| 约有 196 项符合 特色发展 的查询结果， 以下是第 141-160 项 （搜索用时 189 毫秒） |
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正文：提升素养”工程,构建“一体三全八育”的工作框架,落实“两个责任”,整合“三个课堂”,齐抓共管,多措并举,开拓创新,砥砺发展,走出了一条立德树人的特色发展之路,结出了累累硕果。
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“不忘初心”是学院发展的原动力
拥有64年办学历史的陕...
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正文：为农民科技致富服务”的办学方向,积极探索职业教育的发展点和创新点,全面培养具有一技之长的技能型人才,走出了一条“不忘初心铸品牌,服务社会写辉煌”的特色发展道路——
锐意改革,争创一流,成为全国知名职业学校
为办好人民满意的职业教育,青县职教中心不断加大发展力度,全面打造现代职业教育新体系。现在,学校占地1...
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正文：此外,桂林理工大学还依托大数据适时调整课程体系建设及供应,在不偏科的前提下鼓励学生特色发展。对各级团学组织发起的第二课堂活动实施管理、监督、考核和评价,对课程类别实施宏观调控,为学生“第二课堂成绩单”的改进提供参考依据。
利用学校办学优势和专业特色,桂林理工大学依托学校特有的综合教学平台,建设第二课堂科学...
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正文：“因此,《办法》坚持‘学生中心、产出导向、质量持续改进’的认证理念,‘分级分类、特色发展、追求卓越’的认证定位,‘统一体系、学校申请、省部协同’的认证办法。”该负责人说。
据了解,《办法》包括认证办法和认证标准两个部分。认证办法由指导思想、认证理念、认证原则等12项构成。
认证标准分为3级,覆盖中学、小学...
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正文：此外,桂林理工大学还依托大数据适时调整课程体系建设及供应,在不偏科的前提下鼓励学生特色发展。对各级团学组织发起的第二课堂活动实施管理、监督、考核和评价,对课程类别实施宏观调控,为学生“第二课堂成绩单”的改进提供参考依据。
利用学校办学优势和专业特色,桂林理工大学依托学校特有的综合教学平台,建设第二课堂科学...
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正文：帮助卖西瓜、卖红薯、卖核桃,养兔子,带动了农民4项种养殖特色发展产业的积极性;
筹备发展一项村集体经济性质的农特产品加工项目;
累计联系3家综合性市县医疗机构,为600多位患病的村民进行治疗。
◎引水:赵沟的村民过着吃水靠挑的生活,他们需要走很远的路,去邻村挑水,长年干旱缺水的自然条件严重制约了赵沟村...
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正文：为农民科技致富服务”的办学方向,积极探索职业教育的发展点和创新点,全面培养具有一技之长的技能型人才,走出了一条“不忘初心铸品牌,服务社会写辉煌”的特色发展道路——
锐意改革,争创一流,成为全国知名职业学校
为办好人民满意的职业教育,青县职教中心不断加大发展力度,全面打造现代职业教育新体系。现在,学校占地1...
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正文：“因此,《办法》坚持‘学生中心、产出导向、质量持续改进’的认证理念,‘分级分类、特色发展、追求卓越’的认证定位,‘统一体系、学校申请、省部协同’的认证办法。”该负责人说。
据了解,《办法》包括认证办法和认证标准两个部分。认证办法由指导思想、认证理念、认证原则等12项构成。
认证标准分为3级,覆盖中学、小学...
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正文：抓住地方特色发展服务产业也是一条很好的路子。作为“21世纪海上丝绸之路”的重要支点城市,厦门近年来还积极承接“一带一路”沿线市场的服务外包业务。统计表明,仅2016年,厦门就在“一带一路”沿线市场实现业务执行额2.6亿美元,占全市离岸外包执行总额的六分之一。尤其是新加坡、阿联酋、以色列及俄罗斯等国与厦门贸易往来最...
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正文：对普通高等学校招生录取批次进行适当调整、优化,以进一步扩大考生填报院校和专业志愿的选择权,引导高校加快学科专业结构调整优化步伐,促进高校特色发展,推动高等教育内涵发展和质量提升。2018年起,将原第一批本科、第二批本科两个招生录取批次合并为“本科批次”,设置本科和专科两个录取批次。批次调整合并后,本科和专科录取批...
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正文：还要争取当地政府的财政支持,鼓励有条件的地区积极探索有偿服务,在减免困难群体费用的基础上合理收费,推动课后服务工作向优质、高效、特色发展。”
“民生实事考验政府治理转型”,南京航空航天大学人文与社会学院教授邱建新认为,解决问题不能只是政府一头热,得让政府主导与社会参与结合起来,还要积极整合社区、学校、教师...
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正文：还要争取当地政府的财政支持,鼓励有条件的地区积极探索有偿服务,在减免困难群体费用的基础上合理收费,推动课后服务工作向优质、高效、特色发展。”
“民生实事考验政府治理转型”,南京航空航天大学人文与社会学院教授邱建新认为,解决问题不能只是政府一头热,得让政府主导与社会参与结合起来,还要积极整合社区、学校、教师...
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正文：建校以来,学校秉承深圳特区改革创新精神,自觉承担为中国高职教育改革发展探路的任务,不断探索中国高职教育特色发展模式,承担了多项国家职业教育改革创新试点任务,被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。如今站在新的历史节点上,面对新的挑战和机遇,深职院正朝着世界一流职业院校目标奋力迈进。
实力雄厚 多项综合指标位居全国...
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正文：二是促进素质教育,拓宽高中教育特色发展空间。合并本科第一、二批次,有利于高中学校破除盲目追求“一本率”,缓解学校的升学率压力,减轻师生不合理教学负担;有利于高中学校深入推进素质教育,在开齐开足开好国家课程的基础上,更好地立足校情,明确定位,创建校本特色。
三是促进高校特色发展,拓宽专业发展空间。合并第一、...
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正文：二是促进素质教育,拓宽高中教育特色发展空间。合并本科第一、二批次,有利于高中学校破除盲目追求“一本率”,缓解学校的升学率压力,减轻师生不合理教学负担;有利于高中学校深入推进素质教育,在开齐开足开好国家课程的基础上,更好地立足校情,明确定位,创建校本特色。
三是促进高校特色发展,拓宽专业发展空间。合并第一、...
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正文：促进素质教育,拓宽高中教育特色发展空间;促进高校特色发展,拓宽专业发展空间。 应完全取消录取批次么?
为何需要取消录取批次,中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受记者采访时曾表示,此前,之所以人为设立一、二、三批次的录取批次,其主要是为了方便录取工作,而随着高校数量增多,大批民办院校、独立学院成立并招生,今天的...
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正文：二是促进素质教育,拓宽高中教育特色发展空间。合并本科第一、二批次,有利于高中学校破除盲目追求“一本率”,缓解学校的升学率压力,减轻师生不合理教学负担;有利于高中学校深入推进素质教育,在开齐开足开好国家课程的基础上,更好地立足校情,明确定位,创建校本特色。
三是促进高校特色发展,拓宽专业发展空间。合并第一、...
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正文：吕玉刚介绍,为了保障普及目标的实现,攻坚计划提出了6条主要措施,包括扩大教育资源、完善经费投入机制、完善扶困助学政策、加强教师队伍建设、推动学校多样化有特色发展和改进招生管理办法。
其中,改进招生管理办法的主要措施有,建立中等职业学校和普通高中统一招生平台,实行优质高中阶段学校招生名额合理分配到区域内初中的办...
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正文：二是促进素质教育,拓宽高中教育特色发展空间。合并本科第一、二批次,有利于高中学校破除盲目追求“一本率”,缓解学校的升学率压力,减轻师生不合理教学负担;有利于高中学校深入推进素质教育,在开齐开足开好国家课程的基础上,更好地立足校情,明确定位,创建校本特色。
三是促进高校特色发展,拓宽专业发展空间。合并第一、...
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正文：答:《攻坚计划》将提高教育质量摆在突出位置,坚持立德树人,推动学校多样化有特色发展,增强高中教育的适宜性和吸引力,为学生的成长成才奠定基础。
提高普通高中教育质量的主要措施有:一是深化课程改革,加强选修课程建设,增强课程的选择性和适宜性;二是建立学生发展指导制度,加强对学生课程选择、升学就业的指导;三是推...
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