于借鉴古圣先贤的育人传统,又广泛学习“黄大年式教学团队”、全国教学名师等先进典型,以德才学识自律,以德才学识示范,以自身修为影响学生行为、以自身个性影响学生个性,努力争做教育家型的教师。
以弘扬创新精神塑造教师文化
教师文化的形成或改变不是一朝一夕能够完成的,即使...
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正文：完善激励机制,引导学科领军人物和教学名师编写教材,作为评奖评优和职务评聘的重要指标。规范引进教材的出版选用,进一步加强对引进教材的宏观管理,明确引进、出版和选用的衡量标准,宣传、教育、出版等部门应加强沟通联系,形成监管合力。
形成更高水平的管理体系。习近平总书记强调,加强党对教育工作的全面领导,是办好教育...
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正文：学院开展人才队伍分阶段培养,青年教师、“青蓝工程”培养对象、骨干教师、专业带头人和课程负责人、教学名师和领军人才阶梯式培养层次已形成。
近3年来,学院共认定青蓝工程结对项目42组,骨干教师从83人增加到115人,新一轮聘任了院内外专业带头人及培养对象29人,课程负责人46人。评选出院级教学名师10人,院内外领...
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正文：为了激励教师,和平区搭建了立体化的教师职业发展通道,实施“1 6 N”教师发展模式,让一位教学名师成为六位教师的“师傅”,每位教师再从本学科团队中选择带一两位老师,探索教师团队的共同成长发展,之后还会为优秀的团队和个人提供展示的舞台。“我们所有的探索,都是为了提供一个平台和一个机会,让每一位老师能够成为最好的自己...
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正文：学院拥有全国优秀教师3名,全国职业教育先进个人2名,黄炎培职业教育杰出校长奖、杰出教师奖各1名,陕西省首批“特支计划”领军人才1人,省级优秀教师2名,省级教学名师12名,省级优秀教学团队6个。建设了阚有波大师工作室和焊接技能大师工作室。教师教科研能力不断增强,近年来,教职工出版教材76本,发表论文2047篇,主持...
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正文：本报讯(中国青年报·中青在线记者 吴晓东)国家民委2018年教学名师、文化名家、青年教学标兵、青年业务标兵颁奖大会9月7日在京举行。中央民族大学教授彭勇等10名“国家民委教学名师”、中央民族大学副教授王天佑等10名“国家民委青年教学标兵”、中央民族歌舞团一级演员曲比阿乌等5名“国家民委文化名家”和中央民族干部学院...
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正文：学校还建立了“培-教-赛-训”的“教练型”师资培养机制,培养了园林技术等4个省级以上教学团队,3名国家级教学名师,16名省级以上教学名师,89名省级以上技能大赛金牌教练。
不仅如此,学校还积极将大赛成果转化成教学资源,主持建成了国家级教学资源库2个,国家精品资源共享课程3门,省级精品课程8门,省级在线开放课程...
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正文：这个学期,和清华园里其他138位“学术大牛”“教学名师”们一起,邓俊辉接过了“新生班主任”的重担。
“受惠于当年老师的教诲和培养,欣喜于学生的智慧和创新,自己也在这个过程中不断突破和升华,没什么理由不把班主任这份工作用心做好。”已经第三次担任班主任的邓俊辉直言教书育人“魅力无穷”,“‘教书育人’应是全方位的,...
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