| 约有 157 项符合 教育评价 的查询结果， 以下是第 141-157 项 （搜索用时 98 毫秒） |
|
正文：施雨岑)“小学教育中,如何通过教育评价为每个学生找到最适合的发展路径,从而促进学生的健康快乐成长?我认为,评价要突出发展性,体现过程性,注重激励性,尊重差异性。”中国教育学会小学教育专业委员会理事长李烈近日表示。
教育质量评价是教育综合改革的关键环节。在11月2日至3日于四川省广安市举行的“中国教育学会小...
|
|
正文：要完善特殊教育融合发展机制,改进特殊教育育人方式,强化随班就读,建立健全融合教育评价、督导检查和支持保障制度;要健全支持和规范民办教育发展的制度,健全财政、土地、登记、收费等方面支持民办学校发展的相关政策,健全监管机制;要以拓宽知识、提升能力和丰富生活为导向,健全促进终身学习的制度体系。
《意见》指出,要...
|
|
正文：要完善特殊教育融合发展机制,改进特殊教育育人方式,强化随班就读,建立健全融合教育评价、督导检查和支持保障制度;要健全支持和规范民办教育发展的制度,健全财政、土地、登记、收费等方面支持民办学校发展的相关政策,健全监管机制;要以拓宽知识、提升能力和丰富生活为导向,健全促进终身学习的制度体系。
《意见》指出,要...
|
|
正文：要完善特殊教育融合发展机制,改进特殊教育育人方式,强化随班就读,建立健全融合教育评价、督导检查和支持保障制度;要健全支持和规范民办教育发展的制度,健全财政、土地、登记、收费等方面支持民办学校发展的相关政策,健全监管机制;要以拓宽知识、提升能力和丰富生活为导向,健全促进终身学习的制度体系。
《意见》指出,要...
|
|
正文：“归根结底是一直以来我们的教育评价体系太过单一,按分数排队的标准,每个家长都想让自家孩子排名更靠前点,因为孩子多考几分就能上更好的学校。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,尽管教育部门一直强调暑假的重要性,但似乎作用还是有限,现行的单一评价标准以及不同阶段的升学竞争,让家长在无形的压力中被迫掏钱费心找各种补课班...
|
|
正文：姚建龙认为,这与我国在线教育评价体系并不完善有莫大的关系:没有统一规划,对于行业内部管理不完善,导致在线教育市场无序竞争,发展畸形;对于在校生的知识考核依然有赖于各种考试,造成学员对学习效果评价不够客观,影响学习积极性。
对于这些问题的解决,专家认为,健全行业自律不失为一剂良方。
“我国可以建立一...
|
|
正文：五是教育评价的数字化创新。学习常规管理将越来越智能化、可视化、数据化;基于大数据的教育评价更加科学、精准,教育运行的监控、预警将即时、真实、有效。大数据的采集与分析,为学生综合素质评价提供了支撑,使面向学习过程的发展性评估得以真正落实。
(廉依婷 杨大春)
|
|
正文：在有些人印象里,一些考不上正规中学、重点中学,或者自我感觉上大学无望的学生就会选择上职业学校,以至于一些职业学校的学生和老师自身都对职业教育评价不高,职业教育在整个教育体系中受到冷落、被边缘化。在这样的语境下,发生考试放水这样的荒唐事并不奇怪。
与职业教育形成鲜明对比的是,一些超级中学却在争议声中四处扩张,越...
|
|
正文：首先,需要改革教育评价体系和社会选人用人机制,在人们内心的深处植入“普职等值”的观念。
在常见观念里,人们之所以把普通教育看成是正规教育、精英教育,是改变个体命运、提升自身社会地位的必由之路,就在于普通教育在自我实现、社会认可、未来发展空间和机会上仍然优于职业教育,职业教育如果要占有同等的一席之地,还需要政策...
|
|
正文：几年来这一制度已成为韩国基础教育改革的热点,它给理念转换、政策制定、学校教学、学生学习以及教育评价带来的影响和变化,也同样受到关注。
1、减轻负担刻不容缓
韩国历来高度重视教育,其教育部长由一名副总理兼任,每届政府都对教育发展做出特别规划和部署。韩国的基础教育普及率很高,根据OECD(经济合作与发展组织)...
|
|
正文：其二,教育评价要鼓励引导高校立足长远,而不是一味表现为急功近利的政绩诉求。无论是总体实力的提升,还是具体的学科建设,都需要一定的时间和投入,总想立竿见影,实际上也是在驱使高校去四面挖人。
当然,根本之计,还在于逐步缩短不同地区之间的教育资源差距。从政策指导、资金投入、薪酬体系改革、学术共同体的建设等等方面,对...
|
|
正文：要坚持不懈地用“三个代表”重要思想武装全团、教育青年,通过完善教育评价激励机制、健全有形化的日常工作机制、建立思想动态监测预警机制、推动形成全社会齐抓共管的教育机制,努力健全符合青少年特点的长效教育机制。要搭建服务平台、巩固服务阵地、强化服务手段,不断扩大和增强服务青年的覆盖面和有效性,提高服务青年工作的水平,努...
|
|
正文：慕华尚测CEO刘颖表示,教育评价处于一个咽喉地位,而风口和机会刚刚到来:国家宏观政策的扶持倾向和“互联网+”教育领域的发展日趋成熟成为主要推手。
刘颖认为,大数据对教育的两种最重要的价值:大数据可以真正提升学生的学习成效,包括学习效率的提升、学习效果的提高;可以实现真正精准的人才评价,大数据实现了个体才智...
|
|
正文：“政府必须深化教育改革,大力推进义务教育均衡发展,缓解‘择校热’,改革中高考制度,改变教育评价和人才评价体系。只有这样才能真正做到为学生减负,把学生从升学、考试竞争中解放出来。”熊丙奇表示。
面对中小学生减负“屡减不止”的难题,熊丙奇认为,学生减负的关键在于政府。政府应明确自己的责任,理顺教育发展的逻辑关系,...
|
|
正文：我们期待,本次高考改革能推进教育评价方式的重大变革。作为“两依据、一参考”重要内容的综合素质评价,能充分发挥“反映学生德智体美全面发展情况”的作用,为“不拘一格选人才”打下坚实基础。更重要的,是这根“指挥棒”真正发挥作用,引领中小学教改和中考改革,为从“中国制造”到“中国创造”转变选拔更多更好的人才。
我们期...
|
|
正文：这部《纲要》共1188页,150余万字,内容涵盖从小学到高中各学段的36个学科。厦门市教育科学研究院副院长傅兴春说,随着这套《纲要》的出台,厦门的课堂评价标准会随之改变,增加“社会主义核心价值观教育评价指标”,新的高中课程标准也将于今年年底出台。(光明网马跃华)光明网-《光明日报》
|
|
正文：这部《纲要》共1188页,150余万字,内容涵盖从小学到高中各学段的36个学科。厦门市教育科学研究院副院长傅兴春说,随着这套《纲要》的出台,厦门的课堂评价标准会随之改变,增加“社会主义核心价值观教育评价指标”,新的高中课程标准也将于今年年底出台。(光明网马跃华)光明网-《光明日报》
|
| 首页 前页 1 2 3 4 5 6 7 8 尾页 |