| 约有 47 项符合 惩戒权 的查询结果， 以下是第 1-20 项 （搜索用时 63 毫秒） |
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正文：学校有一定的教育惩戒权,但要坚持“过罚相当”的原则。劝退处理是一种很严重的惩戒,对在宿舍喊叫的学生祭出这个“大杀器”,明显失当。惩戒只是手段,教育才是目的,过于严苛的责罚不仅难以让当事人心服口服,也无法起到教育其他学生的目的。
校方将这几名学生的行为定性为“坏人坏事”,这个帽子似乎也有点“沉重”。学生犯了点错...
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正文：惩戒权的获得,让他们在教学中敢管、会管,有规可依、有据可查。对学生来说,让他们建立起规则和界限的意识,促使其引以为戒、认识和改正错误。所谓“无规矩不成方圆”,规则规范着人们的行为,做事守规矩是做人的基本品质。给学生们以正确规范,也是教育的应有之义。
对于家长、学校乃至社会各界来说,惩戒权清晰,权利界限明确,更...
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正文：不过,行使教育惩戒权有法可依之后,还要看到,如何用好教育惩戒权仍然是一个挑战。有了实施细则,并不意味着教师就敢用、就能用好教育惩戒权,也不意味着过去存在的问题将迎刃而解。
就像《规则》所定义的,教育惩戒的目的是教育,而不是惩罚,“惩戒”的前面是“教育”,在任何时候使用惩戒措施都不能脱离育人的初衷。这就要求提高...
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正文：教师教育惩戒权是教师履行教育教学职责的必要手段和法定的职权。教师行使教育惩戒权的条件必须是学生做出了违反学校安全规定的行为。
行使教育惩戒权应该遵守先制止、批评后惩戒的程序,行使惩戒权是教师的自主选择,惩戒的措施要与学生年龄和身心健康相适应,不得用体罚作为教育惩戒措施。未成年学生有不良行为的,由其监护人陪...
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正文：在全国率先以立法形式明确赋予教师教育惩戒权等。各学校和相关部门要以此为契机,着力解决好困扰校园安全的突出问题,为全面恢复教育教学秩序提供有力支撑。
全力做好校园安全保障,要进一步强化主体责任,形成各方齐抓共建、协同治理的工作局面。校园安全关乎师生身心健康,关乎每一个学生家庭的幸福,既是安全责任、教育责任,...
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正文：“熊孩子”实施专门教育之前,如何有效管控已经犯下大错的“熊孩子”。对于“专门教育指导委员会”采取的决定,当事人不服的是否可以提起诉讼。专门教育应包含什么内容,是否包含适度的惩戒权。这些问题都需要加以明晰,进而让专门教育在有法可依的基础上得以较好地贯彻执行,让误入歧途的犯罪或错的未成年人改过自新,回归社会。
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正文：日前,中国青年报教育圆桌版发表了孙善网老师《立德树人不能缺少“四讲”——兼谈中小学教师实施教育惩戒权规则》一文。笔者想在孙老师说的“四讲”——“讲政治、讲原则、讲艺术、讲效益”的基础上,谈谈实施教育惩戒的“五要”观点。
我们在施教过程中要拒绝做佛系教师。如果我们希望自己的学生心悦诚服地接受惩罚并达到教育的效果...
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正文：《征求意见稿》提到,“教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权”,体现了教师行使教育惩戒权的正当性,同时,也提到了若干“禁止情形”。
对此,金红梅认为,“禁止情形”是在积极地引导老师合理地对学生进行教育惩戒,从这个角度来说,老师的职业幸福感和价值感会有所提高。
74.3%受访中小学生家长支持学校...
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正文：一些家长和学生对教师的惩戒提出异议,一些教育行政部门不敢支持教师使用惩戒权,这部分事实较易于为社会关注,被媒体报道;另一方面,在中小学也存在教师滥用惩戒的问题,尤其是大量的惩戒不是由于学生行为违反公认的规范与规则,而是由于学业表现不佳,难以满足教师提高教学业绩的要求,而这一部分恰恰处于分散、难以言明的隐藏状况,没...
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正文：对于这样的学生,学校和老师还应力求“治本”,且不可因为教育惩戒在“治标”上效果良好,就忽视了深层问题的存在,而这也是教育惩戒权应用中的一大隐患。
有人说,最害怕教育惩戒权“复苏”的,是那些学校里的“熊孩子”。然而在我看来,最应对教育惩戒权有所敬畏、有所警惕的,却恰恰是我们这些被授予了这一权力的老师。有权不可滥...
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正文：明确教师惩戒权是教育上的一次纠偏作者:陈志文 来源:中青在线 教育部近日公布了《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见稿,这实际是在落实中央日前出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,《意见》中提出,明确教师教育惩戒权。若要落实好这一措施,有两个重要问题...
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正文：该征求意见稿发出后,立刻引起了社会的广泛关注,本报在微博上设置的话题“教育部拟为教育惩戒权划线”阅读量达到1.4亿。人们在阅读的同时,也提出了问题:“为什么要明确界定教师的教育惩戒权”“教师如何把握使用惩戒的度”……
为此,中国青年报·中国青年网记者采访了专家学者和一线教师。
早在今年7月,中共中央、国务...
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正文：昨天,教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》,明确了教师惩戒权的同时,也为教师的惩戒行为划出了红线。
从一般惩戒到强制措施 惩戒分四级
《征求意见稿》明确,教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。按照学生违规违纪、言行失范的情节轻重,惩戒行为分为四级:一般惩戒、较重惩戒、严重...
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正文：如今诸多有识之士在重提教师拥有惩戒权的必要性。今年7月,中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确了教师享有教育惩戒权。
当教师拥有惩戒权时,如何行使依然值得思考。基于此,作为一名一线教师,我赞同孙善网老师在《立德树人不能缺少“四讲”——兼谈教育惩戒权》(见《中国青年报》2...
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正文：立德树人不能缺少“四讲”——兼谈教育惩戒权作者:孙善网 来源:中青在线
视觉中国供图
前不久读了《中国青年报》教育圆桌版关于“惩戒权”的讨论,深有感触。结合山东杨老师因体罚学生受到处罚的事件,笔者想谈谈个人浅见。
很多教师都在为杨老师叫屈。笔者认为,杨老师是有...
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正文：其中一个对策,就是赋予教师一定的教育惩戒权。但什么是教师惩戒权,具体该如何行使?在此次提交广东省人大常委会的《条例》中规定,中小学校学生在上课时有用硬物投掷他人、推搡、争抢、喧闹、强迫传抄作业等违反学校安全管理规定行为,尚未达到给予纪律处分情节的,任课教师应当给予批评,并可以采取责令站立、慢跑等与其年龄和身心健康...
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正文：近日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出教师有教育惩戒权。“尚方宝剑”既出,新学期,老师们是否就敢行使惩戒权?记者采访多位老师了解到,由于尚无标准边界,他们对实施惩戒仍有顾忌。
治熊孩子,只剩下好言相劝?
“调皮捣蛋,遇上请家长都不管用的,我只能好言相劝。教书...
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正文：日前中央文件中首次明确提出赋予老师教育惩戒权,教育部相关负责人也表示,需要尽快修改相关规定,包括修法,以落实这一惩戒权。
落实教师惩戒权,我觉得有四件重要的事情要做,否则惩戒权会被高高挂起,老师不敢要,也不敢用。
第一,需要统一思想。惩戒是教育的基本手段,要理直气壮地谈教育中的惩戒问题,要对我们过去全面否...
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正文：义务教育阶段的学生们普遍缺乏自制自理能力,身心健康还处在成长阶段,出现认知错误的几率较多,适当运用教育惩戒权也许会收到一定的效果,但面对其出错的反复性,惩戒也就未必能起到持久的作用。
笔者认为,教育惩戒权并非是一种权力,基层教师更不能把教育惩戒权当作一种法宝。因为教育的特殊性所赋予我们的重任就是耐心批评教育,...
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正文：中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出了要制定实施细则,明确教师教育惩戒权。对此,教育部基础教育司司长吕玉刚今天在教育部新闻通气会上表示,正在研究制定教师惩戒权具体的实施细则,将尽快出台。
吕玉刚表示,明确教师惩戒权主要是为了解决两方面问题,一是解决当前教师不敢管、不愿...
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