| 约有 1022 项符合 教育发展 的查询结果， 以下是第 101-120 项 （搜索用时 201 毫秒） |
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正文：客观上,由于各地教育发展水平存在一定差距,这些年来,一直是以全国各省(区、市)分别进行评卷、划定高考录取分数线。这驱使一些来自生源众多、优质高校录取名额较少省份的考生家庭,拼命地“削尖脑袋”,将比本省基础教育水平相对薄弱、录取情况又相对宽松的省份,作为高考“移民”的目的地。
水往低处流,人往高处走,是自然和社...
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正文：新华社北京5月12日电 题:职业教育迎来发展新机遇——以深化改革推动职业教育发展综述
新华社记者柯高阳、胡浩
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分。2019年初,《国家职业教育改革实施方案》印发,明确了深化职业教育改革的重大制度设计和政策举措,职业教育迎来新的发展机遇。
政策红利集中释放
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正文：根据各地高等职业教育发展规划、经济支撑、办学条件、生源和入学机会等因素综合测算,并通过年度常规申报、集中紧急部署、点对点定向商议等工作举措,目前已落实2019年全国高职招生计划增量115万人。
“按照往年报到情况看,只要各地落实好招生计划,今年高职扩招100万人任务应能如期实现。”教育部发展规划司副巡视员楼旭...
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正文：2018年,习近平总书记在全国教育大会上提出,坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是新时代劳动教育的行动指南。其四,审美属性。劳动教育科学地揭示了美的根源在于劳动的真理性认识,并通过主观见之于客观的实践活动不断地培养审美观念、提升审美旨趣、充实审美体验,体现了合规律...
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正文：老挝工贸部部长、老中合作委员会主席开玛尼,老挝教育与体育部部长显登·腊占塔奔的见证下,长沙民政职业技术学院党委书记蒋晓明与老挝教育与体育部职业教育发展中心主任傅温·傅米莱签订了《合作开展职业教育与培训的协议》,这是湖南与老挝合作交流的重大签约项目之一。
该职业教育战略合作项目以研发《老挝国家职业教育标准》为引...
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正文：8省市认真贯彻国务院文件要求,充分考虑本地原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局等因素,提出了“3+1+2”的选考科目模式,并在招生计划安排、考试时间、录取方式上进行了多种探索创新,力求促进高中毕业生的知识结构更加合理,促进考生在一定范围内扩大选择权。总体上看,“3+1+2”模式与此前6个试点省份...
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正文：阿克苏地区(下简称南疆四地州),主要聚居着维吾尔、柯尔克孜、塔吉克等少数民族,由于地域面积大,经济基础薄弱,农牧区相对分散,办学条件差,是新疆基础教育发展“洼地”,也是新疆着力提升全疆义务教育发展水平的重中之重。
近年来,国家和自治区以南疆四地州为重点,不断加大对边远、贫困地区政策和资金倾斜力度,着力提升当地...
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正文：项目遴选坚持质量为先、改革导向,以学校、专业的客观发展水平为基础,对职业教育发展环境好、重点工作推进有力、改革成效明显的省(区、市)予以倾斜支持。各地新增教育经费向职业教育倾斜,对“双高计划”学校给予重点支持,中央财政通过现代职业教育质量提升计划专项资金对“双高计划”给予奖补支持。
意见显示,“双高计划”学校...
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正文：“如何让教育资源‘活’起来,让青年教师有收获,从而进一步促进学校和地区教育发展,都是我们在思考的。”合肥建平副校长李梅认为,异地办学要充分考虑当地实际情况,在融合、交流过程中发现和解决问题,希望两所学校的教师都能在合作中实现自身成长。
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正文：著名的“钱学森之问”给中国教育发展提出了一道艰深的命题。为了破解这个难题,在之后的10多年里,中小学大张旗鼓地实施了新的课程改革,改变传统的灌输式教学模式,实施素质教育,开展研究性学习。
但是,随着越来越多的学校给学生布置研究性的作业,从课堂到校外,从静态到动态,从家庭到社会,五花八门,样样都有,研究性学习反...
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正文：例如,我国义务教育中,音、体、美教师严重短缺正式成为制约农村素质教育发展的瓶颈。其主要原因在于,一方面是由于教师编制配置的不合理造成的教师结构性缺编,另一方面的是音、体、美专业毕业生的机会成本更高,这些专业如果从事非教育行业将会获得更多的发展机会和更高的工资待遇。因此,支付音、体、美教师的薪酬不具有市场竞争力。
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正文：后来,他又把剩余30%股权的收益也捐出来,成立了重庆市卢作孚教育基金会,用于资助贫困地区的教育发展。
这已不是民生公司第一次将自己捐给国家。1938年,日军向武汉进攻。民生公司调集全部船舶,仅用40天时间,将拥塞在宜昌的人和设备全部运走,抢运了几百个工厂入川,为抗日战争胜利做出巨大贡献。
后来国民党败退台...
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正文：另一方面,片区或学区调整应通过媒体宣传等方式提前告知公众,并设立必要时限,留出相应的预期时间,最大限度地避免家长因为片区或学区调整而遭受不必要的损失,如盲目购买“学区房”而不能达到预期目的,这也是片区调整时应当把握的重要原则。
(作者系教育部教育发展研究中心助理研究员)
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正文：民办学校提前招生,是之前促进民办教育发展,各地采取的一项措施。在民办学校普遍较弱的情况下,这对民办教育有明显的促进作用,也不影响整体招生秩序。而当民办学校已经超过公办学校之后,再给其提前招生的特权,就可能让民办学校的招生优势十分突出,民办学校的提前招生就变为“掐尖”——报考民办学校没被录取的学生,再参加公办学校就...
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正文：除了部分省份发生水平滑坡,田祖荫发现,2018年实现基本均衡发展的县大部分自然条件艰苦,经济和社会发展水平相对滞后,教育发展基础薄弱,仍存在不少问题和薄弱环节。
“不少地方学校布局不合理,大规模学校和‘大班额’问题依然存在,‘城镇挤’现象仍然突出。”田祖荫表示,如今,部分地方没有合理布局中小学校建设。在城乡建...
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正文：作为教育工作者,董彩云说,要咬定目标不放松,用实际行动为补齐基础教育发展短板作出贡献,让教育阻断贫困的代际传递。
落实责任不松劲,下更大功夫巩固成果
这几天,陕西省吴起县南沟村的致富带头人闫志雄,正在和延安市文化和旅游局对接,准备对村民开展食品安全、旅游服务等培训,依托“窑洞宾馆”把乡村旅游产业做大做强。...
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正文：从小平房、土操场到现代化的办学条件,陈老七小学的一砖一瓦、一草一木,都镌刻着乡村教育发展的时代印记。
阿不都热西提的坚守
1984年9月5日,阿不都热西提 ·亚森成为陈老七小学一名教师。
“老师好!”学生们清脆的问候中饱含兴奋。“你们好,从今天开始,我就是大家的数学老师!”
虽然是教师,但阿不都热...
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正文：这是记者从4月20日~21日在杭州举行的首届中国民办教育发展高峰论坛获得的消息。
大会提供的相关数据显示,截至2018年,我国已有各级各类民办学校18.35万所,其数量占到全部学校总数比重的35.35%;在各类民办学校在校就读的学生总数达到5378.21万人,占到全部学生总人数的19.51%,也就是说近两成学...
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正文：论坛主办方倡议所有愿意为乡村教育振兴贡献力量的教育机构、科研院所、业界及社会组织联合起来,形成“乡村教育振兴共同体”,形成深度的交流与合作机制;研究者致力于识别乡村教育发展的真问题,帮助完善乡村教育相关政策。
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正文：在他看来,要根本解决深度贫困地区的贫困问题,亟须从教育入手,因地制宜地制定教育发展策略,推动深度贫困地区人口持续脱贫,“只有打破贫困代际传递,才能拔除‘穷根’”。
对于走进“红旗梦想智慧学校”的孩子们而言,“扶贫先扶智”为他们创造一个公平的人生起点。经验表明,用文化艺术点亮生活,用知识武装头脑,是帮助长期处于...
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