| 约有 4289 项符合 教育扶贫 的查询结果， 以下是第 61-80 项 （搜索用时 126 毫秒） |
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正文：而贵州茅台与希望工程深度结合,也已经成为中国教育慈善领域的标志性助学育人品牌项目,阻断贫困代际传递、服务打赢脱贫攻坚战的标志性教育扶贫项目,国有企业担当社会责任、促进自身发展的标志性企业公益项目,和共青团服务大局服务青少年的标志性公益慈善项目。
持续扩大公益“朋友圈”
马明星的家乡在四川省凉山...
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正文：在发表重要讲话时,总书记还特别提到了张桂梅“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”,为她的先进事迹点赞。在总书记心中,教师的地位“无上光荣”,要让广大教师“安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教”。2022年4月25日,习近平总书记来到中国人民大学考察调研,在博物馆门前广场上,同老教授、老专家和中青年骨干教师代表亲切交...
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正文：在发表重要讲话时,总书记还特别提到了张桂梅“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”,为她的先进事迹点赞。在总书记心中,教师的地位“无上光荣”,要让广大教师“安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教”。2022年4月25日,习近平总书记来到中国人民大学考察调研,在博物馆门前广场上,同老教授、老专家和中青年骨干教师代表亲切交...
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正文：在发表重要讲话时,总书记还特别提到了张桂梅“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”,为她的先进事迹点赞。在总书记心中,教师的地位“无上光荣”,要让广大教师“安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教”。2022年4月25日,习近平总书记来到中国人民大学考察调研,在博物馆门前广场上,同老教授、老专家和中青年骨干教师代表亲切交...
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正文：在回信中,总书记叮嘱他们,为推动贫困地区教育事业的加快发展,要“努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。黄大年是著名地球物理学家。2009年,他毅然放弃国外优厚待遇回到祖国,带领团队刻苦钻研、勇于创新,取得一系列重大科技成果,填补多项国内技术空白。2017年1月8日,年仅58岁的黄大年不幸因...
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正文：在回信中,总书记叮嘱他们,为推动贫困地区教育事业的加快发展,要“努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。黄大年是著名地球物理学家。2009年,他毅然放弃国外优厚待遇回到祖国,带领团队刻苦钻研、勇于创新,取得一系列重大科技成果,填补多项国内技术空白。2017年1月8日,年仅58岁的黄大年不幸因...
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正文：在回信中,总书记叮嘱他们,为推动贫困地区教育事业的加快发展,要“努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。黄大年是著名地球物理学家。2009年,他毅然放弃国外优厚待遇回到祖国,带领团队刻苦钻研、勇于创新,取得一系列重大科技成果,填补多项国内技术空白。2017年1月8日,年仅58岁的黄大年不幸因...
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正文：躬耕讲坛,矢志不渝,张桂梅老师为“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”,几乎搭上了半条命……在2021年举行的全国脱贫攻坚总结表彰大会上,习近平总书记弯下腰,为坐在轮椅上的她郑重颁授奖章,这一幕“击中”了全国人民的心。做新时代的“大先生”,就是要把教书育人作为毕生所追求的事业,扎根教学一线,刻苦钻研,因材施教,潜心教...
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正文：2021年2月,全国脱贫攻坚总结表彰大会上,习近平总书记在讲话中称赞张桂梅“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”。领奖台上,习近平总书记弯下腰,向坐在轮椅上的张桂梅郑重颁授了奖章。“保重身体!”习近平总书记轻声对她说。一声声温暖人心的问候,一封封情真意切的书信,体现了总书记对教师群体的深深敬意。“好老师要做到学为人师...
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正文：躬耕讲坛,矢志不渝,张桂梅老师为“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”,几乎搭上了半条命……在2021年举行的全国脱贫攻坚总结表彰大会上,习近平总书记弯下腰,为坐在轮椅上的她郑重颁授奖章,这一幕“击中”了全国人民的心。做新时代的“大先生”,就是要把教书育人作为毕生所追求的事业,扎根教学一线,刻苦钻研,因材施教,潜心教...
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正文：2021年2月,全国脱贫攻坚总结表彰大会上,习近平总书记在讲话中称赞张桂梅“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”。领奖台上,习近平总书记弯下腰,向坐在轮椅上的张桂梅郑重颁授了奖章。“保重身体!”习近平总书记轻声对她说。一声声温暖人心的问候,一封封情真意切的书信,体现了总书记对教师群体的深深敬意。“好老师要做到学为人师...
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正文：为云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅颁授奖章,称赞她“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”;同北京大学教授汤一介促膝交谈,赞扬他勤奋严谨的治学精神;给全国高校黄大年式教师团队代表回信,嘱咐“真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人”……习近平总书记从不吝惜对大先生的赞誉和关怀,引导广大教师以赤诚之心、奉献...
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正文：为云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅颁授奖章,称赞她“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”;同北京大学教授汤一介促膝交谈,赞扬他勤奋严谨的治学精神;给全国高校黄大年式教师团队代表回信,嘱咐“真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人”……习近平总书记从不吝惜对大先生的赞誉和关怀,引导广大教师以赤诚之心、奉献...
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正文：谈及教育扶贫,吴云威表示,从长远来看,县中在为县城培养人才,县中学生的状况如何,关乎未来的县域到底发展如何;从短期来看,提升县中教育水平,就可以把学生留在县中,这意味着学生家长的就业、消费都在县城,如此拉动当地的经济发展。 让学校从松散的人情管理向规范的制度管理发展是吴云威帮扶的理念,但在改革中却面临重重困...
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正文：谈及教育扶贫,吴云威表示,从长远来看,县中在为县城培养人才,县中学生的状况如何,关乎未来的县域到底发展如何;从短期来看,提升县中教育水平,就可以把学生留在县中,这意味着学生家长的就业、消费都在县城,如此拉动当地的经济发展。 让学校从松散的人情管理向规范的制度管理发展是吴云威帮扶的理念,但在改革中却面临重重困...
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正文：谈及教育扶贫,吴云威表示,从长远来看,县中在为县城培养人才,县中学生的状况如何,关乎未来的县域到底发展如何;从短期来看,提升县中教育水平,就可以把学生留在县中,这意味着学生家长的就业、消费都在县城,如此拉动当地的经济发展。让学校从松散的人情管理向规范的制度管理发展是吴云威帮扶的理念,但在改革中却面临重重困难。如何...
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正文：谈及教育扶贫,吴云威表示,从长远来看,县中在为县城培养人才,县中学生的状况如何,关乎未来的县域到底发展如何;从短期来看,提升县中教育水平,就可以把学生留在县中,这意味着学生家长的就业、消费都在县城,如此拉动当地的经济发展。
让学校从松散的人情管理向规范的制度管理发展是吴云威帮扶的理念,但在改革中却面临重...
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正文：镇宁县位于黔中大山最深处,这里有很多学生人数不足100名的“袖珍学校”,曾被认为是全国教育体系的“神经末梢”,教育扶贫的“最后一公里”。 6个年级,91名学生,两名代课教师,只开设语文、数学两门课程,这是位于深山苗寨的木厂小学最初的教学生态。 “彩虹为什么是彩色的?长城是建在云朵上的吗?城里高楼有眼前...
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正文：镇宁县位于黔中大山最深处,这里有很多学生人数不足100名的“袖珍学校”,曾被认为是全国教育体系的“神经末梢”,教育扶贫的“最后一公里”。 6个年级,91名学生,两名代课教师,只开设语文、数学两门课程,这是位于深山苗寨的木厂小学最初的教学生态。 “彩虹为什么是彩色的?长城是建在云朵上的吗?城里高楼有眼前...
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正文：镇宁县位于黔中大山最深处,这里有很多学生人数不足100名的“袖珍学校”,曾被认为是全国教育体系的“神经末梢”,教育扶贫的“最后一公里”。6个年级,91名学生,两名代课教师,只开设语文、数学两门课程,这是位于深山苗寨的木厂小学最初的教学生态。“彩虹为什么是彩色的?长城是建在云朵上的吗?城里高楼有眼前的山高吗?”这是...
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