| 约有 1022 项符合 教育发展 的查询结果， 以下是第 501-520 项 （搜索用时 202 毫秒） |
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正文：近年来,在线教育发展正经历着从“无序竞争”到“有规可循”的过程。
中国民办教育家协会会长、校园文化传媒集团董事长钱治安就曾在一次活动中直言不讳地指出,“一些平台全部都是拿钱来搞。他们根本没想过怎样真正为教育提供服务”。被诟病的还包括一些教育机构存在虚假宣传和过度包装,这让家长真假难辨,而消费者变受害者的过...
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正文：教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要。
到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。教师管理体制机制科学高效,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有...
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正文：盘活事业编制存量,优化编制结构,向教师队伍倾斜,采取多种形式增加教师总量,优先保障教育发展需要。
——实行义务教育教师“县管校聘”。深入推进县域内义务教育学校教师校长交流轮岗。实行学区(乡镇)内走教制度。逐步扩大农村教师特岗计划实施规模,适时提高特岗教师工资性补助标准。
——完善教师资格考试政策,新入职教...
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正文：作为我国新一轮高考改革的试点省,浙江紧密结合省情特别是教育发展现状特点,经过两年多的探索,走出了一条既体现浙江特色,又能为国家层面深化考试招生制度改革提供借鉴推广范本的高考改革之路。
对接高中课改,让学生有更大选择权
浙江省一直走在课改前列,注重践行“选择性教育”理念,让学生走向“关注自我,有意义的...
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正文：其次,贫困地区乡村教育发展的问题,远远比大家看到的、想到的还要大,还要复杂。政府在农村教育改造完善上做了很多年的努力,但不能覆盖所有地区。社会力量也投入建设了很多“希望学校”,但有“希望”的乡村学校仍然远远不够。
在马云公益基金的倡议基础上,很多关注乡村教育的人士开始探讨怎样才能办好乡村学校,而这也正是马...
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正文：2017年12月28日,教育部学位与研究生教育发展中心公布的全国第四轮学科评估结果显示,云南大学民族学学科以A+的成绩,与中央民族大学并列A+。
70多年来,云南大学致力于这门学科的本土化和国际化,在费孝通先生“从实求真”学风的引领下,培养出一大批国际国内学术界具有重要影响力的专家教授。几代人的探索,让这...
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正文：中国青年报·中青在线记者注意到,农村幼儿学前教育“入园难、无园入”,也是民族地区教育发展的短板,是近年来地方“两会”上代表委员关注的焦点,也是老百姓的痛点。
“3~6岁是人体格发育、语言发展、习惯养成和潜能开发的关键期。这一时期的教育是儿童进入基础教育体系的基础。”一位政协委员说。
有的村多年没有幼...
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正文：去年年底,在教育部学位与研究生教育发展中心公布的全国第四轮学科评估中,江苏省的3所地方院校——南京林业大学、南京医科大学、南京信息工程大学均有学科被评为A+等级。
其中,南京林业大学的林业工程、林学,南京医科大学的公共卫生与预防医学学科,南京信息工程大学的大气科学学科均获评A+等级。
有教育专家分...
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正文：本报讯(中国青年报·中青在线记者 原春琳)前不久,教育部学位与研究生教育发展中心公布了全国第四轮学科评估结果。14所地方高校表现卓越,其特色优势学科与著名的综合类高校并驾齐驱,同列A+。
据介绍,与以往的学科评估不同的是,本轮评估首次采用百分位“分档”方式,不公布得分、不公布名次,不强调单位间精细分数差异和名...
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正文：落实好各类内地民族班招生计划,开展教学质量监测评价,深入推进新疆、西藏和四省藏区教育发展。”陈宝生说,今年,还要组织开展加快中西部教育发展工作督导评估监测,各地应抓紧制定工作措施。
关键词
“双一流”建设
2017年“双一流”建设名单发布后,“双一流”高校如何建,成为高等教育内涵发展的关键问题...
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正文：不久前,教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果,一些地方高校的学科被评为A
;在日前公布的2017年度国家科学技术奖中,不少地方高校获奖;2017中国大学国际化水平排名中,也有不少地方院校榜上有名。
究其原因,是越来越多的高校意识到,以规模扩张、学科齐全为发展目标的传统发展思路已经不适应...
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正文：要坚持把立德树人贯穿教育工作全过程,坚持加大对教育发展的投入支持,坚持深化改革为实施创新驱动发展战略培养人才,坚持提升素质加强教师队伍建设,坚持共享发展促进教育公平,全面提高教育质量。张高丽希望教育界政协委员,建真言、谋良策、出实招,更好地团结带动广大教育工作者,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴...
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正文：教育发展了,贫困地区的自我发展能力就能提高。”他说。
解决“看病难”让百姓真正脱贫
“刚走进义诊地点,就见不大的院子里已经挤满了上千名求诊的乡亲,直到义诊结束,还有不少乡亲在一旁不愿离去,他们那种渴望求治的眼神让我十分难忘。”谈起今年元宵节到漯河市临颍县南桥村义诊调研的经历,全国政协委员、河南中医药...
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正文：多名来自于基层的全国人大代表在京对记者表示,农村教师队伍男女比例严重失衡,已成为影响学生身心全面发展、制约教育发展的重大问题。
全国人大代表、湖南省新化县曹家镇展望村村委会主任杨娟娟告诉记者,她在新化县调研发现,全县35岁以下的年轻教师中,男教师占比仅为18%,特别是近三年招聘的教师中,男教师仅占比为12...
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正文：2015年4月初,21世纪教育研究院在培田村“春耕节”时,举办了一个“海峡乡村文明论坛”,请海峡两岸的校长、教育研究者、当地教育部门官员讨论乡村教育发展。
当讨论结束后,有记者问王虹迪“这个项目将来应该怎么走”。王虹迪一下子哭了,她说,对于一所学校的持续发展,自己也不知道该怎么办。
王虹迪终于要结束...
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正文：我国乡村教育发展,需要企业家积极介入,也需要建立科学决策、民主决策机制。2012年9月国务院办公厅下发的《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》明确要求,撤并学校要通过举行听证会等多种有效途径,广泛听取学生家长、学校师生、村民自治组织和乡镇人民政府的意见,保障群众充分参与并监督决策过程。落实这一要求,对乡村学校...
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正文：实施教育管理团队引培计划,探索将甘孜县某小学由龙泉某教育集团托管,开展教管人才互派,注重发现、培养和启用符合型人才担任管理职务,帮助培养教育发展管理人才和后备人才,实现两地教师交流“三同步”(教案同步、教学同步、教师同步)、学生学习“三共同”(共同学习、共同分享、共同交流),整体提升甘孜县基础教育的管理水平。同时...
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正文：未来将始终坚定走中国特色职业教育发展道路,不断深化产教融合校企合作,完善德技并修、工学结合的育人机制,为经济社会发展出力,为脱贫攻坚助力,为人的成长成才筑基。
《 人民日报 》( 2020年10月29日 01 版)
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正文：梁中瀚一直很关心公益教育发展,能有机会为孩子们做点什么让他非常开心,他坦言“热心于公益教育的精神会感染其他人,从而呈现一种正面循环,世界也会因大家的善举会变得更美好。”
5天的行程紧张而充实,丰富的参访和体验活动让两岸青年看到了一个真实的广河。台青高谊坦言“在广河县的所见所闻只是大陆扶贫的一个缩影,有幸在...
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正文：近年来,人社部积极推动技工教育发展,一整套配套政策接连落地,一项项改革举措破茧而出。
——会同教育部出台《关于做好技工院校招生工作的通知》,支持各省份技工院校纳入职业教育统一招生平台。
——出台《关于技工院校公开招聘有关事项的通知》,放宽招聘条件,鼓励符合条件的高技能人才到技工院校任教,壮大技工院校...
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