约有 15 项符合 学生主体性 的查询结果, 以下是第 1-15 项 (搜索用时 53 毫秒)

正文:坚持主导性和主体性相统一,强调既坚持教师的主导,又坚持以学生为中心,发挥学生主体性作用。坚持灌输性和启发性相统一,强调让学生接受马克思主义离不开必要的灌输,但并非填鸭式的“硬灌输”,而要注重启发式教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成得出结论。坚持显性教育和隐性教育相统一,强调思政...
正文:思政课教学离不开教师的主导,同时要坚持以学生为中心,加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。一些思政课堂运用小组研学、情景展示、课题研讨、课堂辩论等方式教学,让学生来讲,这有利于发挥学生主体性作用。教师要做好画龙点睛工作,加强引导和总结提炼。要教育引导学生多读读马克思主义经典著作、当代中国马克思...
正文:特别是大数据时代,在信息获取的深度、广度、速度上,很多学生都已经走在老师的前面,需要在充分尊重学生主体性的前提下,实现知识传授基础上的价值引领和思想引导。 “面对90后00后,我们需要切实考虑他们知道什么、关注什么、思考什么以及表达什么。”姜耀东说。 运用现代信息技术手段推进思政教育,成为了不少委员的共识...
正文:而网络教学需要学生自己去‘提取’教学信息,如果学生主体性作用发挥不够,难以完成学习。所以,学生的主体性发挥是网络教育的关键”。 唐智松表示,网络教育需要学生发挥完成任务的主动性、围绕目的的自觉性、实现目标的自控性、展现卓越的创造性等。完成整个网络学习过程,还需要学生学会管理自己的时间,如有效协调学习与生活的时...
正文:“坚持主导性和主体性相统一”,要求思政课教学中教师起到主导性作用,同时加大对学生认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。现在的思政课教学,早已改变了过去老师讲学生听满堂灌的方式,注重互动性,采用课堂讨论、社会调查、小组研学、情景展示等丰富多样的形式,充分调动学生主体的能动性,让他们参与到课程中来。但是,学生...
正文:而在此前的3月18日,总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时也讲过,“要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。”     △与会者笔记本内页上写着“不忘初心牢记使命”。(央视记者荆伟拍摄)     总书记讲到了信任。他强调,信任是理解的前提。此前,总书记在多个场合都强调,“各级党委...
正文:要坚持主导性和主体性相统一,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。要坚持灌输性和启发性相统一,注重启发性教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成得出结论。要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资...
正文:要坚持主导性和主体性相统一,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。 要坚持灌输性和启发性相统一,注重启发性教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成得出结论。 要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思...
正文:广大思想政治理论课教师要认真学习习近平总书记的重要论述,不断总结学生的认知规律和接受特点,发挥学生主体性作用,在不断启发中让学生水到渠成得出结论。 “师者,人之模范也”。广大思政课教师是新时代中国特色社会主义的传道者,责任重大,使命光荣。思政课教师要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养他们不畏困难、...
正文:要坚持主导性和主体性相统一,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。要坚持灌输性和启发性相统一,注重启发性教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成得出结论。要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资...
正文:要坚持主导性和主体性相统一,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。要坚持灌输性和启发性相统一,注重启发性教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成得出结论。要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资...
正文:坚持尊重学生主体性的理念,而课堂小组讲课的形式,能促使同学们相互赶超,他们的学习兴趣也能得到极大提升。     今年两会期间,教育部部长陈宝生就“加强高校的思政工作”相关问题指出,树立正确的思政观,不能把思想政治课和专业课割裂开来,不能让思政课脱离学生具体的成长环境和过程拔高起来。     设置情景教室,因材施教...
正文:突出学生主体性,注重教师主导作用和学生主体作用有机统一;突出问题导向,注重理论讲解和实际运用有机统一;突出思维训练和能力培养,注重知识传授和能力培养有机统一;突出时代性,采用新媒体新技术教学,注重各种有效教学方法有机统一。
正文:突出学生主体性,注重教师主导作用和学生主体作用有机统一;突出问题导向,注重理论讲解和实际运用有机统一;突出思维训练和能力培养,注重知识传授和能力培养有机统一;突出时代性,采用新媒体新技术教学,注重各种有效教学方法有机统一。
正文:上海市天山初级中学团总支书记邹璐邑告诉记者,发展团员原本是一件很郑重的事情,也是最应该尊重学生主体性、自主性的工作。但过去一段时间以来,有些学校图省事,在团员发展方面搞得过于简单。最常见的,是由班主任老师根据学习成绩好坏确定入团的先后顺序,而且大部分都能入团,挫伤了学生入团的主动性。 闵行区莘松中学团总支书记...
首页 1 尾页