| 约有 173 项符合 专任教师 的查询结果， 以下是第 61-80 项 （搜索用时 57 毫秒） |
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正文：积极引导教职工转变思想、转型发展,组织专任教师跟班学习,动员教职工围绕新目标新任务抓学习、转观念、提能力、强素质,切实把教职工思想统一到党中央推进中央团校改革的战略意图和决策部署上来。选派热爱岗位、素质全面、作风正派、敢抓善管的同志,及时充实学员班主任队伍。
大力探索推进干部教育培训课程体系建设。跨专业、...
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正文：目前,墨脱县已有各级各类学校15所,在校学生2096人,专任教师271人。乡政府、学校在广大农牧民群众中,持续性地宣传国家关于九年义务教育的相关惠民政策,小学入学率已达99%以上;“营养改善计划”也正在这里试点,每个学生每年都能享受800元的营养改善补助和3580元补助标准的“三包”(包吃、包住、包学习费用)政策...
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正文：据介绍,该校先后培养出江苏省特级教师7名,区级以上骨干教师占专任教师总数的36.2%,市级以上骨干教师占骨干教师总数的17.1%。
近3年来,该校向区内薄弱学校输送骨干教师达10%以上。学校还注重教师师德建设,如以“中山风”教学文化节为代表的活动已举办10届。教师们关爱学生、严谨笃学、自尊自律,他们的辛勤...
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正文：截至2016年,全国共有各级各类学校专任教师1578万。陈宝生表示,未来的教师决定未来教育状况,解决增量问题尤为重要,下一步要解决好制约师范教育发展的几个问题。首先要把师范教育放在中华民族伟大复兴基础工程的战略位置上来思考;二是把各级各类专业的师范院校办好;三是有条件的综合性大学,可以发挥优势培养新型教师人才;四...
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正文：据介绍,此项改革共涉及全省高职院校90所,专任教师4.73万人。这是在去年下放本科院校教师职称评审权的基础上,江苏高等教育领域职称制度改革又一重大突破。
《通知》明确,今年起,向全省所有高职院校下放高等学校教师职称系列(包括教学、学生思想政治教育、教育管理研究)和实验技术职称系列高、中、初级职称评审权。其他辅...
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正文：一方面,针对乡村小学专任教师结构性缺编,建议定期定向培养紧缺专业的乡村小学教师;另一方面,针对偏远地区乡村小学,建议在乡村教师编制管理上给予政策倾斜。同时,建议提高乡村教师工资待遇、伙食补贴、交通补贴等,解决好其住有所居、老有所养、幼有所教等问题。此外,乡村教师能力素质的提升是长期的过程,可开展针对乡村教师的精准...
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正文：陈宝生强调,一年来,教育部深入推进包括历史在内的文化素质教育和中华优秀传统文化教育,加强包括“中国近现代史纲要”课程在内的思政课教师队伍建设和历史专任教师培训,依托本科教学工程重点建设历史类精品开放课程,将有关历史教育的20种教材纳入马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写规划。
陈宝生表示,会议结束后,一...
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正文：专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%,具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%,其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上,其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%...
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正文：其次,教师学科结构不合理,英语、音乐、美术等学科专任教师严重不足。
“义务教育阶段的城乡差距,不仅表现在校舍、教学设施等硬件上,更表现在师资、教学理念等软件上,这种差距更难解决,也更应得到重视。”长期关注基础教育的湖北鄂州市副市长程少云代表说,目前湖北的主要做法是开展教师支教行动,面向全国大学生,实行农村...
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正文：截至2013年,全国共有学前教育专任教师166.3万人,由于学前教育教师准入法的不完善,幼儿教师队伍整体素质参次不齐。与此同时,由于学前教育保障法的缺失,对幼儿园的权利均较忽视,对幼儿教师的福利待遇、培训晋升等也未有清晰的强制规定,使得学前教育师资稳定性堪忧。
鉴于学前教育立法的滞后已带来消极影响,加快学...
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正文：10名思想政治理论课专任教师分别指导1个专业的学生,将一些历史事件、革命故事、时事政治、社会现实等思想政治理论课相关内容,用情景剧表演、小品、诗歌朗诵、相声、歌曲改编、调查汇报等丰富多彩的形式表现出来。刘畅/摄
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正文：《报告》指出,十多年来,全国高校专任教师数增加了两倍多。而随着大学的社会化,与外界来往的频繁,出入校园的外来人员与以往相比也大大增多。
中南民族大学文学与新闻传播学院副院长董伟建很怀念20年前的校园,“可以用‘如诗如画’来形容”。
彼时,校园内的马路还没有现在这么宽,石子路也比较多,校园里经常会见到围着南...
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正文：与2012年相比,学前教育专任教师增加75.3万,增长50.9%;普通高校专任教师增加16.2万人,特殊教育专任教师增加9516人,义务教育专任教师增加18.7万人。然而,城乡义务教育教师队伍结构性失衡问题仍然存在,大力振兴教师教育,提升教师专业素质能力至关重要。《意见》提出:
△资料图
实施教师教育振...
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正文：根据教育部统计数据,截至2016年,全国共有各级各类学校专任教师1578万。与2012年相比,学前教育专任教师增加75.3万,增长50.9%;普通高校专任教师增加16.2万人,特殊教育专任教师增加9516人,义务教育专任教师增加18.7万人。
然而,城乡义务教育教师队伍结构性失衡问题仍然存在,大力振兴教师教...
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正文：高级职称专任教师占比近70%,具有博士学位的教师已经超70%;具有工程经历的青年教师占比上升较快,加强了高校与行业企业联系。
报告对1000多所高校近5年的教学基本状态数据、300多个工科专业的自评报告和认证报告,以及《中国制造2025》未来10年工程教育人才需求进行分析比较后认为,目前工科毕业生供给结构性过...
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正文：根据教育部统计数据,截至2016年,全国共有各级各类学校专任教师1578万。与2012年相比,学前教育专任教师增加75.3万,增长50.9%;普通高校专任教师增加16.2万人,特殊教育专任教师增加9516人,义务教育专任教师增加18.7万人。
然而,城乡义务教育教师队伍结构性失衡问题仍然存在,大力振兴教师教育...
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正文：提案中称:“云南25个边境县在园幼儿数199550人,教职工总数仅为15232人,按照《幼儿园班级规模及专任教师和保育员配备标准》,仍有4810人的缺口;师资质量不高,专业能力弱,特别是边境民族地区的幼儿园双语教师严重不足;边境地区教育培训体系不健全,教师培训针对性不强。”
对此,民进云南省委建议对25个边...
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正文：南京信息工程大学招聘了一批来自哈佛大学、剑桥大学、加州大学伯克利分校等著名学府的高层次人才,目前大气学科主体专任教师队伍211人,博士化率达
94.3%,国际化率达79.6%。
王会军院士是中国气象学会理事长、WCRP中国委员会主席,2015年全职加盟南京信息工程大学;世界顶尖科学家、美国耶鲁大学终身冠名...
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正文：2011年以来,北京市通过各种措施新增加学位17万个,增加专任教师1.6万名,但是这仍未改变幼儿园学位紧张的现状,而且缺口较大。
前不久,《北京市第三期学前教育行动计划》(以下简称“行动计划”)发布,其中提出到2020年基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。全市适龄儿童入园率达到85%以上...
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正文：2015年50个“全国高校实践育人创新创业基地”和国内创新型高校中选取了26所具有代表性的高校调研,发现目前各高校的创业专任教师呈现出数量较少、学历较高、职称偏低等特点。缺少高水平的教师队伍,教材编写困难重重。
有些高校即使开设了课程,老师也多是照本宣科,学生热情不高。一些学校尝试邀请校外企业家担任创业导...
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