约有 727 项符合 知行合一 的查询结果, 以下是第 221-240 项 (搜索用时 67 毫秒)

正文:抓好《纲要》的落实,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入,切实做到知行合一、学以致用,是检验主题教育成效的关键所在,是衡量“四个意识”是否增强、“四个自信”是否坚定、“两个维护”是否做到的具体体现。 习近平新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化的最新理论成果,是党和人民实践经验和集体...
正文:知行合一,学以致用。“为学之实,固在践履。苟徒知而不行,诚与不学无异。”党的创新理论学习,贵在联系实际、解决问题,关键在真正用以指导实践、推动工作。在理论学习中,必须做到学、思、用贯通,知、信、行统一。这就需要大力弘扬理论联系实际的优良学风,更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想指导解决实际问题,切实把学习...
正文:理论意义、实践意义、世界意义,深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,在系统全面、融会贯通上下功夫,在知行合一、学以致用上下功夫,切实把“不忘初心、牢记使命”主题教育学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。     “举一纲而万目张,解一篇而万篇明。”“不忘初心、牢记使命”主题教育对我们党不...
正文:马克思主义是实践的科学,马克思主义认识论是知行合一的认识论。实践是目的,判断对马克思主义是否真信,在于其对理论的理解程度,更在于能够用马克思主义理论指导工作实践。要想坚定马克思主义信仰,就必须解决知和行之间“最后一公里”的问题。一公里就是界线,正是这“最后一公里”成为区分真假马克思主义的标准。从这个意义上说,一公...
正文:我们要坚持知行合一,努力成为祖国栋梁。 “梦追科学,情怀人文。岁月可鉴,报国赤忱。”电子科技大学的青年学子和来自“成电故事”讲师团的老教师们共同演唱了原创歌曲《年华似锦》,深情唱出炽热的爱国之情。讲师团21位老教授平均年龄81岁,4年来,他们奔波于新老校区,为两万多名学生开办了100余场讲座。他们把拉歌活动...
正文:第二,善是知行合一的根本要求。中国传统善文化要求“仁者爱人”,要“泛爱众”;行为上要“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”;要能做到“民胞物与”,以实现“大道之行也,天下为公”的“大同社会”为追求。仁爱主义是集体主义的基础,与邻为善,互利共生,构成了交往的和平主义价值理念。仁爱主义、集体主义、和平主...
正文:在知行合一、学以致用上下功夫,大力弘扬理论联系实际的优良学风,更加自觉用这一思想指导解决实际问题,切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。 要通过广泛的学习宣传阐释工作,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进一步深入人心、落地生根,引导广大干部群众增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两...
正文:在知行合一、学以致用上下功夫,大力弘扬理论联系实际的优良学风,更加自觉用这一思想指导解决实际问题,切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。 要通过广泛的学习宣传阐释工作,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进一步深入人心、落地生根,引导广大干部群众增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两...
正文:在知行合一、学以致用上下功夫,大力弘扬理论联系实际的优良学风,更加自觉用这一思想指导解决实际问题,切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。     要通过广泛的学习宣传阐释工作,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进一步深入人心、落地生根,引导广大干部群众增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到...
正文:试题要求考生采用特定的应用性文体写作,借此释放出强烈信号:写作要立足实际生活需求,强调实际应用、知行合一。 此外,北京卷“文明的韧性”、浙江卷作文“‘作者’与‘作品’”以及江苏卷作文“五味调和,共存相生”,要求考生结合生活实际,关联时代展开思考,话题空间大,思辨色彩浓,便于多方面考查考生的思维品质与语言表达能...
正文:我国首次面向全国公民生态环境行为开展的量化摸底调查发现,公众普遍认可自身行为对生态环境保护的重要意义,在呵护自然生态、能源资源节约、减少污染产生、绿色低碳出行和关注生态环境等生态环境行为领域践行度较高,能够“知行合一”。伴随着绿色生产、生活方式逐渐深入人心,打赢蓝天保卫战具备了更加坚实的基础。(经济日报记者 曹红...
正文:为什么不“知行合一”?中国城市建设研究院总工程师徐海云介绍,很多居民“不知道怎么分类”“太麻烦不愿意分”,有的认为“前端分类、后端混装混运没意义”,使公众对垃圾分类“认知度很高,行动力很差”。 其实早在2000年前后,北京、上海、南京、杭州、桂林、广州等地就开始建设“城市垃圾分类”试点,但并不是所有地方都...
正文:“作为一所深受宁波商帮文化和浙东学派实学思想濡染的百年老校,‘理论联系实际、知行合一’的教学理念早已成为学校的共识,并体现在课堂教学上。”温江霖说,也正基于此,当时思政教研室的教师就把目光投向了1993年即获得联合国“全球生态500佳”、2005年已经集“全国文明村”等众多荣誉于一身的滕头村。     “对接社会...
正文:新编道德与法治教材更关注知行合一,考虑德育的实效性,在教材中对教师有一个新的定位,即学习活动和学习过程的设计、组织、参与、引导者。 教育部教材局相关负责人表示,三科统编教材坚持德育为先、以德塑魂,突出爱党爱国爱社会主义教育,全面有机融入社会主义核心价值观,努力把好教材与课程的政治关、思想关和质量关,让广大青少...
正文:知行合一,生态文明思想如何指导实践?面对这些问题,以林科为优势的高校——东北林业大学每年都会组织20余次湿地保护、生物多样性研究、资源节约调查、科技兴林服务、生态边城绿色调查等社会实践活动。每到一处,学生们积极向当地群众传播生态文明知识,提高公众的生态文明意识。 哈尔滨师范大学马克思主义学院把思政课堂开进红...
正文:“上善若水,厚德载物”的道德境界,“天下为公,世界大同”的人类意识,“正心诚意,修齐治平”的心性修养,“天人合一,道法自然”的生存理念,“知行合一,躬行实践”的实践精神,“革故鼎新,与时俱进”的精神气质,“过犹不及,执两用中”的辩证智慧,“尊祖宗重人伦,崇道德尚礼仪”的礼治精神等,这些思想理念和文化精神闪耀着恒久...
正文:知行合一,贵在行动。正如总书记强调的:“不能讲得头头是道,做起来轻轻飘飘。”追求更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展,一切都要从点滴实干做起,要讲实效、出实绩,切实做到真落实敢落实善落实。
正文:习近平总书记指出,“于实处用力,从知行合一上下功夫,核心价值观才能内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。”被称为“雷锋传人”的郭明义积极帮助他人、奉献爱心,感染、收获、带动了一大批“粉丝”;立志“奉献社会,服务人民”的华中农业大学本禹志愿服务队,先后14批133名志愿者一棒接一棒,在贵州山区3所乡村小学支教...
正文:练真本领,现代的青年一代是建设社会主义现代化强国的主力军,建设现代化强国,需要有真本领,要把学到的东西落实到行动上,做到知行合一、以知促行、以行求知,不断学习,不断提高本领。 张国祚:中国特色社会主义进入新时代,久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代的青年是幸运的。但是也必须看到,...
正文:练真本领,现代的青年一代是建设社会主义现代化强国的主力军,建设现代化强国,需要有真本领,要把学到的东西落实到行动上,做到知行合一、以知促行、以行求知,不断学习,不断提高本领。 张国祚:中国特色社会主义进入新时代,久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代的青年是幸运的。但是也必须看...
首页 前页 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 下页 尾页