| 约有 50 项符合 辅导员工作 的查询结果， 以下是第 21-40 项 （搜索用时 90 毫秒） |
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正文：刘传举认为,大学中也不乏追求独立且有特点的学生,这也给辅导员工作带来更多挑战,“我们的角色也要从管理变为引导,引导他们去追求多种多样的人生”。
告别“佛系”告别“丧” 拒绝“空心”,链接国家和世界
进入大学后,有的人“不第一,毋宁死”,而有的人则干脆放弃学习,觉得“凡事无意义”。
“我们学校曾经有一个...
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正文：刘传举认为,大学中也不乏追求独立且有特点的学生,这也给辅导员工作带来更多挑战,“我们的角色也要从管理变为引导,引导他们去追求多种多样的人生”。
告别“佛系”告别“丧” 拒绝“空心”,链接国家和世界
进入大学后,有的人“不第一,毋宁死”,而有的人则干脆放弃学习,觉得“凡事无意义”。
“我们学...
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正文：她认为,做辅导员工作必须抓住大学生“一进一出”的两个关键,“进”指的是入学后的思想教育,“出”则是就业创业教育。
在学校,陈小花主要承担“大学生心理健康教育”“形势与政策”“大学生职业生涯规划”等课程的教学任务。虽然高校辅导员负责的思想政治教育和日常管理工作看似琐碎,但却是能“润物细无声”的重要岗位。陈小花坚...
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正文：她认为,做辅导员工作必须抓住大学生“一进一出”的两个关键,“进”指的是入学后的思想教育,“出”则是就业创业教育。
在学校,陈小花主要承担“大学生心理健康教育”“形势与政策”“大学生职业生涯规划”等课程的教学任务。虽然高校辅导员负责的思想政治教育和日常管理工作看似琐碎,但却是能“润物细无声”的重要岗位。陈小花坚...
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正文：新疆师范大学维吾尔族学生古路甫哈阿力·阿不都瓦力希望自己毕业后留在高校从事辅导员工作。“我想以深入浅出和创新的方式,让少数民族学生掌握马克思主义的精髓,坚定信念,志存高远,为国家发展作出贡献。”他说。
(新华社北京5月6日电)
《 人民日报 》( 2018年05月07日 01 版)
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正文：辅导员专业技术职务评聘制度的建立,切实解决了辅导员队伍分层定位、向上发展的出路问题,逐步建立并完善辅导员专业化发展的长效机制,将促进专职辅导员工作积极性。
评聘办法规定辅导员专业技术职务分教授级辅导员、副教授级辅导员、讲师级辅导员和助教级辅导员四个层次。该办法适应于全校在编在岗、在一线从事大学生思想政治教...
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正文：《队委会工作条例》《辅导员工作条例》《学区少工委工作条例》《少先队标准化管理指导手册》《少先队工作规范化评价标准》……这一年来,从少工委工作,到辅导员工作,再到少先队工作,每一项都有了对应的准则,都在朝着规范化方向发展。
在乔键看来,制度条例是少先队工作的基础保障,是推进落实少先队改革的“牛鼻子”。只有完...
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正文：而今,“阅来客栈”已从华师的一个图书角发展为桂子山知名的学习园地,与它成长同步的,是杨灵珍11年的辅导员工作生涯。
2007年,杨灵珍以华师地理科学专业第一名的成绩保送本校研究生,同时负责起学院本科生辅导员的工作。
她发现,随着智能手机的普及,学生中“低头族”越来越多,电子书受到青睐、碎片化阅读多、...
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正文：他们可以成为学科带头人,享受跟其他专业学科带头人一样的待遇,可以成立辅导员工作室,可以评高级职称,甚至可以走上领导岗位。更重要的是,开展少先队工作和活动更加有的放矢、得心应手了。
少先队的学科设置也更加专业化。目前,全国已有40多所高校在教育学下开设了少先队相关学科“少年儿童组织与思想意识教育”,全国攻读...
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正文：;2017年下半年,李雍还通过了三级心理咨询师考试,成为一名专业的心理咨询师。
作为刚工作不久的年轻辅导员,李雍对未来信心满满:“在这个剧烈变化的时代,高校辅导员工作虽然辛苦且琐碎,但在这片新天地中,可以脚踏实地做下去,前景广阔,大有可为。”
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正文：张勇认为这与辅导员工作本身的性质及辅导员群体的价值观、人格特征、积极情绪等因素有关,其中,“这个群体的人格特质以外倾性、开放性为主,神经质倾向属于少数。人格特质与主观幸福感有很强的相关性。在调研中,我们发现高校辅导员群体的积极情绪充盈,具有更多的乐观、积极的品质。”张勇说。
张勇的解释似乎比较学术,胡小溪用故...
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正文：如果哪一天我的学生想从事辅导员工作,我会非常高兴。因为一方面这是人生中难得的机会,对个人是个很好的锻炼;另一方面也是组织和周围人给的很大的肯定,这是非常珍贵的,要好好珍惜。
对我自己而言,我发现自己是个认真忠诚可靠热情的辅导员,我希望我的学生能够和我一样。
——王珂(清华大学法学院辅导员)
■作为一个年...
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正文：“在‘第二课堂’参加志愿服务,不仅让我找到了自己的价值,而且也明确了以后工作的方向——当一名老师,所以我参加研究生支教团去西部支教,现在又从事学生辅导员工作。”安徽师范大学余梦雅老师说。
她在本科期间参加了学校坚持开展10多年的社会实践品牌活动——“五四爱心学校”。该校每年发动万名师生深入近千个乡村和社区...
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正文：他将研究对象瞄准大学生群体,发表学术论文20余篇,并获得2016年度辅导员工作优秀论文一等奖,2015年江西省辅导员精品项目一等奖。在他的影响下,20多名学生先后加入了辅导员队伍,其中不乏全国辅导员技能大赛优秀奖获得者。
在南昌大学,“数量充足、结构合理、素质优良”的辅导员队伍已经成为一个群体,先后涌现出...
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正文：许蓉从不翘课,在繁重课业、高强度训练和比赛、学生助理辅导员工作间找到了完美的平衡,她获得了“广东省优秀学生称号”和 2016-2017 学年研究生国家奖学金。
谈及未来,许蓉一脸坚定。她更想做一名体育老师而非专业运动队的教练,可以在高校或者中小学开展击剑特色项目。“既可以发挥自己的专长,又可以传播体育运动的精...
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正文：从1982年毕业留校从事学生辅导员工作开始,曲建武先后担任过高校党委副书记,辽宁省委高校工委副书记,后兼任辽宁省教育厅副厅长。然而2013年他却主动提出辞职,放弃行政级别,来到大连海事大学成为一名辅导员和理论课教师,并为本科生讲授思想政治理论课。辞官从教,回到热爱的学生身边,曲建武教授用行动诠释了一名思想政治教育...
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正文：他们紧密联系工作实际,回应青年学生关切,用学生感兴趣的方式、听得懂的语言,结合辅导员工作实际和学生成长成才需求,将十九大报告中一系列关于青年事业、教育事业、就业质量、科学创新等重要论述,化作身边理、身边事,用接地气的语言讲述出来,亲和力、针对性和时效性令人称赞。
“我13岁从家乡到乌鲁木齐读初中,16岁考入内...
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正文：傅振邦指出,各级少工委要坚定不移地将少先队改革向纵深推进,积极争取教育部门支持,加强少先队辅导员队伍建设。要明确少先队辅导员岗位要求和专业标准,选好配好,加强岗位培训,提升少先队辅导员专业素养,为辅导员工作开展、作用发挥、职业成长营造更加良好环境,让辅导员真真切切增强获得感。
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正文：傅振邦指出,各级少工委要坚定不移地将少先队改革向纵深推进,积极争取教育部门支持,加强少先队辅导员队伍建设。要明确少先队辅导员岗位要求和专业标准,选好配好,加强岗位培训,提升少先队辅导员专业素养,为辅导员工作开展、作用发挥、职业成长营造更加良好环境,让辅导员真真切切增强获得感。
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正文：从事辅导员工作的陈小花,受两位大学辅导员的影响,走上了这个岗位,一干就是十几年。当年辅导员的暖心关照,让她内心的温暖延续至今。她说,想把这种温度传递下去,温暖她的学生前行。
从北京归来以后,陈小花第一时间想到的是她的109个学生。“他们都是大四毕业班的学生,也正是需要我的时候。”十九大会议结束后,学生们都...
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