| 约有 4942 项符合 读懂中国 的查询结果， 以下是第 41-60 项 （搜索用时 226 毫秒） |
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正文：中国通过共建“一带一路”倡议、全球发展倡议等同各方分享中国式现代化机遇,将继续为全球发展增添动力我们该如何读懂中国的发展故事?中国的成功与中国共产党的领导、中国的政治制度密切相关。中国最大的优势之一是中国特色社会主义制度能够集中力量办大事。社会主义制度的优越性在中国的发展实践中得到充分体现。中国共产党始终将人民的...
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正文：试点AI智能翻译在课程资源内容中的应用,提高翻译效率和资源应用效果,把中文“金课”变成多语言版本的“金课”,让更多国际学习者会用平台、愿用平台、读懂中国、爱上中国,聚焦世界各国在人工智能发展中面临的共同挑战,深化国际合作。(总台央视记者 李晶晶)
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正文：试点AI智能翻译在课程资源内容中的应用,提高翻译效率和资源应用效果,把中文“金课”变成多语言版本的“金课”,让更多国际学习者会用平台、愿用平台、读懂中国、爱上中国,聚焦世界各国在人工智能发展中面临的共同挑战,深化国际合作。(总台央视记者 李晶晶)
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正文：试点AI智能翻译在课程资源内容中的应用,提高翻译效率和资源应用效果,把中文“金课”变成多语言版本的“金课”,让更多国际学习者会用平台、愿用平台、读懂中国、爱上中国,聚焦世界各国在人工智能发展中面临的共同挑战,深化国际合作。(总台央视记者 李晶晶)
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正文：中国积极为不同文明平等对话搭建平台,奏响“软联通”“心联通”的交响乐:举办“读懂中国”国际会议、首届“良渚论坛”;成立亚洲文化遗产保护联盟、亚洲文化遗产保护基金;启动中埃卢克索孟图神庙联合考古项目、中美青少年国际中文和戏剧交流项目……中国推动不同文明和谐共处、相互成就,促进各国人民出入相友、相知相亲。当前,百年变...
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正文：中国积极为不同文明平等对话搭建平台,奏响“软联通”“心联通”的交响乐:举办“读懂中国”国际会议、首届“良渚论坛”;成立亚洲文化遗产保护联盟、亚洲文化遗产保护基金;启动中埃卢克索孟图神庙联合考古项目、中美青少年国际中文和戏剧交流项目……中国推动不同文明和谐共处、相互成就,促进各国人民出入相友、相知相亲。当前,百年变...
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正文：3月25日,来自美国俄勒冈大学、布朗大学、奥斯威格高级中学等校的美国学生与福州大学学生齐聚福州鼓岭,参加“读懂中国 相约福建”友好交流活动。两国青少年走访鼓岭老街、万国公益社、柳杉王公园等,感受鼓岭百年中外交融历史风貌,了解中美交往往事,畅谈期待与希望,再续中美民间友好交往的“鼓岭故事”。3月25日,两国青少年在...
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正文：3月25日,来自美国俄勒冈大学、布朗大学、奥斯威格高级中学等校的美国学生与福州大学学生齐聚福州鼓岭,参加“读懂中国 相约福建”友好交流活动。两国青少年走访鼓岭老街、万国公益社、柳杉王公园等,感受鼓岭百年中外交融历史风貌,了解中美交往往事,畅谈期待与希望,再续中美民间友好交往的“鼓岭故事”。3月25日,两国青少年在...
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正文：宋郭睿跟随翼鲲班赴澳大利亚墨尔本大学、莫纳什大学、悉尼大学进行为期半个月的交流访学,努力让国际青年读懂中国,让世界听到中国青年的声音。澳大利亚莫纳什大学访学只有尝过泥土的味道,才能读懂更伟大的思想。宋郭睿七年来先后赴上海、深圳、绵阳、景德镇、苏州、延安等地共二十余次红色实践研学,所在实践队被评为“三下乡”优秀实践...
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正文：宋郭睿跟随翼鲲班赴澳大利亚墨尔本大学、莫纳什大学、悉尼大学进行为期半个月的交流访学,努力让国际青年读懂中国,让世界听到中国青年的声音。澳大利亚莫纳什大学访学只有尝过泥土的味道,才能读懂更伟大的思想。宋郭睿七年来先后赴上海、深圳、绵阳、景德镇、苏州、延安等地共二十余次红色实践研学,所在实践队被评为“三下乡”优秀实践...
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正文：让课堂成为探寻博物馆之旅让考试成为讲解员大赛讲好故事 读懂中国当浪漫的法语同深厚的中华文化相遇当苏博和卢浮宫在课堂上邂逅又会碰撞出怎样的火花?让我们一同走进江南人大的汉法互译课中法学院汉法互译课自2018年起开设,原名“汉法口笔译”,起初是面向全体本科四年级学生的选修课。自2023年起,为优化各专业课程设置、更好...
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正文：让课堂成为探寻博物馆之旅让考试成为讲解员大赛讲好故事 读懂中国当浪漫的法语同深厚的中华文化相遇当苏博和卢浮宫在课堂上邂逅又会碰撞出怎样的火花?让我们一同走进江南人大的汉法互译课中法学院汉法互译课自2018年起开设,原名“汉法口笔译”,起初是面向全体本科四年级学生的选修课。自2023年起,为优化各专业课程设置、更好...
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正文：通过“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振,到祖国最需要的地方,读懂中国。这是中国人民大学近些年推动“大思政课”育人体系建设的一个缩影。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思政课是立德树人的关键课程,要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。5年来,中国人民大学坚持...
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正文：通过“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振,到祖国最需要的地方,读懂中国。这是中国人民大学近些年推动“大思政课”育人体系建设的一个缩影。 2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思政课是立德树人的关键课程,要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。 5年来,...
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正文：通过“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振,到祖国最需要的地方,读懂中国。这是中国人民大学近些年推动“大思政课”育人体系建设的一个缩影。 2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思政课是立德树人的关键课程,要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。 5年来,...
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正文：通过“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振,到祖国最需要的地方,读懂中国。这是中国人民大学近些年推动“大思政课”育人体系建设的一个缩影。 2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思政课是立德树人的关键课程,要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。 5年来,...
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正文：通过“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振,到祖国最需要的地方,读懂中国。这是中国人民大学近些年推动“大思政课”育人体系建设的一个缩影。 2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思政课是立德树人的关键课程,要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。 5年来,...
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正文：通过“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振,到祖国最需要的地方,读懂中国。这是中国人民大学近些年推动“大思政课”育人体系建设的一个缩影。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思政课是立德树人的关键课程,要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。5年来,中国人民大学坚持...
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正文：通过“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振,到祖国最需要的地方,读懂中国。这是中国人民大学近些年推动“大思政课”育人体系建设的一个缩影。
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思政课是立德树人的关键课程,要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。
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正文：今年以来,我国货物贸易延续去年四季度以来的向好态势,已经连续5个月同比增长。近期,全国多地公布了今年前2个月外贸进出口“成绩单”,其中不少地方的进出口规模创下历史新高,实现外贸“开门红”,这也为中国经济持续向好、长期向好打下了坚实基础。粤港澳大湾区内地9市占广东外贸总值九成以上海关总署广东分署公布的最新数据显示:...
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