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正文:上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心副主任、中共上海市委党校常务副校长徐建刚说,“中国共产党诞生在上海,同样是历史的必然。上海是中国民族矛盾、社会矛盾最为集中的城市,也是中国工人阶级的集中地,中国新式知识分子的会集地。此外,1911年辛亥革命后,中国80%的印刷品在上海印刷,上海成为各种思潮的集中地。上...
正文:教育功能和科技创新功能成为“三山五园”地区的时代重任,以北大、清华为代表的高等学校,以中国林业科学院、军事科学院等为代表的科研院所,以中央党校、国防大学、中央民族干部学院等为代表的干部培训机构,以中关村为代表的科技创新高地,推动“三山五园”地区成为新思想、新业态的汇聚地,成为引领数字文明新时代的先进典范。    ...
正文:2021年1月11日,省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班在中央党校(国家行政学院)开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话。新华社记者 鞠鹏/摄 党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简...
正文:中央党校(国家行政学院)教授 辛鸣:群众身边的腐败看起来小,但是直接影响着人民群众对我们改革发展成果的一种获得感,直接影响到人民群众对美好生活切实的感受。不管你的腐败行为有多小,哪怕是“苍蝇”也不能让你乱飞,也要除恶务尽。 人民群众反对什么、痛恨什么,就坚决防范和纠正什么。2020年,各级纪检监察机关不断...
正文:把握决定“三个新”的基本逻辑作者:中央党校 来源:光明网     习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上发表的重要讲话中指出,进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的。...
正文:肯尼亚朱比利党总书记拉斐尔·图朱希望学习中共做法成立党校,并派遣党员来华学习中共治国理政经验;南部非洲六姊妹党联合建设尼雷尔领导力学院,致力于通过中非政党交流互鉴加强政党自身建设、提高执政能力…… “虽然一国的发展不能完全效仿其他国家的道路,但中国的发展道路让渴望走向现代化的发展中国家看到新的希望。” ...
正文:主讲人:王君超 中共中央党校(国家行政学院)经济学部教授 近一百多年来,治理理论主要围绕治理的内部性和外部性问题及其解决而展开。根据组织理论,治理的内部性主要是基于组织内生的激励约束机制的有效性而展开。治理的外部性,主要是基于组织外部效应的可控性而展开。当出现了市场失灵、社会分化等,解决思路往往就更加重视...
正文:人民出版社 中共中央党校出版社 编者按:2020年8月下旬,《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》一书由人民出版社和中共中央党校出版社正式出版。该书提纲挈领,以点带面,深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、核心要义和鲜明特色。人民网理论频道节选其中篇章连载,以飨读者。 习近平同志指出...
正文:作者:中央党校(国家行政学院)研究员 胡敏 习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上发表的重要讲话中指出,进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的。进入新发展阶段明确了我国发展的历史方位,贯彻新发展理念...
正文:冬日的中央党校校园,涌动着浓郁的学习热潮。 1月11日至1月14日,省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班在中央党校举行。习近平总书记在开班式上发表重要讲话,深入分析了我国进入新发展阶段的理论依据、历史依据、现实依据,精辟阐述了深入贯彻新发展理念的新要求,深刻阐明了加快构建新发展格局的...
正文:老师既有党校教授、专家学者,也有红军后代、烈士家属、劳动模范、基层干部、实用人才;教材既有原著、原文,也有“大白话”“土教材”。通过情景式、浸入式、共情式、互动式、体验式等多样化教学培训方式,推动广大党员干部学思用贯通、知信行合一,切实提高运用科学理论解决实际问题的能力。“三学院三基地”在讲好党的故事、革命的故事...
正文:2019年3月1日,习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上指出,为政之道,修身为本;干部的党性修养、道德水平,不会随着党龄工龄的增长而自然提高,也不会随着职务的升迁而自然提高,必须强化自我修炼、自我约束、自我改造。“为政之道,修身为本”,源于儒家经典《礼记·大学》所讲的“身修而后家齐,家齐...
正文:冬日的中央党校校园,涌动着浓郁的学习热潮。 1月11日至1月14日,省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班在中央党校举行。习近平总书记在开班式上发表重要讲话,深入分析了我国进入新发展阶段的理论依据、历史依据、现实依据,精辟阐述了深入贯彻新发展理念的新要求,深刻阐明了加快构建新发展格局的...
正文:传习录】全面把握“三个新”的科学内涵作者:胡敏 中央党校(国家行政学院)研究员 来源:中国网 1月11日,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话,从理论和实际、历史和现实、国内和国际相结合的高度,分析了进入新发展阶段...
正文:老师既有党校教授、专家学者,也有红军后代、烈士家属、劳动模范、基层干部、实用人才;教材既有原著、原文,也有“大白话”“土教材”。通过情景式、浸入式、共情式、互动式、体验式等多样化教学培训方式,推动广大党员干部学思用贯通、知信行合一,切实提高运用科学理论解决实际问题的能力。“三学院三基地”在讲好党的故事、革命的故事...
正文:“三纵”突出同步同向发力,省、市、县三级党委主导谋划,三级组织部门牵头实施,三级党校协调促进,联动开展专题教育培训。“三横”突出内外联动发力,加强与中央党校和浦东、井冈山、延安干部学院等机构的交流,全面学习借鉴先进经验;加强与省委党校、省属高校和科研院所的联合,全面提升教学科研质量;加强“三学院三基地”之间的协调...
正文:可以说,我国促进科技成果转化的相关制度已经确立。推动科技成果转化,关键是要将利益分享机制落实到位,从而以更好的制度创新推动科技创新,进而带动整体经济高质量发展。 【本文来源:经济日报 作者系中央党校(国家行政学院)原副校长(副院长)、习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员 王东京】
正文:在中央党校(国家行政学院)在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上,习近平总书记指出:“各级领导干部特别是高级干部必须立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,心怀‘国之大者’,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,不断提高把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局...
正文:可以说,我国促进科技成果转化的相关制度已经确立。推动科技成果转化,关键是要将利益分享机制落实到位,从而以更好的制度创新推动科技创新,进而带动整体经济高质量发展。 【本文来源:经济日报 作者系中央党校(国家行政学院)原副校长(副院长)、习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员 王东京】
正文:nodeId=120     省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班11日上午在中央党校(国家行政学院)开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话。在讲话中,习近平再次提到三个“新发展”。总书记具体说了哪些内容?我们一起来看...
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