| 约有 80279 项符合 家乡 的查询结果， 以下是第 32121-32140 项 （搜索用时 77 毫秒） |
|
正文：通常“还乡体”的文章,都是因为常年在大城市生活着,突然回家过年的时候看见家乡变了——原来的地方好像就变成了一个景观,你回去之后变成一个外人,是吧?不像你小的时候,你生活在在家乡,生活在地方,你是一个体验者,但是你现在回去,你脑子里面、你记忆里面的家乡就变成了一个landscape(“景观”)。你就像游客一样在外面...
|
|
正文：通常“还乡体”的文章,都是因为常年在大城市生活着,突然回家过年的时候看见家乡变了——原来的地方好像就变成了一个景观,你回去之后变成一个外人,是吧?不像你小的时候,你生活在在家乡,生活在地方,你是一个体验者,但是你现在回去,你脑子里面、你记忆里面的家乡就变成了一个landscape(“景观”)。你就像游客一样在外面...
|
|
正文：岑应透露:“丁真的档期相当满,我们采访他的时候,他已经快三个月没回家乡了。幸好得到四川省宣传部的帮助,丁真的经纪人也很重视这次采访,总算在两个通告的间隙做了这次采访。”由于丁真人气太旺,为了避开人多的公众场合,摄制组特地开车半小时,找到一片人烟稀少的大草原为丁真做采访。谈及对丁真的印象,岑应说:“丁真的普通话比我...
|
|
正文：岑应透露:“丁真的档期相当满,我们采访他的时候,他已经快三个月没回家乡了。幸好得到四川省宣传部的帮助,丁真的经纪人也很重视这次采访,总算在两个通告的间隙做了这次采访。”由于丁真人气太旺,为了避开人多的公众场合,摄制组特地开车半小时,找到一片人烟稀少的大草原为丁真做采访。谈及对丁真的印象,岑应说:“丁真的普通话比我...
|
|
正文：作为非物质文化遗产“苏绣”的传承人,张雪一直致力于苏绣的推广,他把家乡苏州称为“事业的起点和归宿”。 8月30日,聚焦青年创业与城市活力关联性的《青年创业城市活力报告(2021)》(以下简称“报告”)在线上正式发布,创业教育专家做客直播间对报告进行了解读和研讨,包括杨铭、张雪在内的10名创业青年通过视频说出...
|
|
正文：作为非物质文化遗产“苏绣”的传承人,张雪一直致力于苏绣的推广,他把家乡苏州称为“事业的起点和归宿”。 8月30日,聚焦青年创业与城市活力关联性的《青年创业城市活力报告(2021)》(以下简称“报告”)在线上正式发布,创业教育专家做客直播间对报告进行了解读和研讨,包括杨铭、张雪在内的10名创业青年通过视频说出...
|
|
正文：作为非物质文化遗产“苏绣”的传承人,张雪一直致力于苏绣的推广,他把家乡苏州称为“事业的起点和归宿”。 8月30日,聚焦青年创业与城市活力关联性的《青年创业城市活力报告(2021)》(以下简称“报告”)在线上正式发布,创业教育专家做客直播间对报告进行了解读和研讨,包括杨铭、张雪在内的10名创业青年通过视频说出...
|
|
正文：作为非物质文化遗产“苏绣”的传承人,张雪一直致力于苏绣的推广,他把家乡苏州称为“事业的起点和归宿”。 8月30日,聚焦青年创业与城市活力关联性的《青年创业城市活力报告(2021)》(以下简称“报告”)在线上正式发布,创业教育专家做客直播间对报告进行了解读和研讨,包括杨铭、张雪在内的10名创业青年通过视频说出...
|
|
正文：作为非物质文化遗产“苏绣”的传承人,张雪一直致力于苏绣的推广,他把家乡苏州称为“事业的起点和归宿”。 8月30日,聚焦青年创业与城市活力关联性的《青年创业城市活力报告(2021)》(以下简称“报告”)在线上正式发布,创业教育专家做客直播间对报告进行了解读和研讨,包括杨铭、张雪在内的10名创业青年通过视频说出...
|
|
正文：作为非物质文化遗产“苏绣”的传承人,张雪一直致力于苏绣的推广,他把家乡苏州称为“事业的起点和归宿”。 8月30日,聚焦青年创业与城市活力关联性的《青年创业城市活力报告(2021)》(以下简称“报告”)在线上正式发布,创业教育专家做客直播间对报告进行了解读和研讨,包括杨铭、张雪在内的10名创业青年通过视频说出...
|
|
正文：在家乡重庆就读的那所中学,为所有学生提供了丰富多元的选修课,烹饪、模拟飞行驾驶、植物学课程等一应俱全,让大家在高中就体验了一把“抢课大战”。“用另一种方式丰富和巩固了课本上的知识,课后还能参加社团,特别能引起我们的兴趣。”李严回忆。2、素质教育像一辆小车,家校“力往一处使”才不“跑偏”20世纪80年代,素质教育在...
|
|
正文：在家乡重庆就读的那所中学,为所有学生提供了丰富多元的选修课,烹饪、模拟飞行驾驶、植物学课程等一应俱全,让大家在高中就体验了一把“抢课大战”。“用另一种方式丰富和巩固了课本上的知识,课后还能参加社团,特别能引起我们的兴趣。”李严回忆。2、素质教育像一辆小车,家校“力往一处使”才不“跑偏”20世纪80年代,素质教育在...
|
|
正文：在家乡重庆就读的那所中学,为所有学生提供了丰富多元的选修课,烹饪、模拟飞行驾驶、植物学课程等一应俱全,让大家在高中就体验了一把“抢课大战”。“用另一种方式丰富和巩固了课本上的知识,课后还能参加社团,特别能引起我们的兴趣。”李严回忆。2、素质教育像一辆小车,家校“力往一处使”才不“跑偏”20世纪80年代,素质教育在...
|
|
正文：作为非物质文化遗产“苏绣”的传承人,张雪一直致力于苏绣的推广,他把家乡苏州称为“事业的起点和归宿”。
8月30日,聚焦青年创业与城市活力关联性的《青年创业城市活力报告(2021)》(以下简称“报告”)在线上正式发布,创业教育专家做客直播间对报告进行了解读和研讨,包括杨铭、张雪在内的10名创业青年通过视频...
|
|
正文：在喀赞其美丽的巷道里,常常能够看到库都孜·吐尔孙麦麦提向游客宣传自己美丽家乡喀赞其的身影。
...
|
|
正文：库都孜·吐尔孙麦麦提的家变得更漂亮了。宽敞的客厅、精美的装修、便捷的卫生设施,让她感到舒心和幸福。在喀赞其美丽的巷道里,常常能够看到库都孜·吐尔孙麦麦提向游客宣传自己美丽家乡喀赞其的身影。
【责任编辑:陈戈辉】
...
|
|
正文：金人庆同志的生前好友、家乡代表和曾经工作单位代表等,也前往送别。金人庆同志逝世后,中央和国家机关有关部委、有关省市及有关负责同志送花圈或通过不同方式表示哀悼。金人庆同志,1944年7月生,江苏苏州人,1966年9月参加工作,1972年3月加入中国共产党。1962年至1966年在中央财政金融学院财政专业学习。196...
|
|
正文：山区教学几十年,面对家乡基础教育的落后,他比谁都着急:“如果我的经验能让家乡的年轻教师迅速成长起来,让山村孩子接受更好的教育,辛苦一点又有什么关系?”教学生活再次启程,不同的是,从教学生变为了教老师。这两年,竹溪县中峰镇中心小学的同学们发现,角落里常坐着旁听的沙老师。去听课,沙青海从不提前打招呼,因为“只有推门听...
|
|
正文：在宁蒗,从县城到偏远农村,从易地扶贫搬迁点到中小学、幼儿园,都能遇到受益于海安教师、走出大山后又回来建设家乡的人。在宁蒗县规模最大的易地扶贫搬迁安置区幸福家园,紫玛街道党工委副书记卢云花是6600多名搬迁群众安家发展的“主心骨”。“要是没有海安老师,我也不可能站在这里为脱贫攻坚贡献一份力量。”她说。30多年来,海...
|
|
正文：梁佰有烈士的2名亲属代表将家乡的一抔土、五谷杂粮及瓜果摆放在烈士墓前。甘肃省退役军人事务厅供图直到踏上返程的回家路,梁润全仍然难以平复自己内心的波澜,但经过此次心灵的洗礼,他考虑更多的,是回家后要更加关注革命先烈的英雄事迹,以己之力,做好弘扬与传承。“这是从家乡带来的一抔乡土,玉米、大豆、青豆等五谷杂粮,以及瓜果...
|
| 首页 前页 1602 1603 1604 1605 1606 1607 1608 1609 1610 1611 下页 尾页 |