| 约有 33 项符合 本科层次 的查询结果， 以下是第 1-20 项 （搜索用时 54 毫秒） |
|
正文：在我国现代职业教育体系尚未完全建成,本科层次职业教育尚在试点阶段不能满足需要的情况下,学生升入省属应用型普通本科高校继续学习,不失为培养高水平技术技能人才的权宜之计。当然,根本出路在于深化教育供给侧改革,大力发展高层次职业高等教育,解决技术技能人才培养“断头路”问题。
(作者为武汉职业技术学院党委书记、院长,...
|
|
正文：他认为,随着产业转型升级、新旧动能转换,科技进步日新月异,当前部分专业专科层次的职业教育已不适应技术进步和产业发展的需要,应该实施本科层次或更高层次的职业教育,通过构建职业教育纵向贯通、职普教育横向融通的现代职业教育体系,夯实职业教育基础,增强职业教育吸引力,更好地为经济社会服务,更好地促进人人成材、人人出彩。
|
|
正文：本科层次职业教育试点迈出实质性步伐,中职国家奖学金每年为2万名中职学生提供每人6000元的国家奖励。
校外培训机构违规收费、退费难、卷款“跑路”等现象,有望因校外培训合同全国性示范文本的出炉而得到改善。
教师减负措施清理规范与中小学教育教学无关的督查检查评比考核等事项,把宁静还给学校,把时间还给教师。...
|
|
正文：灼见台本科层次职业教育:“谁来办”和“怎么办”作者:侯长林 来源:中国青年报 继首批15所本科层次职业教育试点学校获批后,6月22日,教育部正式批准了第二批6所本科职业教育试点高校更名结果,它们由“职业学院”正式更名为“职业大学”,开展本科层次职业教育试点。
伴随着...
|
|
正文：中央财政支持的免费本科医学生定向招生计划在有关学校的本科层次招生来源计划中单列编制,计划性质为“国家免费医学生”。报考免费医学定向招生计划的考生均须参加当年全国统一高考。实行单列志愿、单设批次、单独划线。只招收农村生源,在本科提前批次录取。生源不足时,未完成的计划通过补征志愿方式从高分到低分顺序录取,直至完成计划...
|
|
正文：他建议教育部协调相关部委,做好本科层次职业教育发展的发展规划,并向社会公布,尽快开展本科层次职业教育专业目录及办学基本标准试点方案的研究。
王红军表示,现在的本科职业教育,专业设置还是在参照普通本科,这是一个比较棘手的问题。职业本科教育与普通本科教育相比,有属于自己的特色。“目前,职业本科的专业标准,甚至是学...
|
|
正文：技能人才的成长和发展拓展了路径和渠道,让他们的未来有了更多的可能性。这也呼应了社会发展对高素质的高技能人才的需求。
教育部在通知中明确指出,保送录取本科专业的高校限本科层次职业学校和应用型普通本科高校。笔者建议,未来可以逐步放宽这一限制,让技能人才可以根据自己的需求有更多的院校或专业能够选择,培养多样化的技能...
|
|
正文：教育部在通知中明确指出,保送录取本科专业的高校限本科层次职业学校和应用型普通本科高校,且要求对申请攻读本科专业的中职毕业生增加文化课考核。如此谨慎的安排,既为优秀职校生提供了深造机会,也可避免他们无法适应本科学习环境,坚持了学习能力与受教育层次相匹配的原则。
打通职业教育与普通高等教育之间的通道,不仅为相关个...
|
|
正文：中职或高职在校生在其应届毕业当年获得保送资格,且保送录取本科专业的高校限本科层次职业学校和应用型普通本科高校。
关于保送程序,《通知》指出,有保送资格的中职毕业生须在其所在省(区、市)参加高考报名,具有保送资格的高职毕业生须在其所在省(区、市)参加专升本报名,向有关高校提出保送申请。
《通知》强调,各高校...
|
|
正文：提高中等职业教育发展水平,推进高等职业教育高质量发展,开展本科层次职业教育试点……长期以来,职教界一直在为打通“立交桥”努力,而现在,一条与普教并行的、职业教育的专属跑道正在建立。
这条跑道上,除了打通断头路、向两端延伸,还进行了提质扩容的升级改造。“双高计划”,197所高职院校首批入选,舞起职教改革发展的龙...
|
|
正文：侯长林 来源:中青在线 我国经济发展方式的转变尤其是新常态下产业转型升级对人才培养的新要求,迫切需要建设本科层次职业教育。《国家职业教育改革实施方案》也提出了“开展本科层次职业教育试点”的要求,但是,职教本科如何破题,依旧众说纷纭,没有确切答案。
过去几年,国家出台...
|
|
正文：“将支持有条件的省辖市布局本科层次职业教育院校或应用技术类型本科院校,重点支持一批硕士、博士学位授予单位开展专业学位教育。”河南省教育厅有关负责人介绍说,在推进河南职教上新台阶的规划中,增建高质量院校是重点。
根据《方案》,河南省将实施高水平职业院校建设行动计划,重点支持本科层次职业教育院校、示范性应用技术类...
|
|
正文：在邵汉清看来,本科层次家政学专业人才还是希望以知识型为主,逐步过渡到智慧型。
那高职层次的家政学专业呢?以2008年开设家政专业的四川城市职业学院为例,该校公共服务学院院长侯志春介绍,家政专业主要培养高级技术应用型人才,学生需要具备系统家政学基本理论和相关专业知识,掌握家政管理、营养调配、社区服务、家庭教育、...
|
|
正文：“分段培养项目是经济社会发展对技能型人才在受教育层次上的要求,也是民众对本科层次职业教育旺盛需求的一种积极回应。”无锡工艺陶瓷艺术设计专业教研室主任杨晓兰说。
截至2018年,与南艺合作的项目共招收300名,实际报到284名(注:16人复读)。该项目在招生人数上一志愿全部录满,且生源质量好,录取分数超过本科省...
|
|
正文：近日,教育部公布了全国首批15所职业本科试点学校名单,正式开启了《国家职业教育改革实施方案》中提出的“开展本科层次职业教育试点”工作。在同步公布的这15所试点学校的办学许可证信息中,都明确学校类型是“本科层次职业学校”。应用型本科高校和本科层次职业学校同属本科,同样培养应用型人才,二者有什么区别,有什么联系,如何...
|
|
正文：X证书制度、推进职业教育国家“学分银行”建设、构建符合国情的国家资历框架、探索本科层次职业教育、培育产教融合型企业等试点;推出一批扶持政策,落实生均经费标准,扩大奖助学金覆盖面等。
实施方案发布几个月来,教育部会同中宣部、国家发改委、财政部、人社部等10多个部门,就高职扩招百万、启动中国特色高水平高职学校...
|
|
正文：撤销专业还与学历有关,增减的专业是本科层次的,本科层次与研究生层次不同。某些专业不适合本科生,却可能很适合研究生,并且市场需求也很大。
此外,学科专业是教育部门设置的,与行业分类和职业分类之间还缺乏有效的衔接。从长期看,按学科专业招生应该会有较大幅度的改革。许多高校已经开始按照专业大类进行招生,并且在学期间允...
|
|
正文：试点院校以高等职业学校、中等职业学校(不含技工学校)为主,本科层次职业教育试点学校、应用型本科高校及国家开放大学等积极参与。
《试点方案》指出,培训评价组织将作为职业技能等级证书及标准的建设主体,对标准质量、声誉负总责,主要职责包括标准开发、教材和学习资源开发、考核站点建设、考核颁证等,并协助试点院校实施证书...
|
|
正文：一是职业教育体系建设不够完善,本科层次职业教育还很薄弱,技术技能人才向上成长的渠道还不通畅;
二是制度标准不够健全,办学特色不鲜明,很多方面参照普通教育办学,实训基地建设有待加强,教材、课程与生产实际脱节,滞后于产业发展和技术进步;
三是各地对高职教育的支持力度不平衡,有的没有把职业教育摆在更加突出的位置...
|
|
正文：对此,教育部发展规划司副巡视员楼旭庆在发布会上表示,2018年及今后新升格的本科院校将主要定位在本科层次的职业教育。同时独立学院转设也要向应用型本科高校发展。
楼旭庆提到,下一步,教育部将按照国务院的有关要求,进一步支持应用型本科高校发展,推动高校招生计划向产业发展急需的人才倾斜,提高应用型、技术技能型和复合...
|
| 首页 1 2 下页 尾页 |