| 约有 108 项符合 国家课程 的查询结果， 以下是第 1-20 项 （搜索用时 114 毫秒） |
|
正文：近年来,教育部已完成对中小学国家课程教材的全面核查,以及对在用的大中小学教材内容的专项排查。严肃查处在价值导向、科学性等方面存在问题的教材和读物。
教育部教材局局长田慧生介绍,“十三五”期间,教育部实现了普通中小学道德与法治、语文、历史三科教材的统编统审统用。田慧生说:“义务教育三科统编教材2017年正式...
|
|
正文：王登峰介绍,义务教育阶段,大部分省(区、市)都能按照国家课程设置方案保证音乐、美术课程总量不低于总课时的9%;高中教育阶段,全国93.2%的学校能够开设6个学分的艺术类必修课程;全国80.7%的中等职业教育学校将艺术课程纳入公共基础必修课,并保证72学时;全国87.6%的高校面向全体学生开设公共艺术课程。与此同时...
|
|
正文：这本来是好事,是对国家课程和地方课程有益必要的补充,但据笔者观察,一些学校校本课程的开发流于形式,被当作特色化学校建设的噱头,成为众多博眼球的手段之一。具体来说主要表现在以下几个方面:
缺乏系统规划,存在严重的跟风现象。在内容上,东拼西凑,粗制滥造。不少课程的内容都是从网上直接下载的,很多是舶来的东西,没有多...
|
|
正文：这本来是好事,是对国家课程和地方课程有益必要的补充,但据笔者观察,一些学校校本课程的开发流于形式,被当作特色化学校建设的噱头,成为众多博眼球的手段之一。具体来说主要表现在以下几个方面:
缺乏系统规划,存在严重的跟风现象。在内容上,东拼西凑,粗制滥造。不少课程的内容都是从网上直接下载的,很多是舶来的东西,没有多...
|
|
正文：义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案,学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。
5.加强体育课程和教材体系建设。学校体育课程注重...
|
|
正文：义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案,学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。
《意见》要求,加强体育课程和教材体系建设。学校体育课程...
|
|
正文：义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好美育课。高等教育阶段将公共艺术课程与艺术实践纳入学校人才培养方案,实行学分制管理,学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。鼓励高校和科研院所将美学、艺术学课程纳入研究生教育公共课程体系。
《意见》指出,建立美育基础薄弱学校帮扶机制。各地要加强乡...
|
|
正文：以维护国家课程严肃性为由排斥教师弹性灵活地执行教学任务、对教师的积极性“封印”是一种违背教育理念和规律的僵化管理模式,理应摒弃。
如果是临时代非本班的课时,有些代课教师一般会指定一些较为自由的任务,比如学生自主阅读、作一些习题等,或者是让学生自习。这样的情况也并非不能存在。一方面,咱们现在的学生在应试教育的重...
|
|
正文：秋季学期要在做好常态化疫情防控工作的基础上,全面恢复正常的学校教育教学秩序。要区别不同年级、不同班级、不同学科,统筹安排学校教学计划。要针对春季学期学生学习的实际情况,科学合理地安排教学进度,认真执行国家课程方案和课程标准,开足开齐开好国家规定课程,确保教育教学质量。小学起始年级要坚持零起点教学。(记者胡浩、刘硕...
|
|
正文：4月30日,重庆江北区的中小学收到一份文件,该文件正文第一条写明“义务教育国家课程相关学科仍使用2019年秋季教材版本,不得更换其他版本。”但文件附件中,其列出的7~9年级英语教材目录里,却悄然用“人教版”替换了自2004年起便一直使用的“仁爱版”。
记者核实,该文件名为《重庆市江北区教育委员会关于征订2...
|
|
正文：近日,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),提出要设置劳动教育课程,将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案,根据各学段特点,在大中小学设立劳动教育必修课程,系统加强劳动教育。
也就是说,劳动教育将同数学、语文、英语等科目一样,成为...
|
|
正文：科学有效安排教学时间,认真执行国家课程方案和课程标准,确保开足开齐开好国家规定课程。强化教研指导,优化教学方式,合理把握教学进度,做到教学内容适量、教学时长适当,保障课堂教学质量。提高作业设计质量,严格控制作业总量,防止学生学业负担过重,稳妥开展校内文体活动,保护学生身心健康。
七、更多关爱特殊学生群体
...
|
|
正文：《意见》提出要设置劳动教育课程,将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案,根据各学段特点,在大中小学设立劳动教育必修课程,系统加强劳动教育。教育部相关负责人指出,落实劳动教育需要依托课程,必须有一定的时间做保证。因此,在课程设置上,《意见》突出强调要“整体优化学校课程设置”,构建劳动教...
|
|
正文：坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育,鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读;坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合,限时限量合理安排学习。
《通知》要求加强组织协调。两部建立部际协调机制,保障网络运行畅通。教育部门要高度重视,认真制定实施方案,注重实施效果...
|
|
正文：要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,特别注重疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的,一些地方开通网上教学,只是“停课不停学”的方式之一,...
|
|
正文：要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,特别注重疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的,一些地方开通网上教学,只是“停课不停学”的方式之一,...
|
|
正文：中医学、社会学、历史学、教育学、心理学、哲学等诸多学科资源,遵循学生的身心发展特点,完善大健康教育理论,开发大健康课程、教材及其教学法体系,将其作为国家课程、必修课程贯彻实施,鼓励开发以身体与健康教育为主题的校本课程,营造健康校园、健康课堂的文化氛围,应成为一个紧迫的当代教育重要命题。
第四,在学术层面,亟需...
|
|
正文：中医学、社会学、历史学、教育学、心理学、哲学等诸多学科资源,遵循学生的身心发展特点,完善大健康教育理论,开发大健康课程、教材及其教学法体系,将其作为国家课程、必修课程贯彻实施,鼓励开发以身体与健康教育为主题的校本课程,营造健康校园、健康课堂的文化氛围,应成为一个紧迫的当代教育重要命题。
第四,在学术层面,...
|
|
正文：基层中小学校日课表上的科目,都是国家课程的重要组成部分,都是促进全体学生全面素养可持续提高的抓手,因此,任何科目都要开齐、开足、开好,绝不可以因为原任教学科教师的请假、现任教学科教师的代课而有所松懈。否则,国家课程就难以有序、顺利地落到实处。
其次,要严格进行代课巡查。课堂是教育教学的主阵地,要提高教育教学质...
|
|
正文：据了解,校本课是相对国家课程和地方课程而言的一种课程,是以学校为基地,根据自身特点和资源开设的特色课程。课程颇受北京海淀寄读学校驻校社工的青睐,成为他们服务学生的一个好方法。而这在其他地方的驻校社工服务中并不多见。
他们每年都会参与到学校的校本课计划中,根据学生的需求开课,之后与其他老师开设的课程一起接受来自...
|
| 首页 1 2 3 4 5 6 下页 尾页 |