| 约有 1964 项符合 陶艺 的查询结果， 以下是第 1421-1440 项 （搜索用时 50 毫秒） |
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正文：据了解,学校为此开设了民乐、书法、武术、脸谱、陶艺、剪纸、古诗词诵读等诸多中华优秀传统文化课程。伴随着同学们的阵阵欢呼声,北京一零一中学第二十七届施光南艺术节拉开了帷幕。该校学生发展中心主任、副校长刘子森介绍,每年5月,学校就成了艺术的海洋:诗歌创作、歌曲串烧、话剧戏剧、相声、舞蹈……“学校是传承中华优秀传统文化...
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正文：新华社记者 万象摄5月31日,河北邯郸市邯山区渚河路小学老师向学生们演示陶艺技法。 新华社记者 王晓 摄5月31日,河北邯郸市邯山区渚河路小学学生在老师指导下学习书法。 新华社记者 王晓 摄5月31日,安徽合肥市庐阳区南门小学组织三年级学生开展“10岁成长礼”活动。 新华社记者 张端 摄5月31日,在浙江大学幼儿...
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正文：喜迎“六一”发布时间:2019-06-01 06:21 来源:新华网
5月31日,河北邯郸市邯山区渚河路小学老师向学生们演示陶艺技法。 新华社记者 王晓 摄
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正文：据了解,这里每月会策划举办书画、布艺、陶艺、摄影等各种形式的艺术展,也有音乐会、读书会等。石舍村是浙江省桐庐县富春江乡村慢生活体验区中的三个村落之一,位置偏僻,依溪而居,风景秀美。近年来,石舍村结合古建筑保护工作,在清洁、美化村庄的基础上,对一些废弃古建筑进行修缮,引入咖啡馆、民宿等文化创意类项目,优良的生态环境...
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正文：据了解,这里每月会策划举办书画、布艺、陶艺、摄影等各种形式的艺术展,也有音乐会、读书会等。石舍村是浙江省桐庐县富春江乡村慢生活体验区中的三个村落之一,位置偏僻,依溪而居,风景秀美。近年来,石舍村结合古建筑保护工作,在清洁、美化村庄的基础上,对一些废弃古建筑进行修缮,引入咖啡馆、民宿等文化创意类项目,优良的生态环境...
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正文：浙江慈溪:非遗体验迎“六一”发布时间:2019-05-26 06:11 来源:新华网
5月25日,小学生在志愿者指导下制作陶艺作品。新华社记者 徐昱 摄
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正文：这是孩子们制作的陶艺作品(5月25日摄)。
临近“六一”国际儿童节,浙江省慈溪市钱海军志愿服务中心的青年志愿者为当地小学生开设了“星星点灯陶艺大课堂”。活动让孩子们在制作陶艺的过程中培养感知力、观察力和创造力,同时也让孩子们从小了解当地的非物质文化遗产——越窑青瓷技艺,实现非遗文化的代代传承。
新华社记者...
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正文：浙江慈溪:非遗体验迎“六一”发布时间:2019-05-26 06:11 来源:新华网
5月25日,小学生们在志愿者指导下制作陶艺作品。新华社记者 徐昱 摄
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正文：浙江慈溪:非遗体验迎“六一”发布时间:2019-05-26 06:11 来源:新华网
5月25日,小学生们在志愿者指导下制作陶艺作品。新华社记者 徐昱 摄
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正文：浙江慈溪:非遗体验迎“六一”发布时间:2019-05-26 06:11 来源:新华网
5月25日,小学生们在志愿者指导下制作陶艺作品。新华社记者 徐昱 摄
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正文：浙江慈溪:非遗体验迎“六一”发布时间:2019-05-26 06:11 来源:新华网
5月25日,小学生在志愿者指导下制作陶艺作品。新华社记者 徐昱 摄
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正文：5月20日,晋江市磁灶镇岭畔小学陶艺班的学生在学习制作动物陶艺小作品。近年来,福建省晋江市大力推动“非遗进校园”,将南音、高甲戏、传统手工艺等非遗项目融入乡土教材。此外,晋江还在各个学校设立非遗传习点,推动非遗项目与学校教育有机结合。新华社记者 魏培全 摄
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正文：5月20日,晋江市磁灶镇陶瓷技艺传承人吴康为(左一)在给磁灶镇岭畔小学陶艺班的小学生传授陶器绘画技艺。近年来,福建省晋江市大力推动“非遗进校园”,将南音、高甲戏、传统手工艺等非遗项目融入乡土教材。此外,晋江还在各个学校设立非遗传习点,推动非遗项目与学校教育有机结合。新华社记者 魏培全 摄
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正文：通过艺术学习体验等系列活动,如陶艺乐烧、布贴剪纸初体验、扎染零距离,为非美术专业学生提供面对面的艺术学习体验,让广大市民以及在校学生零距离了解艺术、感受艺术、体验艺术。其三,非遗走进大学校园。美育节上展出省级非物质文化遗产传承园40多件优秀作品,包括布贴、脸谱、剪纸等多种艺术形式。开幕式上展示的民间艺术家创作的“...
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正文：学校教导处主任周同介绍,根据不同年龄阶段孩子的特点和需求,学校也开设了一系列劳动教育课程,一二年级引入陶艺课,三四年级设置了电工、木工、缝纫、刺绣等课程,五六年级有厨艺课。进课表,进课堂,有专门的教室、专业的教师。这些劳动实践课已经在民院附小形成了自己的体系,每门课程都有各自的课程目标、课程内容、课程评价等。“对...
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正文：学校教导处主任周同介绍,根据不同年龄阶段孩子的特点和需求,学校也开设了一系列劳动教育课程,一二年级引入陶艺课,三四年级设置了电工、木工、缝纫、刺绣等课程,五六年级有厨艺课。进课表,进课堂,有专门的教室、专业的教师。这些劳动实践课已经在民院附小形成了自己的体系,每门课程都有各自的课程目标、课程内容、课程评价等。
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正文：学校教导处主任周同介绍,根据不同年龄阶段孩子的特点和需求,学校也开设了一系列劳动教育课程,一二年级引入陶艺课,三四年级设置了电工、木工、缝纫、刺绣等课程,五六年级有厨艺课。进课表,进课堂,有专门的教室、专业的教师。这些劳动实践课已经在民院附小形成了自己的体系,每门课程都有各自的课程目标、课程内容、课程评价等。
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正文：学校教导处主任周同介绍,根据不同年龄阶段孩子的特点和需求,学校也开设了一系列劳动教育课程,一二年级引入陶艺课,三四年级设置了电工、木工、缝纫、刺绣等课程,五六年级有厨艺课。进课表,进课堂,有专门的教室、专业的教师。这些劳动实践课已经在民院附小形成了自己的体系,每门课程都有各自的课程目标、课程内容、课程评价等。
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正文：学校教导处主任周同介绍,根据不同年龄阶段孩子的特点和需求,学校也开设了一系列劳动教育课程,一二年级引入陶艺课,三四年级设置了电工、木工、缝纫、刺绣等课程,五六年级有厨艺课。进课表,进课堂,有专门的教室、专业的教师。这些劳动实践课已经在民院附小形成了自己的体系,每门课程都有各自的课程目标、课程内容、课程评价等。
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正文：现在梁宽植在中韩两国的陶艺届已经名气渐长,经常会应邀去参加各种陶瓷艺术展。
与梁宽植一样,首次来中国,参加陶溪川国际陶艺邀请展的印度陶艺家priya(普瑞亚),也在抵达景德镇后,找到了精神的归宿。这件堆花作品是priya(普瑞亚)在看到中国玉雕工艺后新学的技法,而这件作品中大眼睛的鱼,则让priya(普瑞亚)...
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