| 约有 77 项符合 集体备课 的查询结果， 以下是第 41-60 项 （搜索用时 55 毫秒） |
|
正文：集体备课、引入优质慕课、录制“定制版”慕课、专题讲授、即时互动教学……这段时间,天津大学探索出一套防疫期间“线上慕课+直播专题+互动答疑”的“互联网+思政课”教学法,用透彻的学理分析回应学生,用深邃的思想理论说服学生,深化教与学的深度融合,让学生真学真信、愿学爱学。
身处虚拟化的实验场景,与历史人物互动对话,...
|
|
正文：2月21日上午,中央财经大学马克思主义学院青年教师简臻锐通过北京高校思政课高精尖创新中心网络直播平台在线参与了一场集体备课。四位大咖——北京大学的孙蚌珠教授、清华大学的艾四林教授、中国人民大学的何虎生教授、中央财经大学的冯秀军教授,分别围绕“概论”“原理”“纲要”“基础”四门本科课程有针对性地进行专题备课指导。
...
|
|
正文：海南省各高校还将进一步落实教育部社科司和省教育厅党委部署要求,针对这堂“思政大课”,组织全校思政课教师再学习、再领会,结合学校和各学科专业学生特点,进行集体备课,把疫情变为教材,努力将“疫情危机”转化为“教育契机”,进一步教育引导广大青年学子勇担使命,传承和弘扬爱国主义精神,将青春梦想扎根祖国的广袤大地。
...
|
|
正文：孟宪承书院党委书记兼院长吴薇全程参与了“云班会”的集体备课。在她看来,“云班会”是当前做好大学生思政教育的一次有益尝试,也是对青年学子进行爱国主义教育的良好时机。“我们希望结合疫情,围绕青年的责任与使命,真正将思政教育浸润到青年人的内心深处。”
为把思政教育覆盖每一位大学生,在云端传递温暖和信心,上海高校...
|
|
正文：教学质量方面,以区为单位统筹师资,精选骨干教师承担在线教学工作,在市教科院各学科教研员指导下组织在线集体备课。学生使用简单方便适用的电子教材、电子版《课堂作业》。
在线学习除语文、数学、外语等常规课程外,还安排了疫情防护知识、心理健康辅导、体育、艺术、劳动等课程,以及励志教育、经典阅读、艺术欣赏等内容。
...
|
|
正文：这是贵州省独山县兴农中学高三数学组老师们的一次集体备课。备课教案成型后,他们会把教案发到工作群,远在150公里外贵阳市白云兴农中学的老师,会进行点对点指导。
除此之外,贵阳市白云兴农中学的大数据阅卷系统也被用到了独山县兴农中学的考试阅卷中,系统会在短时间内生成数据,对学生的知识点掌握情况、答题思路和错题信...
|
|
正文：当天起,中央宣讲团成员就在京进行集体备课。大家深入学习领会习近平总书记在党的十九届四中全会上的重要讲话精神,学习领会全会精神,学习领会中央宣讲团动员会精神,根据全会《决定》《党的十九届四中全会精神宣讲提纲》精心备课,起草撰写宣讲稿,为赴各地宣讲做好充分准备。
7日下午,中央宣讲团在人民大会堂举行首场报告会...
|
|
正文：为确保宣讲质量和效果,江西省委专门组织相关专家做辅导报告并开展集体备课,学习全会精神,开展思考研讨,精心准备宣讲报告,力求把全会精神讲清楚、讲明白。
“基层治理嘞,听我给你唱,大家齐参与,共建也共享……”宜阳新区组织退休党员乐队进社区,把全会精神唱到了群众家门口。宜阳新区还在楼宇电梯间、小区健身广场等场...
|
|
正文：3个月内,先后有20余名教师参与集体备课,修改讲稿20余次,仅彩排就安排了6次。200多位山东农业大学学生和其他学校教师同上了这堂课。
今年1月,山东省教育厅研究确定以省内城市结合各地近现代重要历史事件、历史人物等为题材,开展全省思政课“同城大课堂”活动,使思政课更贴近学生实际、走进学生心灵、激发情感共鸣。
...
|
|
正文：这个课堂环节正是党支部带领教师集体备课的成果。
近年来,北京联合大学不断加强新形势下党建和思想政治工作的探索与实践,创新性地将“课程思政”建设与教师党支部建设相结合,既为“课程思政”建设提供坚强组织保证,也使“课程思政”建设成为加强教师党支部建设的新载体、新途径,为教师党支部发挥战斗堡垒作用拓展了新平台、注入...
|
|
正文：当天起,中央宣讲团成员就在京进行集体备课。大家深入学习领会习近平总书记在党的十九届四中全会上的重要讲话精神,学习领会全会精神,学习领会中央宣讲团动员会精神,根据全会《决定》《党的十九届四中全会精神宣讲提纲》精心备课,起草撰写宣讲稿,为赴各地宣讲做好充分准备。
7日下午,中央宣讲团在人民大会堂举行首场报告会。中...
|
|
正文：从7日起,中央宣讲团成员在京进行集体备课。大家将深入学习领会习近平总书记在党的十九届四中全会上的重要讲话精神,学习领会全会精神,学习领会中央宣讲团动员会精神,根据全会《决定》《党的十九届四中全会精神宣讲提纲》精心备课,起草撰写宣讲稿,为赴各地宣讲做好充分准备。
中央宣讲团将于10日起赴全国各地宣讲。
|
|
正文：每周二上午是这门课授课教师们雷打不动的“集体备课”时间。康荣杰发现,不少学生在课下自学了不少内容,课间他们会围上来提问,“这在以前的课堂上几乎看不到。”康荣杰认为,原因就在于新课程让学生们有“目标”,知道自己要学什么、学的知识有什么用。
颜畅也在课堂上很快找到了“感觉”。她在小组学习中负责需求分析、设计问卷、...
|
|
正文：每周二上午是这门课授课教师们雷打不动的“集体备课”时间。康荣杰发现,不少学生在课下自学了不少内容,课间他们会围上来提问,“这在以前的课堂上几乎看不到。”康荣杰认为,原因就在于新课程让学生们有“目标”,知道自己要学什么、学的知识有什么用。
颜畅也在课堂上很快找到了“感觉”。她在小组学习中负责需求分析、设计问卷、...
|
|
正文：据西工大马克思主义学院党委副书记吴闻川介绍:一方面,西工大通过集体备课、专家指导,对课程内容进行了较大幅度完善,课程的理论体系更加完备,政治性、学理性增强。同时,教学设计中更注重采用符合青年特点的话语体系和表现形式,让学生更自然、更舒服地消化吸收“精神养分”。
首堂试点课上,陈诚平老师精心挑选和制作了精彩的视...
|
|
正文：辽宁省沈阳市组建65个教育集团,通过“统一教学进度、统一集体备课、统一教研活动”整体提升教育质量,已经出现了“上小学不需要考虑择校”的好局面。
沈阳市沈河区文艺路第二小学万景老师感慨地说:“越来越多的薄弱校老师从忐忑中走向自信,从无名绿叶到台前红花,职业倦怠期不见了,取而代之的是课改先锋、项目引领。教师们...
|
|
正文：二是加大思政课教研工作力度,遴选学科带头人担任各门课集体备课牵头人;建立思政课教师“手拉手”备课机制;建设一批国家级虚拟仿真思政课体验教学中心。
三是加强思政课研究和成果交流,提出在国家社科基金规划项目、教育部人文社科研究项目等设立思政课教师研究专项;在国家级教学成果奖中单列思政课专项等。
四是全面提升高...
|
|
正文：在位于天津的南开大学马克思主义学院,教师们参加“十九大精神进课堂”集体备课会(10月19日摄)。新华社发(聂际慈摄)
围坐成一圈,南开大学马克思主义学院院长王新生与教师们讨论热烈。19日下午,他们正在集体备课,让十九大报告提出的创新理论以最快速度走进思政课堂。
已从事马克思主义哲学教学研究34年的王新生对...
|
|
正文：为此,冯秀军积极推进主题教学群模式,即围绕教学主题组建项目化管理教学团队,通过集体备课、研讨、教学观摩等途径,吃透教学内容,真正实现教学和科研相结合,努力让每位教师都成长为研究和讲授该主题领域的专家,让每堂课都成为精彩一课。
有次冯秀军课间休息,一位学生走过来,眼里噙着泪说,“老师我想跟您鞠个躬!”学生鞠...
|
|
正文：课程改革后,华东理工大学的《形势与政策》课不再是1个教师的课堂,而是成立教研组,进行集体备课;不再只是45分钟的课堂,要有课前预习和课后思考;不再是1个学生的课堂,要实现交流分享和课堂互动;不再是两个学分的课堂,要通过复课、评价、分析,达到预期效果;不再是1门课的问题,要建立课程大数据分析,确保《形势与政策》课与...
|
| 首页 前页 1 2 3 4 下页 尾页 |